青岛版（五四）三年级下册数学单元测试-2.万以上数的认识（含答案）

…………○…………外…………○…………装…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………三年级下册数学单元测试-2.万以上数的认识一、单选题1.把6387429精确到万位，得到的数是(

)A.

≈6380000

B.

≈6390000

C.

638万2.把986745省略万后面尾数，它的近似值是（

）A.

98.6745万

B.

986万

C.

98.67万

D.

99万3.2

8700000≈2亿，横线上最小可填(

)A.

0

B.

4

C.

54.下面四个数中，（

）精确到万位是30万．A.

29499

B.

309111

C.

305997

D.

2957865.狗的脖套上有一个四位数的号码，四个数字的和是15，千位数字是十位数字的3倍，百位数字比个位数字多1，狗脖套上的号码是（

）A.

1329

B.

6324

C.

7251

D.

9231二、判断题6.五千八百万零九十写作：5800095。

7.

7040600读作：七百零四零六百。8.（1）164567800≈16亿。（2）个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（3）从个位起第八位是亿位。（4）300041＞30万。（5）一个七位数不一定比一个八位数小。（6）一个班有42人，全校有900多人。其中42和900都是准确数9.近似数是569万的数最大是5694999，最小是56859999。三、填空题10.把0.8亿改写成用“万”作单位的数是________．11.一个六位数的最高位在________位，最高位在千万位上的数是________位数。12.地球的演变——你能把它读出来吗？地球形成大约在4600000000年前，由于环境极端恶劣，没有生命．（1）4600000000年读：________（2）4000000000年读：________（3）3000000000年读：________（4）2500000000年读：________（5）2000000000年读：________（6）1000000000年读：________（7）400000000年读：________（8）500000000年读：________（9）600000000年读：________（10）石灰纪350000000年读：________（11）第三纪70000000年读：________（12）300000000年读：________（13）200000000年读：________（14）100000000年读：________（15）2000000年读：________13.12里面有________个十和________个一。14.2在下面的□里填上合适的数字。19________650≈19万

99________365≈100万

6________537260≈7000万

1________060060≈1000万四、解答题15.看图回答16.把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数．已发现的秦兵马俑俑坑占地面积共25392平方米，其中一号坑面积为14260平方米．五、应用题17.星星影院楼下有52排座位，每排有33个；楼上有42排座位，每排有39个。楼上、楼下大约分别能坐多少人？

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：6387429≈6390000【分析】首先将6387429分级，万级后面是千位上的7，根据四舍五入的方法，向万级的8进1，再将个级用0表示即可。2.【答案】D【解析】【解答】千位数字是6，要向前一位进1，所以986745≈99万.

故答案为：D【分析】根据千位数字四舍五入省略万位后面的尾数，如果千位数字大于或等于5就向前一位进1，如果千位数字小于5就舍去，注意在后面添上万字.3.【答案】A【解析】【解答】2

8700000≈2亿，横线上可以填0、1、2、3、4，这5个数中最小的是0。【分析】本题中亿位上是2，改写后是2亿，说明千万位上没有进1，则千万位上的数可以是0到4中任一个数，据此解答即可。4.【答案】D【解析】【解答】解：A、29499≈3万；B、309111≈31万；C、305997≈31万；D、295786≈30万故答案为：D【分析】精确到万位，要根据千位数字四舍五入，千位数字大于或等于5要进1，千位数字小于5要舍去.5.【答案】D【解析】【解答】因为千位数字是十位数字的3倍，所以十位数字最大是3，还可能是2或1；

如果十位是3，千位：3×3=9；个位与百位的和是：15-3-9=3，那么个位是：(3-1)÷2=1；百位是2；这个数是9231；

如果十位是2，千位：2×3=6；个位与百位的和是：15-2-6=7，那么个位是：(7-1)÷2=3，百位是4，这个数是6423；

如果十位是1，千位：1×3=3；个位与百位的和是：15-1-3=11，个位是：(11-1)÷2=5，百位是6；这个数是3615.

故答案为：D【分析】此题也可以根据题意判断各个选项中的数字是否符合题意，然后做出选择即可.二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】五千八百万零九十，写作：58000090.原题错误.

故答案为：错误

【分析】写数时从高位到低位，一级一级往下写，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0.按照整数的写法写出这个数即可.7.【答案】错误【解析】【解答】7040600读作：七百零四万零六百，原题读法错误.

故答案为：错误

【分析】读数时从高位到低位，一级一级往下读，亿级和万级的数都按照个级的读法去读，只是要在后面加上“亿”或“万”；每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0都只读一个零.8.【答案】（1）0

（2）0

（3）0

（4）1

（5）0

（6）0【解析】【解答】1.164567800≈2亿，可见原题错误。

故答案为：错误。

2.个位、十位、百位、千位、万位……都是数位，可见原题错误。

故答案为：错误。

3.从个位起第八位是千万位，可见原题说法错误。

故答案为：错误。

4.30万=300000，因为300041＞300000，所以300041＞30万，可见原题说法正确。

故答案为：正确。

5.一个七位数一定比一个八位数小，可见原题说法错误。

故答案为：错误。

6.一个班有42人，全校有900多人，其中42是准确数，900是近似数，可见原题说法错误。

故答案为：错误。【分析】对于第1小题，首先将164567800分级，亿级是亿位上的1，根据四舍五入的方法改写成用“亿”作单位应是2亿，据此判断即可。

对于第2小题，明确数位和计数单位的区别各个计数单位所占的位置是数位，据此判断即可。

对于第3小题，四位是一级，第八位是万级的最高位即千万位，据此判断即可。

对于第4小题首先将30万写成300000，再根据整数大小比较方法即可判断正误。

对于第5小题，根据整数大小比较方法位数多的数比位数少的数大据此即可判断正误。

对于第6小题，42人中的42是准确数，而900多人中900是近似数，据此判断即可。9.【答案】错误【解析】【解答】解：近似数是569万的数最大是5694999，最小是56850000，原题说法错误.

故答案为：错误【分析】最大的数的万位数字是9，万位后面的尾数要舍去，那么个级最大是49999；最小的数的万位数字是8，千位要向万位进1，那么千位数字最小是5，其它数位上都是0.三、填空题10.【答案】8000万【解析】【解答】0.8亿=80000000=8000万.

故答案为：8000万【分析】先把0.8亿写成以“个”为单位的数，然后省略个级的4个0并加上万字即可改写成用“万”作单位的数.11.【答案】十万位；8位【解析】【解答】解：根据整数的数位可知，一个六位数的最高位在十万位，最高位在千万位上的数是8位数.

故答案为：十万位；8位【分析】从整数的右边起，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位……，由此根据整数的数位顺序填空即可.12.【答案】（1）四十六亿年

（2）四十亿年

（3）三十亿年

（4）二十五亿年

（5）二十亿年

（6）十亿年

（7）四亿年

（8）五亿年

（9）六亿年

（10）三亿五千万年

（11）七千万年

（12）三亿年

（13）二亿年

（14）一亿年

（15）二百万年【解析】【解答】(1)4600000000年读作：四十六亿年；(2)4000000000年读作：四十亿年；(3)3000000000年读作：三十亿年；

(4)2500000000年读作：二十五亿年；(5)2000000000年读作：二十亿年；(6)1000000000年读作：十亿年；

(7)400000000年读作：四亿年；(8)500000000年读作：五亿年；(9)600000000年读作：六亿年；

(10)350000000年读作：三亿五千万年；(11)70000000年读作：七千万年；(12)300000000年读作：三亿年；

(13)200000000年读作：二亿年；(14)100000000年读作：一亿年；(15)2000000年读作：二百万年.

故答案为：四十六亿年；四十亿年；三十亿年；二十五亿年；二十亿年；十亿年；四亿年；五亿年；六亿年；三亿五千万年；七千万年；三亿年；

二亿年；一亿年；二百万年【分析】读数时要从高位到低位，一级一级往下读，每级末尾的0都不读，每级中间有一个0或连续几个0都只读一个零.13.【答案】1；2

【解析】【解答】解：十位数字是1，表示1个十，个位数字是2，表示2个一.

故答案为：1；2【分析】两位数的右边第一位是个位，表示几个一；右边第二位是十位，表示几个十.14.【答案】0、1、2、3、4；5、6、7、8、9；5、6、7、8、9；0、1、2、3、4【解析】【解答】解：第一个数千位数字小于5，千位数字可以是0、1、2、3、4、；

第二个数千位数字大于或等于5，千位数字可以是5、6、7、8、9；

第三个数百万位数字要大于或等于5，百万位数字可以是5、6、7、8、9；

第四个数百万位数字小于5，百万位数字可以是0、1、2、3、4.

故答案为：0、1、2、3、4、；5、6、7、8、9；5、6、7、8、9；1、2、3、4【分析】整数的改写，要根据需要保留的数位的下一位数字四舍五入，下一位数字大于或等于5要进1，下一位数字小于5就舍去；注意要在数字后面带上单位.四、解答题15.【答案】解：54×9=486(人)

486人＜500人答：不能同时接待500位游客【解析】【分析】首先用一辆客车准乘的人数乘客车的辆数求出9辆客车能载的人数，列式为：54×9，再用求得的积与500比较大小即可得出结论。16.【答案】解：253