2021班主任经验工作总结

Word文档班主任经验工作总结过去一个阶段的工作已经结束，面向新的阶段，让我们总结好过去，堆积好阅历，踏入全新的将来吧！下面是由我编辑为大家收拾的《2021班主任阅历工作总结》。

我从参与工作以来，担任了十几年的初中班主任工作，要胜任班主任工作不仅要有兢兢业业的奉献精神，而且要有一定的办法。初中生正处青春发育期，身体快速增长，处在这个年龄阶段的同学，精力旺盛，对世界弥漫了奇怪   心，探索意识比较强，感性思维逐渐升高到理性思维，他们的自我意识增加。同时，他们心理还没有彻低成熟，所以做事简单冲动，简单偏颇，简单意气用事。所以对待这个阶段的同学，班主任要走进他们的心理世界，多了解他们，多体贴他们，多讨论他们，制定对策搞好年级管理工作。我把班主任工作总结为以下几点：

一、抓好入学教导，规范同学的行为

每当开学的第一天，我就仔细组织学生们学习《中同学守则》、《中同学日常行为规范》，制定班规、班训。开学第一个月，针对同学实际和年龄特点，从头严抓同学日常行为的规范化。

二、明确培养目标，制造良好的班风

年级管理不能只注意同学的学习成果，还应当培养同学全面进展的良好的学风班风，不能把升入高中作为唯一目标，要同学德、智、体、美、劳等素养全面进展。班主任不仅要抓好同学的智育，更重要的是贯彻全面进展素养教导思想和确立全面提高同学素养的培养目标。要求我们班成果在及格率，优秀率，都要在小学名列前茅。在两操，环境卫生评选，创建文明年级都要达到阶段目标。初中抓学风无疑是重要的，但假如同学们每天钻进书堆里，整日不问窗外事，终于可能成为书呆子，很难适应现代社会所需要的具有报效祖国的的人才。所以要教导同学正确做人，关怀他人，与人共事，有团队精神，能承受各种心理冲击。因此培养良好的班风，形成良好的进取向上的年级氛围，让同学在集体活动中接受教导，在集体中互相促进，是抓好年级工作的重要途径。

三、上好班会课，抓好同学的思想教导

1.在班会课上对全班举行思想教导

我们的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式举行教导。目前，我们面向的同学思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的主意，然后有针对的做全体同学的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲妒忌心理，使同学对此有清楚的熟悉，从而正确对待；我要求同学遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求。要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确熟悉，然后就以自己的切身体味，同时举各种事例举行说明教导。要他们上课发言，就教导同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，弥漫士气的人。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让同学在笑声中受教导。平常看到有利于同学的好文章，就将它收集下来，班会在年级念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学研究，鼓舞每一位学生发表自己的看法，而我表现的十分敬重他们的看法。更可以按照同学中浮现的问题，准时设计恰当的主题，如：谈谈妒忌我看抄作业现象生活与挫折我最喜爱 什么样的学生等。主题班会上，要尽量让每个学生都能发表自己的意见，班主任则应准时鼓舞。

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2021初一班主任工作总结

时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了。今年当时一（2）班的班主任，与去年相比感觉好累，缘由有两个方面：一是这届初一同学学习习惯很差；二是成果、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、班级组、任课老师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：

一、加强年级常规管理，培养良好班风

本学期我校争创江苏省示范初中，这是全校师生的共同的一件事件。每个年级就是创建的一个基本单位，我借这个机会，把年级常规管理和迎接验收有机结合起来。为了强化年级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求同学严格遵守校规校纪；卫生方面建立专人负责制，把教室和保洁区承包到每个同学，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求同学既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规则制度来约束同学的日常行为；同时，乐观利用晨会和班会时光，讲解《中同学日常行为规范》，〈〈东昌中学十要和十不要〉〉及〈〈东昌中学三管补充规定〉〉，对同学举行思想教导和纪律教导，教会同学做班集体的仆人，让他们懂得作为初一的同学该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样制造良好的学习环境来提高自己的学习成果。一学期下来，囫囵年级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。在本学期五个月的常规考核中，一次一等，两次二等，二次三等。其中有一个月被评为文明年级。班风好了，成果自然也就上去了。

二、培养进取精神，狠抓教学质量

同学的学习成果是一个年级的生命线，是老师荣誉的载体，是年级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会越来越多。科目的增强，难度的加深，使部分本已不堪重负的同学雪上加霜，终于失去了对学习的信念，对学习的爱好，成果每况愈下，成为年级的差生，有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响年级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好年级学风，提高学习成果呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。我的详细做法是：

1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差（如马亮、张少华、解云峰、汪川等）。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片同学。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上协助他们，培养他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于年级的纪律、学风培养。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个弥漫自信的人。经过转化除少数人（如马亮），其它都有不同程度的改变，有的而且成果有了很大长进。

2021年班主任个人工作总结

20xx年班主任个人工作总结

几十人编成一个班，并不能说这个班就是年级体。惟独具备了正确的政治方向，脆弱的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作一、选拔班干部，培养乐观分子

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。同学干部是班上的乐观分子，是班主任的助手，能准时交流班主任和同学这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成同学干部的详细行动，然后再去教导和影响全体同学。同学干部在同学中具有特别的号召力和影响作用。惟独选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才干有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从同学中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有一定组织能力、在学生中有一定威信的同学担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教导。我平常留心观看发觉和培养了一些乐观分子，扩大了先进面，让新发觉的乐观分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀同学有担任班干部的机会，得到熬炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的同学学会组织和管理的本事，为将来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻觅鼓励同学前进的力气

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起同学的共同感情，，激励和指本资料权属资源网严禁复制剽窃导全班同学朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，同学对自己的进展前景就弥漫信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。

新学期开头，为了协作小学抓好清洁卫生，我在班里举行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲竞赛活动，以及组织同学学习了《公民意识与臣民意识》一文，使同学熟悉到——小学是我家，细心爱惜她——协助同学树立仆人翁意识，把庇护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。

为了迎接元旦汇演，我请年级里每个学生收集资料献计献策，然后在班利用班会时光沟通，评出做得最好的学生赋予鼓舞。

临进元月，高三同学将有四科要会考，随后还要举行期未统考，学习任务十分坚艰难，为了防止部分学生因跟不上而泄气，我准时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个学生能会考过关。会考以后利用同学在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了送会考迎统考，优异成果献给父老的奋斗目标。使同学一鼓作气，顺当通过统考。

三．形成正确的集体舆论，培养优良班风

集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和看法。它以谈论、褒贬等形式绝对或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力气协助班主任影响和教导同学，对个别同学的影响，往往比班主任个人的力气要有效得多。

正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长久的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些办法。

1．故意识、有方案地通过对同学守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成同学的是非观。

2．运用典型事例，举行表扬和批判。

3．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣扬正确的舆论，批驳错误的舆论。

4．常常性地有方案地组织好各种有益于同学身心健康的集体活动。

5．组织好班会。班会是对同学举行教导，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣扬小学各项规则制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规章等，并教导同学要严格遵守；引导同学分析讨论班集体中的问题，提出巩固和进展班集体体的措施；审议年级工作方案，总结年级工作；研究年级成员共同关怀的问题；定期的时事教导；处理偶发大事等等。

本学期，我班学生在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的长进。全班学生迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；小学举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果，能很好地遵守《中同学守则》，在各类考试中均能完成小学分给我班的任务。

俗语说金无足赤，人无完人，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观

20xx年班主任个人工作总结有关班主任工作阅历的总结

一、学会正确体贴，营造温馨年级

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个学生都如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着、照看着、鼓励着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的年级的呢？

1、偏爱后进生

在年级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的亲爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种平等、和睦、亲爱的气氛，让他们体验集体的暖和和学生间的友情，让他们感触到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加年级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧，由于天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。他很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。学生给他起了个外号叫懒洋洋，衰老的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给学生们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁势也给他起了个外号喜洋洋，当着他的面向学生们说：没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，信任他完成作业后会是越发的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热烈地协助他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。

这学期，我把黑板清洁员的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认为，这种委以任务的办法也不失为转化后进生的一种行之有效的办法，用百分之百的热烈，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽略，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做知识得先做人，做一个正直的人，热烈的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，要健康。整天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才干克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、下载中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是年级体的一面镜子，他们希翼教师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、相信他们。比如，我们班的张城超，他学习成果普通，但很关怀集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当花卉栽培员。在他的细心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。

二、实施自我管理，培养管理能力。

年级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才干形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务学生、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。固然，班规的详细内容每学期都按照年级的实际和小学的要求，准时地作出适当的调节，使班规跟上同学、年级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教导、自我调节而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位学生做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培养了他们的才干，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的办法。班干部从学生中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学提供熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人

和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理年级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。

3、事事落实到个人。

明确每位同学在年级中的位置和责任，使同学到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在年级中

找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在年级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。

走进我们班，大概你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，由于这些，都是同学在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，由于那是他们的杰作。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才干的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培养同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才干使同学未来能适应社会的进展。因此，我在年级中建立竞争机制，制造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调节）。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次、竞赛之后，谁输，输了就把个人比赛中的万里马送给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班的徐小刚语文单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分，而他的对手徐李刚考了63分，比他