2021年暑期继续教育培训总结

Word文档年暑期继续教育培训总结结束当前阶段的工作也让我们堆积了不少阅历，接下来应该对个人完成的工作举行总结。我我为大家收拾了2021年暑期继续教导培训总结，希翼协助到大家。

20xx年暑期继续教导培训总结

克拉玛依区学校教师于20xx年8月19日到23日为期五天的集中培训，学习分为两部分：19、20日在克拉玛依市六小阶梯教室举行专业课培训，由克拉玛依本土专家举行讲座；21到23日为期三天在克拉玛依市六中阶梯教室举行公共课培训，邀请了疆内、疆外的专家举行老师阳光心态的心理健康的培训。我们既共享了本土专家的才智和出色，又共享了疆内疆外专家的构建的乐观向上的阳关怀态。我们南湖学校老师严格遵守学习纪律，仔细做好学习笔记，乐观总结、反思自己工作的优点与不足。在小学校本培训中，各学科以学习小组的形式，举行培训心得体味沟通，在沟通中，教师之间举行心灵的交流、才智的碰撞，大家得到再一次的才智升华。

一、向本土专家致敬，才智共同共享。

在六小专业课培训中，我们目睹了克拉玛依本土培养的专家老师的风采与才智。南湖学校副校长胡君凤是克拉玛依市语文学科带头人，她与我们共享的题目是《有效教学的三中境界》。她从他多年的教学实践中，提炼出高效教学重要性以及操作的办法。由浅入深，案例生动，让我们语文老师在今后的教学中，怎样打造、锤炼高效课堂成为我们教学的永恒主题。我们也被这位衰老的副校长依旧站在教学一线的讲台上所激动。我们信任在胡副校长的引领下，南湖学校的教学质量一定会有质的飞跃。

特殊让我们激动的是来自于一小一线一般教师张念，她很衰老，但对教学的思量和热爱深深打动了每一位语文老师。作为一名衰老老师，应当吸收她身上的精神和力气。她讲座的题目是《谈少教多学课堂理念下的教学策略》。当张念教师列举一次次的观摩课堂的案例及自己的思量，我们被这位衰老的、热烈的张念教师深深地激动：她是一位有心的教师，她是一位爱思量的教师，她是一位敢实践的教师，她是一位善反思的教师……为什么，衰老的她能站在讲坛上与大家共享她的才智，我们不得不说：张念，好样的！

来自十小的赵曼教师与我们共享了《课堂教学过渡语的重要性》，让全部教师感触到巧妙的过渡语的奇特作用，能有效的激发同学对语文课堂的爱慕。赵曼教师还给大家列举了多种不同的过渡语的方式，信任全部教师会在课堂教学中，思量、设计教学的细节；来自九小的陈芙燕教师，与大家共享了《借力而行双向共赢》。在听可爱的陈教师讲座前，早有听闻：无论再差的班、再差的同学，只要到了陈芙燕教师班，她有一股奇特之力，使差班变成好班，使差生变成好同学。心中不由的对陈教师有种钦佩之情。今日陈教师毫无保留地与全区语文老师共享了她多年的语文教学阅历和班主任管理阅历，并且把班主任管理和语文教学有效地融合在一起，促进了教学管理，最后达成共赢。我们也思量：惟独擅长思量、敢于实践的教师终于他会赢！

来自于二小的袁建平教师与我们共享了她几十年丰盛的教学阅历《让出色课堂成为一种享受》，让我们衰老老师有所感受：惟独热爱教导、热爱同学、心中有了诚挚的爱，才干当好老师，才干对得起老师这份职业！更让我们激动的是来自于一中的孙玉红教师，她作为中学语文教学的教研员，但是为了给我们上海一节课，她不仅仔细研读初高中的语文课程标准，更细致地研读了学校语文课程标准，深化地剖析了中学校语文课程标准的连贯性，还深化地剖析了学校三个学段课程标准的整体性、连贯性。从听说读写不同方面举行了细致的解读，让我们老师对新的课程标准有了更清楚、更深刻的熟悉。孙玉红教师还列举了中外不同教学方式的案例，让教师们在笑声中，对中国语文教学课堂，有了自己的反思。我们谢谢孙教师的出色讲座，让我们记住孙教师说的话：越详细越深刻，越细致就越有力气！让我们在教导教学中多些思量，让我们在教导教学战线上，有力气的前行！

教导局袁苡芳主任为我们共享了她作为教研员深化一线的听课和讲课总结的《从有效视角看家常课》，在讲座中，会场气氛轻松、热情。袁主任阐述如何从有效视角看家常课，谈到四点问题：1、不仅教理解，更要交表达。2、堆积语言，更要运用语言。3、关注写字，更要关注知道的有效性。4、重视学法指导，更要同学有所得。袁主任从她对年来对教学一线的关注，总结出宝贵的建议。我们应当从袁主任娓娓道来的阐述中，每位老师要从自己的教学中，不断改善教学行为，提高教学质量。

两天的专业课学习，让教师们感触到我们克拉玛依本土专家的才智和风采，他们虽然没有全国专家、特级老师的荣誉和光环，但是他们的付出、他们的敬业、他们的努力、他们的执着，是值得每一位老师恭敬的！

二、领略专家风采，构建阳光心态

在公共课培训中，我们共享了新疆警察学院丁信教授的《乐观心态建设》，新疆教导学院试验学校校长田征《合力教导成就同学》，还有我们认识的郑洁校长的《老师自我进展方案》。

田征校长在试验学校提倡并采取了包括老师走班制、同学选课制

20xx年暑期继续教导培训总结第2页

、家长换班制、新生选班制在内的一系列课改措施。授人以鱼，不如授人以渔。试验学校的延长、拓展的教学模式不仅大大丰盛了孩子的学问面，还培养了学习爱好，更培养了孩子们发觉、探究、讨论问题和自我学习的能力。假如说新疆教导学院试验学校目前在自治区学校教导教学领域内处于领头羊的位置，那么这一切与该校校长田征全新的办学理念是分不开的。田征校长说：学校六年教导要为孩子今后的六十年负责。在这个思想指导下，如何将每一位学校生培养成合格的人、优秀的人，成为田征校长天天都要面向和思量的问题。他今日为克拉玛依市的学校老师讲座专题《合力教导成就同学》，通过合力教导，使每一位同学收获幸福人生。

丁信教授专题讲座《乐观心态建设》，拥有乐观心态，既能使我们在生活中弥漫活力和动力，也能使我们在人际交往中获得数量更多、质量更好的的人脉，还能是我们感触到生命过程中的幸福味道。丁教授在出色的讲座中，告知我们如何构建乐观心态，拥有乐观心态的人，路越走越宽，终于能走出一个自己的世界。作为老师，在生活和工作中，碰到困难、崎岖都是难免的。碰到困难，失败者总是选择简单的倒退之路，我不可了，我还是退缩吧，那就陷入失败的深渊；胜利者面向同样的困难，却总是保持乐观的心态，用我行！我能！一定有方法等乐观的意念鼓舞自己，并想方设法克服困难。失败者总觉得前程越发举步维艰，到处碰壁；胜利者总认为天无绝人之路，必会迎来柳暗花明又一村。胜利者拥有乐观的心态，他们始终用乐观的思量、积极的精神和过去辉煌的阅历安排和控制自己的人生，他们能积极、正确地处理所碰到的各种困难、冲突和问题，并终于能收获胜利的人生。也就是说，我们现在所处的境遇，并非由别人打算，也并非由环境打算，而彻低是由我们自己的心态打算。我们的心态在很大程度上打算了我的成败。做一位拥有乐观心态的老师，做一名胜利的老师！

郑杰校长围围着老师专业进展举行了风趣幽默的阐述。我清楚的记得：做一名有共性的老师。做一名有思想的老师。做一名有灵气的老师。底气+大气+灵气+人气=名气。老师，必需具有丰盛的文化底蕴。

郑校长说，努力让自己增值，让自己的职业价值真正体现，首先，要获得品质保证书，何为品质保证书？学历，职称，荣誉称号，对于荣誉，是一定要去追求的，但是不要过分看重，更不能将荣誉作为一种思想包袱。做老师，要学会读书，读书让人心静。静，然后才干悟。第二要舍得给自己投资，向别人和向自己学习，发觉别人的优点，挖掘自己的特长。郑校长很幽默，所举的例子大多很极端，但也正由于极端，才越发给了我们警醒的力气，让我们在不由自主地笑过之后也会不由自主地思量些什么幸福是什么？幸福就是巅峰体验，是生命价值得到体现的时候的那几个眨眼。从心理学的角度上，郑杰校长提到了五种教导办法示意，提醒，明示，强化，惩处。教导就是示意，示意是对同学最大的敬重，假如示意失败，是说明你作为老师的影响力不够，提醒是一种心理契约，提醒时要掌握一个度，则是点到为止，明示时要注重敬重同学，强化有正强化与负强化两种，惩处则要注重方式办法。教导的核心就是注意同学的共性进展。那么作为老师，更是要适应同学这种进展共性张扬共性的时代。所以我们要做一名有共性的老师，有特点的老师，有思想的老师，有底蕴的老师，有灵气的老师。

通过为期五天的培训，我们从理论上得到了提升和更多的反思。在今后的教导教学中，我们会用阳光乐观的心态做好老师工作，做好教导教学工作。也谢谢各位专家的出色讲座，他们的心血和才智让我们得到共享。在反思自我的教导教学行为时，要更要想那些无论是本土专家还是国内知名专家也好，我们都要向他们致敬。他们是教导教学战线上的好汉，他们对待人生、对待生活、对待工作的态度以及他们在路上前行的努力精神，值得我们每一位老师去学习，更值得全部热爱教导事业的青年老师去学习。惟独不断地思量、讨论、实践、再思量、再讨论、再实践，才干做一名真正地有共性、有特点、有思想、有底蕴、有灵气的老师！

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年度继续教导总结

我是一名从教十几年的教师，20xx-20xx年度的培训学习到实践工作，我收获无数，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体味是教师间的竞争合作促进了自己的能力，也体味到对同学的任务要落实到位才干保证他们的成果。要教好一个同学不难，但是要教好囫囵班_上的同学就必需真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。学高为师，德高为范，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广大的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。

在教学方面，我仔细负责，谦虚请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培养同学的实际操作能力，和生活越发贴近，这就要求教师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习办法，习惯。我教的是二班级的全部课程，我首先做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何支配每节课的活动，和备课组的教师相互讨论参考。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，注重信息反馈。制造良好的课堂气氛。但同时要注重对同学做到收放自如。不能让同学过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教导考试制度，假如课堂上彻低采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教导强调同学的社会适应能力，课堂上彻低敞开同学，让他们自由发挥。对于中国同学，这种自由与活跃会让一些同学忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我挑选传统与自由相结合的教学方式。

课后通过对同学的作业，练习检查同学对学问的把握状况，并在每次活动中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调纠正。让同学改正后告知我为什么，确保他们能真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分同学缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

个人继续教导总结

教导所面临的最大挑战，不是技术，不是资源，不是责任感，而是需要一种新的思维方式。以下是我为大家搜集收拾提供到的个人继续教导范文，希翼对您有所协助。欢迎阅读参考学习！

个人继续教导总结1

老师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和进展老师教导，促进老师专业化进展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对老师专业观进展历程的回顾，通过对老师专业能力的时代内涵以及老师继续教导课程改革原则的论证和阐述，探讨老师继续教导课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的进展性是一种不断演进、不断超越的制造进展历程。因此，努力实施继续教导工程，加强中学校师资队伍的建设，开展面对21世纪的中学校老师继续教导，是面临新形势的需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素养的提高，为教导夯实了基础，教导的进展必将迎来一个美妙的春天。

老师继续教导是老师教导的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教导的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的长进。现将一些学习体味做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力挣脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是变革。

二、教导无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领会和体味到教导的真谛，开掘出散发着新奇芬芳、体现着高尚情操的教导细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展能力弥漫制造力的生命体。概括地说，教导的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然 平等的。老师和同学不但在人格上、感情上是平等的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。

在教导中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学惟独感触到老师的和善和诚挚爱心，才乐于服从教师的教诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的交流。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才干让同学情愿接受，达到教导的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师诚挚的体贴，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种弥漫责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教导教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完美的过程，除了需要不断客观的看待过去的我，我们更需要一份持久的热烈，一份对教导、对同学、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教导思想，有先进的教导理念，有符合时代特点的教导言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开辟进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个好同学。多年来，在教学工作的同时，我乐观学习先进的教导教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。小学组织的各项活动，我都乐观参与。老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应当是老师的天性。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确     掌握教学的尺度。讨论中考题体味其中蕴涵着的教学思想，教学办法。在同行身上学到的好办法也准时去应用。我和同学们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做好同学的基础上，也在努力的做好老师。做好同学是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总之，继续教导学习的收获是十分丰盛，它引发我更多的思量，也让我收获了无数的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是蜿蜒的，究竟这些思量和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并终于将其转化为自身的东西，我想惟独这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

个人继续教导总结2

通过这个学期继续教导培训的学习，使我无论是在教导思想，还是教导理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任当前的教导教学工作，适应素养教导的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在教导教学工作中得以顺当举行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下：

一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师继续教导的责任感和紧迫感。

通过学习上级下达关于继续教导的文件精神，明确了开展继续教导培训的须要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应该前教导改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地举行学习，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教导实施计划。

1、本学期在继续教导方面，小学通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师举行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，惟独多通过这样的专业引领学习，才干让自己的教学更具有实效性。利用课余时光我自学了《新数学课程标准》和《学校数学教学策略》等理论并仔细做了笔记。

2、乐观参与小学开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。在本学期中我仔细学习了《一德四新》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师职业行为十不准》、《遵义县教导系统作风建设八严禁》，班主任的管理。每次按时参与小学组织的教研活动。

通过此次继续教导学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与办法。通过继续教导的培训，使我在教学工作中能因材施教，对同学能赋予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公平、公正地对待每一个同学，满足他们求进展、求长进的需要。

四、存在的不足：

在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的改变，教导思想的更新以及教学办法采纳还不能适应现代教导教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。

个人继续教导总结3

本人在20xx年7月参与了中学校老师继续教导培训，通过专家的培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新

2、由教授讲授将来教导老师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名胜利的老师，上好每一节课

下面，我将本阶段的详细学习作以下简要小结：

一、熟悉的提高

构建老师终身教导体系，打造一流的老师队伍是教导长足进展的根本大计，也是教导主管部门探究的永恒主题，更是我们教导工的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的事件。参与继续教导培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师继续教导中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。

在培训过程中，感受最深的部分是英特尔?将来教导项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时光段做了特殊处理.首先时光保证;第二，我实行稳扎稳打，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我分享了其他学员的作品，相互沟通，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开头之前准时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信念。

二、详细收获

1、参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，乐观参与课改讨论，准时总结自己在教导教学此文转自范文资讯网工作的阅历，撰写教导论文。在中学校老师培训中，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教导理念，所以在下工夫认识新教材的同时乐观参与小学组织的老师继续教导培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教导改革的步子，也提高了自己课堂教导能力和教学质量。

2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教导事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，乐观争取做一名师德双馨型的老师。

3、轰轰烈烈的中学校老师素养提升工程，给老师继续教导带来了丰盛的内容，重点通过《老师职业心理》、《英特尔将来教导》等专题培训和考试，使我们对新的教导教理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教导思想等都有进一步了解，也提高了我们的教导教学此文转自范文资讯网管理能力，特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位老师的课堂教学能力和组织教导活动的能力。也提高了课堂教学的效率和老师的教导科学讨论能力。在学习教导科研理论学问，组织教导调查、试验和沟通等活动中，使推广、应用教导科研成绩的能力都有不同程度的提高。同时广阔老师在学习——讨论——实践——反思——再实践的过程中也提高了自己的理论素养和教导科研、创新能力。

4、重视沟通在教导教学此文转自范文资讯网中的应用。

过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体味又未能准时收拾，因此使自己的进展缓慢前进。学习期间在进修小学各级领导和教师的细心指导下，我有了长足的长进，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我越发如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示谢谢。今后我会努力并不全身心地投入教导事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在老师的职业道德修养、教导教学水平和教导科研能力都得到了进一步的提高。使我越发坚决了教书育人的信念和决心。通过农村中学校老师培训，使我对教导教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教导思想都有了进一步了解。我充分熟悉到为了适应素养教导的需要，更好的胜任新世纪的教导教学工作，必需不断的全面提高自身素养。使我对教导科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教导事业的使命感和责任感。

通过此次继续教导学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与办法。使我在教学工作中能因材施教，对同学能赋予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。

总而言之，老师继续教导培训是非常胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师继续教导重要性的熟悉。立足课堂，服务教学。乐观参与新一轮继续教导培训。努力使自己成为一名具有先进教导理念、良好职业道德和脆弱坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教导事业作出应有的贡献。

继续教导个人总结范本

通过老师继续教导让自己对过去的教导教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了熟悉,获验。现主要从教学方式方面总结如下：

教学方式是直接影响学习方式形成、完美以及转变的重要因素，是改变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式改变的过程中，要求老师做到四变：

一是，老师角色的改变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、协助者、引导者、促