高中语文《忆儿时》-大纲人教版

忆儿时丰子恺1可编辑ppt

丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，曾用名丰仁，号子恺，字仁。浙江桐乡石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。漫画有《子恺画全集》。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》等。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。作者介绍2可编辑ppt名:“名,自命也。”一般指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名，供长辈呼唤。

字:“字,乳也。”是男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，女子15岁许嫁举行笄（jī）礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。名幼年就有了,用来分别彼此;字是成年后加上去的,

名和字一般在意义上都存在一定的联系。有两种情况：①“名”和“字”词义相近或“字”是对“名”的进一步阐述，例如：屈原名平，字原，“原”是宽阔平坦的意思；②“名”和“字”意思相反的，例如：韩愈，字退之。后人取字，通常是以两个为“字”，例如诸葛亮字孔明。除了名和字之外，还有谥号：

古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。一般为褒扬之词。帝王的谥号，由礼官议上；臣下的谥号，由朝廷赐予

。比如李白号青莲居士。陆游号放翁。陶潜，号五柳先生。苏轼，号东坡居士。和名不一定有意义上的联系。号可以有两个字的，也可以有三个以上字的。

此外，有人认为称别人的字、号还不够尊敬，于是就以其官职、籍贯来称呼，如杜甫被称为杜工部，称柳宗元为“柳河东”。3可编辑ppt丰子恺漫画4可编辑ppt丰子恺漫画5可编辑ppt丰子恺漫画6可编辑ppt丰子恺漫画7可编辑ppt丰子恺漫画8可编辑ppt丰子恺漫画9可编辑ppt画儿童——吾爱童子身

丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一首诗：

吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。

丰子恺喜欢儿童，热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色，儿童漫画是他作品中最有感染力的部分。在丰子恺心里，儿童的世界自由、纯洁、单纯、简单、充满想象力，远胜过险恶、虚伪，被种种节律和拘束桎梏得没有活力的苍白的成人世界，因此他兴味盎然地做着世界儿童的“观剧者”，观察并赞叹于他们的一举一动，希望用画笔唤回人们的童心，重回到那个洁净的世界。在画儿童的时候，丰子恺的身份更多的是一个仁爱的父亲和宽厚的长者。丰子恺漫画10可编辑ppt丰子恺漫画11可编辑ppt丰子恺漫画12可编辑ppt丰子恺漫画

花生米的分配低于自己的期望值，便皱着眉眼表示抗议。儿童就有这样赤裸裸的率真，哭与笑，满足与不满足就是这样的简单，毫不矫作，难怪丰子恺一生都对儿童的世界羡慕不已。13可编辑ppt丰子恺漫画

阿宝就是丰阿宝，丰子恺的第一个女儿，大概也是第一个带给他快乐和灵感的孩子。阿宝的赤膊，露出的是她的童稚和她父亲的恋爱。14可编辑ppt丰子恺漫画15可编辑ppt丰子恺漫画16可编辑ppt丰子恺漫画17可编辑ppt丰子恺漫画18可编辑ppt丰子恺漫画19可编辑ppt生字注音蚀（shì）本běn

：亏损本钱。点缀（zhuì）：

①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。姊（zǐ）妹：对年辈相当的女性的通称。桑葚（shèn）：桑树的果实。味甜可食。轧（zhá）脱：“辗也”。囡囡（nān）：

吴方言。对小孩儿的昵称。寂寥（liáo）：空虚;寂静。20可编辑ppt杀虐（nǜe）：杀害，虐待。

赦（shè）免：免除或减轻刑罚。忏（chàn）悔：坦白自己的过错、求容忍宽恕之意。

晚酌（zhuó）：倒酒；喝酒。

盛（chéng）饭抉剔（tī）：

搜求挑取。

蟹螯（áo）：螃蟹的第一对脚。状似钳﹐用以取食或自卫。

茹（rú）素：“茹,食也”。相偕（xié）：一起;偕同。

叮嘱（zhǔ）：再三吩咐、托付

渔樵（qiáo）：打鱼砍柴。

煽（shān）惑：

煽动蛊惑。21可编辑ppt各部分主要内容第1段：作者总写自己回忆儿时有三件事情是不能忘却的，从而领起全文。第2段：主要写“蚕落地铺”之乐。第3段：写因采茧、做丝而享受到口食之乐。第4段：写七娘娘告诉作者不可走近丝车以及蚕蛹可以炒着吃这两件事情，作者并没有吃过蚕蛹，但喜欢那时家里的“非常的空气”，新鲜有趣。22可编辑ppt归纳大意第5段：简写丝做好后一切恢复如前，作者虽然感到“兴尽的寂寥”，但对于这种变换依然觉得新奇而有趣。第6段：写作者回忆养蚕之事依然神往，祖母等人的形象也遥远亲切，这虽是甜美的回忆，可作者因为养蚕做丝包含着“生灵的杀虐”而“觉得不好”。第7段：简写祖母、父亲与诸姊弟相继死亡，家道衰落，幸福的儿时也随之过去，家中不复养蚕，所以作者对于养蚕的回忆既神往又忏悔。23可编辑ppt第一件事：详写养蚕，写了蚕落地铺时走跳板的快乐，采茧做丝时无功也享受吃食的快乐，养蚕期间家里被“非常的空气”笼罩的快乐等等，最后抒写了家道衰落和对杀生取乐的忏悔。24可编辑ppt归纳大意第8段：总起了一句，提出第二件不能忘却的事是中秋赏月吃蟹之乐。第9段：详写父亲吃蟹的风雅和全家人吃蟹的趣味。第10段：写中秋节月光下全家人吃蟹谈笑的情形，圆满中流露出一丝落寞。第11段：回忆细细吃蟹的好滋味和永远不会再品尝这好滋味的失落。第12段：作者再次抒写对儿时往事的神往与对生灵杀虐的忏悔。25可编辑ppt第二件事：详写吃蟹，写了父亲细细品蟹的典雅情致，全家人吃蟹的热闹温馨，吃蟹的美好滋味等等，最后同样表达了对儿时往事的神往和忏悔。26可编辑ppt归纳大意第13段：总起一句，提出第三件不能忘却的事是与隔壁伙伴的交游尤其是钓鱼。第14段：写作者与隔壁伙伴的情谊与两家的交情。第15-17段：写隔壁伙伴教自己钓鱼的经历，也写出了作者独自钓鱼的乐趣。第18段：以文学上的风雅之词道出钓鱼的趣味，同时也指出钓鱼亦是一种生灵的杀虐。第19段：总括全文，写养蚕、吃蟹、钓鱼三件事既让自己怀念又让自己忏悔，复杂的情感交织在一起。27可编辑ppt第三件事：详写钓鱼，写了自家与隔壁邻居家和睦互助的暖暖人情，“我”和小玩伴亲密无间的兄弟情谊，“我”在钓鱼中体会到的兴味等等，最后提到了钓鱼也不免是生灵的杀虐。28可编辑ppt课文情感基调一方面表达了对儿时趣事的神往