辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年九年级上学期12月教学成果评估化学试题（含答案解析）

初中阶段性教学成果评估九年级化学学科试卷※理化考试时间150分钟，化学试卷满分50分。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16第一部分选择题（共10分）本题共10小题，每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意。1.元素周期表和元素周期律的发现者是A门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.阿夫加德罗【答案】A【解析】【详解】A、1869年，门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。B、道尔顿和阿伏伽德罗等科学家，得出了原子论和分子学说。C、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一的结论。D、道尔顿和阿伏加德罗等科学家，得出了原子论和分子学说。故选：A。2.空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体【答案】B【解析】【详解】A、氧气能够与多种物质反应，且能够支持呼吸，不能用作防腐剂，选项错误；B、氮气的化学性质很稳定，不易与其它物质发生化学反应，可用作食品防腐剂，选项正确；C、许多食品遇水受潮易发生变质，所以水不能用作食品防腐剂，选项错误；D、稀有气体在空气中的含量低，生产成本较高，不适合用作食品防腐剂，选项错误，故选B。3.下列化学用语正确的是A.干冰— B.钙—CA C.氯酸钾—KCl D.氨气—【答案】D【解析】【详解】A、干冰是二氧化碳固体，化学式为CO2，错误；B、钙元素符号为Ca，错误；C、氯酸钾化学式表示为KClO3，错误；D、氨气化学式表示为NH3，正确。故选D。4.下列实验操作正确的是A.闻气味 B.振荡试管C.加热液体 D.加入固体【答案】D【解析】【详解】A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻。图中操作错误，故A错误；B、振荡试管时，应该是左右方向上振荡，图中操作错误，故B错误；C、加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，图中操作错误，故C错误；D、粉末状药品的取用时：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，图中操作正确，故D正确。故选D。5.铼及其合金被应用于神舟系列飞船发动机上。下图是铼元素在元素周期表中的有关信息。下列说法正确的是A.铼元素的符号为Re B.铼属于非金属元素C.铼原子中的中子数为75 D.铼的相对原子质量为186.2g【答案】A【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铼元素的符号为Re，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铼，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为75；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铼原子中的质子数为75，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铼的相对原子质量为186.2，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。故选：A。6.下列实验操作不正确的是A.酒精灯内酒精洒出燃烧时，应立即用湿布扑灭B.将木炭在酒精灯火焰中灼烧至红热后，从上往下迅速插入氧气瓶中观察现象C.测空气中氧气含量时，将红磷在酒精灯火焰上点燃后，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞。D.做铁丝燃烧实验时，要等火柴快燃尽时，再伸入氧气瓶中。【答案】B【解析】【详解】A、酒精灯内酒精洒出燃烧时，立即用湿布扑灭，可以隔绝氧气，操作正确；B、将木炭在酒精灯火焰中灼烧至红热后，从上往下缓慢插入氧气瓶，否则会影响实验现象，操作错误；C、测空气中氧气含量时，将红磷在酒精灯火焰上点燃后，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，防止空气逸出，操作正确；D、做铁丝燃烧试验时，要等火柴快燃尽时，再伸入氧气瓶中，防止火柴消耗过多的氧气，影响实验现象，操作正确。故选：B。7.超临界流体是介于液体和气体之间的一种状态，能阻燃，是溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界流体的说法正确的是A.是混合物 B.是介于CO和之间的一种物质C.可取代多种有毒、易燃的溶剂 D.是一种与干冰化学组成不同的物质【答案】C【解析】【详解】A、超临界CO2流体，其组成还是二氧化碳，属于纯净物，故A错误；B、超临界CO2流体，其组成还是二氧化碳，故B错误；C、因为超临界CO2流体是溶解能力强的绿色环保溶剂，可取代多种有毒、易燃的溶剂，故C正确；D、超临界CO2流体，其组成还是二氧化碳，所以“是一种与干冰化学组成相同的物质”，故D错误。故选C。8.科学家利用某纳米纤维催化剂将二氧化碳转化为液体甲醇（CH3OH），其微观示意图如图（图中的分子恰好完全反应）。下列说法错误的是​A.生成物丙中碳元素的质量分数为37.5%B.该反应有助于实现“碳中和”C.生成物丙和丁的质量比为1：1D.该反应的化学方程式为3H2+CO2CH3OH+H2O【答案】C【解析】【分析】由微观示意图可知，该反应是氢气和二氧化碳在催化剂的催化下生成甲醇和物质丁，根据质量守恒定律可知，化学反应前有6个氢原子、1个碳原子和2个氧原子，反应后有1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子，所以物质丁是水，反应的化学方程式为：；【详解】A、生成物丙是甲醇，甲醇中碳元素的质量分数=，故选项说法正确；B、该反应可以吸收二氧化碳，有助于实现“碳中和”，故选项说法正确；C、生成物丙和丁的质量比=(12+16+1×4)：(16+1×2)=16：9，故选项说法错误；D、由分析可知，该反应的化学方程式为，故选项说法正确；故选：C。9.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是A.微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子B.结构观：H2O和H2O2的分子构成不同，化学性质不同C.能量观：氧化钙与水反应吸收热量，温度降低D.守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水【答案】B【解析】【详解】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项认识不正确；B、水是由水分子构成，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，不同分子化学性质不同，该选项认识正确；C、氧化钙和水反应放热，温度升高，该选项认识不正确；D、由于，则1g氢气和1g氧气反应时，氢气不能完全反应，则生成的水的质量小于2g，该选项认识不正确。故选B。10.下列实验方案与结论相对应的是选项ABCD方案结论白烟具有可燃性瓶中充满氧气只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气水的状态变化是化学变化A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、蜡烛熄灭后，烛芯上会有一缕石蜡的固体小颗粒的白烟，点燃白烟可使木条复燃，说明白烟具有可燃性，实验方案与结论相对应，正确；B、氧气具有助燃性，因此带火星的小木条伸入集气瓶内若复燃，则说明瓶内含有氧气，不能说明瓶中充满氧气，实验方案与结论不相对应，错误；C、当氧气浓度达到一定程度时，才可以使带火星小木条复燃，因此无二氧化锰作催化剂的过氧化氢溶液中，可能是由于产生的氧气太少不能使木条复燃，该实验不能说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气，实验方案与结论不相对应，错误；D、水受热变为水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又变为液态水，因此只是物理变化，实验方案与结论不相对应，错误。故选A。第二部分非选择题（共40分）11.阅读下列材料，回答相关问题。环控生保系统是航天员的生命“保护伞”，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，它利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名航天员一天的需要。水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kPa左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水能达到饮用水标准，且水的回收率达80％以上，回收的水可用于航天员生活用水和电解制氧。（1）目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术是____________________。（2）构成水的基本粒子是__________，电解水过程中出现的最小粒子是__________。电解水反应的化学方程式为___________，基本反应类型是_________。（3）蒸馏水时，减小压强可使水的沸点________（填“升高”或“降低”）。（4）电解制氧时，利用太阳能电池板供电的优点有_________________（任写一条）。（5）下列方法可以将空间站中的各种废水转化成纯水的是。A.吸附 B.蒸馏 C.过滤 D.电解【答案】11.电解制氧技术12.①.水分子②.原子③.④.分解反应13.降低14.无污染（或节约成本等，合理即可）15.B【解析】【小问1详解】由材料可知，目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术是电解制氧技术；【小问2详解】水是由水分子构成的，构成水的基本粒子是水分子；化学变化中最小的微粒是原子，电解水过程中的最小粒子是：氢原子，氧原子；电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为；该反应是一变多的反应，属于分解反应；【小问3详解】沸点随外界压强变化而改变，压强减小，沸点降低，因此蒸馏水时，减小压强可使水的沸点降低；【小问4详解】电解制氧时，太阳能供电不产生污染性物质，且节约成本（合理即可）；【小问5详解】A、吸附只能除去水中的颜色和异味，则不能将废水转化成纯水，该选项不符合题意；B、蒸馏得到的水是纯水，该选项符合题意；C、过滤只能除去水中难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，则不能将废水转化成纯水，该选项不符合题意；D、电解水得到氢气和氧气，不能将废水转化成纯水，该选项不符合题意。故选B。12.化学是一门以实验为基础的科学。（1）根据下列装置图回答：①仪器a的名称：__________。②实验室用高锰酸钾制取氧气，反应化学方程式为______________，该实验的发生装置可选用________（填字母序号），B装置试管口放一团棉花的作用是__________，若用E装置收集到的氧气不纯，可能的原因是__________________（写出一点即可）。③实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为__________（填字母序号），将生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液由紫色变成__________色。（2）有人对气体发生装置A作如下改进：在锥形瓶中放入一个小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图所示。改进后的优点有________________（写出一点即可）。【答案】（1）①.铁架台②.③.B④.防止加热时试管内的粉末状物质进入导管⑤.集气瓶没装满水（等合理答案均可）⑥.AD##DA⑦.红（2）易形成液封，防止气体逸出（合理即可）【解析】【小问1详解】①仪器a的名称：铁架台；②高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，该实验的发生装置可选用B，B装置试管口放一团棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，若用E装置收集到的氧气不纯，可能的原因是集气瓶没装满水等，集气瓶内存在空气；③实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，选择的制取装置是AD；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊变红色，将生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液由紫色变成红色；【小问2详解】有人对气体发生装置A作如下改进：在锥形瓶中放入一个小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图所示。改进后的优点有易形成液封，防止气体逸出。13.关于燃烧的研究是一项重要的课题。【燃烧条件的再探究】查阅资料：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。（1）当溶液与接触时，发生反应的化学方程式是________________。（2）向Y型管中挤入溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧，原因是__________________。一段时间后，白磷燃烧，此现象能够证明可燃物燃烧的条件是______________。若证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是_________________。【学以致用】（3）写出下列事例中运用的灭火原理。①消防员用水灭火，其灭火原理是__________________。②妈妈关闭液化气阀门使火熄灭。其灭火原理是______________。（4）戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，使得金属网外的温度不会明显升高，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请你分析可燃性气体不会爆炸的原因_______________。（5）工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔（）在氧气中燃烧产生的火焰。通过调节乙炔和氧气进气阀门，可控制氧炔焰的温度。若温度过低或燃烧产生黑烟时，应采取的措施是__________；乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式______________。（6）为了减少雾霾、降低大气中有害气体含量，研究机动车尾气中CO、及的排放意义重大。机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）的变化关系如图所示。随“空/燃比”增大，CO和的含量减少的原因是____________。（7）氧气含量不同物质燃烧的产物不同。若0.6g碳单质燃烧生成ag产物，且碳没有剩余，则a的取值范围是_____________。【答案】（1）（2）①.刚开始导管排出的气体主要是氮气，氮气不支持白磷燃烧②.与氧气接触③.红磷不能燃烧（3）①.使温度降低到可燃物的着火点以下②.将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离（4）温度不能达到可燃物的着火点（5）①.调大氧气进气阀门，增大氧气的进入量②.（6）空/燃比增大，氧气充足，燃油气能充分燃烧（7）【解析】【小问1详解】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；【小问2详解】向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口开始产生气泡时，烧杯中白磷不燃烧，原因是刚开始导管排出的气体主要是氮气，氮气不支持白磷燃烧；一段时间后，排出的气体是氧气，白磷与氧气接触，发生燃烧，此现象能够证明可燃物燃烧的条件是需要氧气；红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，不能燃烧，从而说明可燃物燃烧的另一个条件是温度达到可燃物的着火点；【小问3详解】）①消防员用水灭火，其灭火原理是：水汽化时吸热，使温度降至可燃物的着火点以下；②妈妈关闭液化气阀门使火熄灭，其灭火原理是：将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离；【小问4详解】金属具有良好的导热性，金属网能够使外面的温度不会明显升高，使温度不能达到可燃物的着火点，故可燃性气体不会爆炸；【小问5详解】若温度过低或燃烧产生黑烟时，是由于可燃物不完全燃烧导致，应采取的措施是：调大氧气进气阀门，增大氧气的进入量；乙炔和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；小问6详解】根据图示可知，随“空/燃比”增大，CO和的含量减少的原因是空/燃比增大，氧气充足，燃油气能充分燃烧；【小问7详解】如果碳燃烧完全生成二氧化碳，设生成二氧化碳的质量为x。x=2.2g如果碳燃烧完全生成一氧化碳，设生成一氧化碳的质量为y。y=1.4g。故a的取值范围是：1.4≤a≤2.2。14.某兴趣小组围绕开展系列探究性学习活动，请你一起参与。探究活动1：探究二氧化碳在水中溶解能力【查阅资料】通常情况下，1L水约能溶解1L二氧化碳。【提出问题】在实验室条件下，1L水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？【实验准备】（1）将放置在空气中一段时间的蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，立刻盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是____________，立刻盖上瓶塞后再冷却的原因是_________________。【进行实验】用图1装置进行实验，并记录数据。（2）交替推动2支注射器活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是______________。记录数据：（20℃时，106.07KPa）实验编号注射器1注射器2充分混合后，气、液总体积实验110mL空气10mL备用的蒸馏水19.8mL实验210mL新制二氧化碳10mL备用的蒸馏水13mL【实验结论】（3）20℃时，106.07KPa时，1L水最多能溶解__________（填体积数）二氧化碳。探究活动2：探究是否可用排水集气法收集到【实验步骤】按图2组装好仪器。（4）用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数__________，证明装置气密性良好。（5）打开活塞A和止水夹B，将注射器中稀盐酸迅速注入仪器C中，反应一段时间后，常用__________放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入，观察两分钟之内体系的压强变化如图3所示。【分析与结论】（6）图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是____________________。（7）图2中30s到100s之间压强逐渐减小的原因是________________（用化学方程式解释）。（8）经测算，消耗的量约为收集到的总量的0.53%，因此排水集气法_________（填“可以”或“不可以”）收集到气体。探究活动3：验证的性质（9）实验中，塑料瓶内观察到____________，可说明二氧化碳与水反应。（10）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是______________。（11）实验后向去顶部塑料瓶注入少量澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，此现象_______（填“能”或“不能”）证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，请说明理由：_____________。【答案】（1）①.除去蒸馏水中溶解的气体②.防止气体再溶解到水中（2）让气体充分溶解在水中（3）0.7L（4）突然增大后，维持一段时间不变（5）燃着的小木条（6）反应生成了大量的二氧化碳气体（7）（8）可以（9）湿润紫色石蕊纸花变红色，而干燥紫色石蕊纸花不变色（10）二氧化碳气体密度比空气大，并且不能燃烧也不支持燃烧（11）①.不能②.顶部塑料瓶通入二氧化碳气体，澄清