开满鲜花的小路

《开满鲜花的小路》第一课时教学设计罗山县第二实验小学石敬宇一、学习目标：1．正确认读15个生字，会写“鲜、堆、邮、递、员、局”6个字，能理解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，了解故事内容，理清文中人物的关系。二、教学重难点：正确认读15个生字，会写“鲜、堆、邮、递、员、局”6个字，能理解词语的意思。三、教学流程：（一）激趣导入图片一：一条弯弯的小路师：这是一条什么样的小路？用自己积累的词语来形容（长长的、弯弯的………）图片二：开满鲜花的小路师：今天我们要学习的课文就与“小路”有关，这是一条（生补充齐读课题：开满鲜花的小路）引出课题并板书补齐课题，指导书写“鲜”，左右均等，鱼作偏旁时横变提，羊竖稍长，要写得直而正。（二）情境识字1.在这条“开满鲜花的小路”上发生了一个美丽的故事，这是一个怎样的故事呢？孩子们，赶紧打开语文书第六页，没有语文书的同学也不用担心，看，老师把课文搬到了大屏幕上，大家仔细看，认真读，争取读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。开始读吧！2.（出示邮局图片）读完了课文，再结合平时的生活经验，猜一猜，这是哪里？是的，这是邮局。指导用“邮”和“局”扩词。看，人们正把信件放进这个绿色的箱子里，它叫作邮箱。像这样通过邮局寄出信件的方式也叫（出示：邮寄）生活中除了邮局，你还知道什么局？（负责管理社会治安的部门叫作公安局；管理公路、水路和地方铁路等交通行业的部门叫作交通局）而邮局通常负责传递信件、款项、物件等。3.在邮局里负责送信的人我们称他为“邮递员”，送快递的人叫“快递员”。4.去拼音读“邮局、邮递员、快递员”现在，老师把拼音去掉，你还认识它们吗？大声读两遍吧。5.课文中的邮递员是谁呀？它送给鼹鼠送来了什么呢？“包裹单”图（1）仔细看看这个“裹”字，你有什么好办法记住它？（古人用衣服包住采下来的果子，就是裹。）（2）裹字在课文中还有很多朋友呢！出示：寄包裹、领包裹、拿着包裹、打开包裹。（3）大家先自己练习读，然后和你的家人合作，开火车读一读。读熟了吗，最后，咱们一起读一遍吧！6.打开包裹，里面是什么呢？（1）出示“一堆小颗粒”，来，大声读两遍。（2）依次出示图片，你能看着图用“一堆”来说说其他短语吗？（3）除了这些，你还能说出一堆什么？（4）在课文中，这堆小颗粒其实是什么？（出示“一堆花籽”）籽这个生字由“米”和“子”组合而成，表示植物的种子。花的种子叫“花籽”，菜的种子叫“菜籽”）你能说出籽的形近字有哪些吗！（出示：仔、字）（5）“堆”也是我们本课的生字，你们有什么好办法记住它？是的，我们可以用熟字换偏旁的方法（依次出示堆的形近字并组词。）（6）记住了字形，我们再来观察田字格中的“堆”，书写时需要注意什么？指导观察并书写“堆”。（三）了解内容1.现在，我们认真想一想，包裹里的这一堆小颗粒是寄给谁的？故事中还讲到哪些动物呢？接下来，请小朋友们默读课文，并圈出这些动物的名字。（1）回顾默读方法。（不出声，不指读。一边读，一边想，一边圈。）2.故事中都有哪些动物呢？学生汇报，老师出示。相机指导识记“猬”。3.根据课文内容，结合老师出示的课文插图，填写动物名字。（1）学生自己试着读一读，填一填。（2）汇报。大家都想出答案了吗？咱们一起填写吧。【设计意图：读一读、填一填，学生在不知不觉中了解课文主要内容，并让重点内容了然于心。】（四）继续识字孩子们真棒！奖励你们到这条开满鲜花的小路上欣赏美景吧！（出示图片）1、学习“绚”师：这是什么样的鲜花？是啊，这是五颜六色的鲜花，它们汇聚在一起，多么灿烂美丽，真是“绚丽多彩”）相机指导识记“绚”2、学习多音字“啊”这么美丽的花儿，难怪会引起大家的惊叹！出示句子：这是谁在我家门前种的花？多美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！在这里，“啊”读轻声，但有时它又读第四声，比如这个句子。出示：啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。来，自己练习读一读，注意“啊”的不同读音哦！3、学习“破”“漏”“懊丧”满路的鲜花给大家带来了很多快乐，可当初，鼹鼠先生打开包裹，看到里面空空的，心情可一点都不好呢！出示句子，自由读。（1）这里有一些要求会认的生字，“破”是由石加皮组成，把石换成土，它就变成了山坡的坡。（2）“漏”是个象形字，屋顶下有雨，表示雨水从不密或者破损的屋顶渗漏。看，这是什么？依次出示图片。认读“沙漏、漏斗、漏水”。出示水龙头放水图，这样算漏水吗？怎样才是“漏”呢？是的，像这样一点一点，很少很少地往下掉才叫“漏”，难怪鼹鼠先生包裹里的小颗粒都漏光了它都没发现呢！（3）看着空空的包裹，鼹鼠先生很懊丧。懊丧是我们本课的生词，表示一种懊恼、难过的心情，所以懊是左右结构竖心旁，还可以组词懊悔、懊恼。丧表示情绪低落，可以组词丧气，沮丧。4、包裹里漏掉的东西后来怎么样了？鼹鼠先生还会因此懊丧吗？这些问题我们留着下节课再来探寻。（五）写——胸有成竹1.现在有一件更紧急的事需要我们帮忙。动物邮局想请小朋友们，帮他们写写邮局和邮递员的名片，为了把字写漂亮，我们需要先练一练。2.孩子们，仔细观察这几个字在田字格里的位置。想一想，它们在书写时需要注意什么？（邮、局、递、员）（1）学生说发现，教师示范书写。（2）学生在田字格里认真练习。写好后发到班级群，我们将挑选写字正确美观的小朋友帮助动物邮局制作名片。（六）总结，布置作业这节课我们认识了