初中音乐九年级上册（简谱） ☆让世界充满爱 全国获奖

宜阳县思源实验学校张红敏让世界充满爱第一乐章：感受爱近几年来世界上发生了很多天灾让人痛彻心扉！但悲痛中总会有让我们感动的画面全世界人民教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”。2、能够以柔和、统一、有控制的声音和真挚的情感演唱《让世界充满爱》，并通过分析、实践对歌曲进行艺术处理；加深对音乐情感的感受体验。3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。作者及相关知识郭峰：

1962年出生，四川成都人。中国原创音乐开路人，2008北京申办奥运会音乐第一人，被“东方时空”誉为东方之子的流行音乐第一人，集词曲、编曲、制作、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人。他的作品：《《让世界充满爱》《恋寻》《心会跟爱一起走》《永远》《甘心情愿》《不要说走就走》等。

欣赏歌曲，然后回答问题：1.歌曲速度怎样？2.演唱情绪怎样？3.歌曲风格怎么样？4.这首歌的演唱形式是什么？亲切温馨激情充满期待抒情如歌曲名速度演唱形式演唱情绪歌曲风格让世界充满爱慢板领唱合唱柔和抒情现代流行听后分组讨论：歌曲的艺术处理（力度，情绪，音色）1.歌曲可分为几个部分？这几部分在力度上是怎么变化的？2.情绪上有什么对比？3.我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？

归纳：力度：A段mp---B段mf----A（再现）段mp情绪：A段：温馨、亲切

B段：热切、真挚、充满期待

A（再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌地音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A(再现)段：轻柔的，深情的即暗--明---暗

第二乐章、歌唱爱1有感情地朗诵歌词体会歌曲要表达的情感。2.聆听歌曲并且用lu哼唱，用亲切柔和、有气息控制的声音演唱。轻声，积极的状态，有气息支持，声音集中。3.再次聆听并填词跟唱，注意气息、音色、力度的变化。4.进行组内练习，相互点评。5.跟着钢琴伴奏齐唱歌曲。6.小组内练习歌曲，背熟歌词。

对比“轻轻地”以下这两种不同的起唱位置，在情绪表达上有何不同？试一试哪一种效果更好？（1）332

11..........

轻轻地捧着（2）03

3211........轻轻地捧着

0×

××

××实践与创造：根据你的理解，请为这首歌曲选择合适的演唱形式填写在括号内.在小组内讨论、演唱.然后分小组展示给全班同学。

加油！你最棒！（）第1--4小节（）第5--8小节（）第9--12小节（）第13--16小节（）第17--20小节（）第21--24小节风采展示大显身手

请各小组按照自己讨论的演唱形式，唱一唱，比一比，看看哪一种演唱形式最能体现歌曲要表达的情感？最佳演唱小组和最有表现力小组将会花落谁家？加油！你最棒！第三乐章欣赏爱----《我们同属一个世界》

歌曲欣赏1.《我们同属一个世界》（英文名《WEARETHEWORLD》又名《天下一家》背景及作者迈克.杰克逊(MichealJackson)美国人,是全世界极具影响力的流行音乐歌手,作曲家,慈善家。他不但在音乐上有杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《我们同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而创作的歌曲。欣赏《我们同属一个世界》聆听歌曲，注意体会每段歌曲的情绪以及演唱风格情绪选择A段叙述式的温情，柔缓B段号召式的慷慨，激昂C段无奈、忧伤——坚定、积极演唱风格：

典型的摇滚乐风格，自由、不拘一格，强调歌手的即兴发挥，和演员的张扬。（因此，在长达5分钟的同一曲调反复时，没有一句是完全重复的。）第四乐章聆听爱—歌曲《爱的奉献》表示爱的语言中文——爱英文——LOVE法语——amour泰语——RAK爱，让世界大同爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖!小结：

今天我们学习了《让世界充满爱》这首歌曲，并且了解了词曲作者郭峰以及这首歌曲的情感表达，课下大家要好好的练习。爱，让世界大同；爱，给我