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树之歌第一课时设计思路

本课生字特点突出，都是左右结构，又多为木字旁。我们采用集中识字的方法，先将木字旁的字挑选出来。教学时引导学生观察发现，对生字进行归类：第一次根据形声字特点归类，关注声字的声旁和字音的联系，更直观地识记生字；第二次根据生字结构特点归类，关注生字书写特点，发现左右结构的字的书写规律，掌握书写方法。学习目标认识“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”等8个生字，会写“杨、桐、枫、松、棉、桂”等6个生字。能正确地朗读课文。通过读文、看图，初步了解11种树。谜语导入像伞不是伞，脚在土里站。树读文识树这首儿歌中提到了哪些树呢？认真听老师读课文小组交流，相互补充。把树的名字圈出来读文识树这首儿歌中提到了哪些树呢？杨树松树水杉枫树柏树金桂银杏梧桐桦树木棉榕树归类识字读树名，观察生字，把有共同点的字找出来。杨树松树水杉枫树柏树金桂银杏梧桐桦树木棉榕树归类识字梧桐枫右半部分读音和生字的读音完全相同。吾同风语归类识字松柏桦杉桂公华圭白彡右半部分读音和生字的读音稍有变化。归类识字松柏两个都是四季常青，经常放在一起表述。松树柏树归类识字桦树huàshù杉彡右半部分在哪些字中见过？形影须彩归类识字桂圭换偏旁能变出哪些字呢？挂娃蛙哇洼归类识字杨棉昜帛yáng楊会意字书写生字你们能发现这些字有什么共同点吗？“木”字做偏旁，整体变窄，捺变成了点。书写生字观察生字左右两部分的宽窄高低，尝试分类。左窄右宽，左高右低。左右大体等高。书写生字右边首笔横折折折钩一笔写成，两撇的撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。右边“同”的第一笔写到竖中线上。书写生字右边首笔竖撇的起笔写到竖中线上，撇尖穿插到木字旁的点下方。“公”第一笔撇从竖中线起笔，撇到“木”的旁边，捺的尖部落在横中线上。书写生字“帛”上小下大，“巾”首笔落在竖中线上。顶部左右两边对齐，“圭”的笔顺要注意，两个“土”分写在横中线上下，第二横重合在横中线上。注意横的长短变化。书写生字顶部“木”高，底部“彡”低，三撇之间距离相等，撇的起笔上下对齐，第三撇最长，撇尖过竖中线，穿插到“木”下。生

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