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文档简介
三年级语文(上)第七单元测试卷
班级:姓名:学号:得分:
(时间:90分钟满分:100分)
温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很
多知识,现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油!
第一部分:积累运用(36分)
1.看拼音写词语
yonzouganshouhuxT
11shugaosu
2.下列词语中加点字的注音有四个是错误的,请用“—”标出并改
正。(4分)
演奏(z6u)睇间(stin)黎明(I。舒彤(ch鱼ng)竹笋(shfin)
打韦■(]1)呢喃(山)凝神(Hng)—gij(fu)凉者(suang)
(1)(2)(3)(4)
3.找出错别字,画上“—”,把正确的字写在括号里。(2.5分)
(1)整座森林都激动起来,合凑出一首雄伟的乐曲。()
(2)当小雨嘀汇聚起来,他们便一起唱着歌。()
(3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。()
(4)黎明时的鸟,翅膀潮温,飞起来沉重。()
(5)在秋高气爽的日子里,它倒映在池唐的水中,小鱼在倒影间游玩,
又是另一种境界。()
4.选词填空。(2.5分)
突然虽然忽然仍然居然
(1)真没想到,班长林明在这次期中考试中成绩()这么差。
⑵()天气寒冷,但是爷爷()坚持去公园锻炼。
⑶父亲()站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,
用鼻子闻了又闻。
(4)我()看见那边的梨树上有一个鸟窝。
5.按要求仿写词语。(6分)
(1)有长有短(ABAC式)
(2)雾蒙蒙(ABB式)
⑶一瞬间(时间短的词语)
(4)滴滴答答(写声音的四字词语)
6.我会写出下列词语的反义词。(3分)
广阔—()舒畅—()温柔—()
快乐一()潮湿一()波澜壮阔一()
7.句子训练。(8分)
⑴微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。(仿写比喻句)
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
(3)小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌
澎湃。(照样子把句子补充完整)
遥远的夜空有一个,下面是那
,静静地站立着。
(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)
妈妈累得o得
二、教材回顾。(1~4题每空0.5分,第5题5分,共14分)
1.《大自然的声音》一文是围绕“”
这句话来写的,从、、这三个方面进
行了具体的描绘。
2.水,也是大自然的o下雨的时候,他喜欢
玩O小雨滴,一场
便开始了。滴滴答答,,所有的树林,树林里的每片
树叶;,,都发出不同的声
音。
3.《父亲、树林和鸟》一文开头用“"
这句话直接点题,概括了、和三者的
关系,文章最后以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾,表
现了。
4.荷叶罗裙一色裁,o
乱入池中看不见,O
5.你身边有哪些不文明或令人温暖的行为,用几句话写写你的看法。
第二部分阅读理解(25分)
(一)课内阅读(10分)
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻
动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,
有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那
声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风
吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力
量,令人感受到大自然的威力。
1.写出下列词语的近义词。(3分)
演奏一()激动一()温柔一()
2.这段话的中心句是_________________________________________
________________________________(1分)
3.“树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。”这一句是把
比作o(2分)
4.,让人感受到大自然的温柔;,让人感受
到大自然的威力。(2分)
4.这一段主要是写风经过时,吹动发出的声音。
(2分)
(二)课外阅读(15分)
我爱大自然
可以说,世界上的一切美好的东西都值得我去爱,而藏在我内心
深处永恒的爱却是对大自然的爱,大自然中的一花一草,一山一水,
都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话,
我爱大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔术师,它把四季风景送给了人类。不管是
暖风阵阵的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高汽爽的深秋,还是银妆素裹
的寒冬,都令人回味乌穷,浮想连翩。
大自然像一位神奇的裁缝,它挥动自己神奇的剪刀,为大地、森
林、山峰裁翦了一套又一套的衣服。首先,它给它们做了一套鲜艳的
裙子,让夏小姐给它们换上;之后,它又做了金黄色的连衣裙和银白
色的大衣,让秋冬两位使者带来。就这样,一套又一套神奇而美丽的
衣装,给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要
退缩的道理;它让绿叶告诉人们默默无闻的工作,却不要计算报酬的
道理;它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的
指导下,不断锻炼自己,丰富自己。
大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花,锻炼身体强壮的
大树,它让人们在树下遮阳,它让孩子们在草地上玩耍,它让人们摘
食树上的果子,它让人们畅饮河里的清水,只要是合理的要求,它都
满足,只要是能够原谅的错误,它都用自己博大的胸怀去包容。人类
在它温暖的怀抱里成长,它也心甘情愿去奉献出自己。
大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不宽容。
因为这一切的一切,我才爱大自然,爱它的神奇、美丽和善良。
6.用横线画出下列词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。(2
分)
秋高汽爽()银妆素裹()
回味乌穷()浮想连翩()
7.用“—”画出第二至五自然段的中心句。(2分)
8.文章按照--的结构,写出了大自然的
、和o(3分)
9.这篇文章展开了丰富的和,同时运用
了和的修辞手法,把大自然想象成了
、、、、o从这些
想象之中,我体会到作者对大自然的思想感情。(5分)
10.大自然,像一位严父,它惩罚了哪些人?发挥想象写一写。(3
分)
第三部分习作展示。(25分)
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象或问
题有什么想法?从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一
个,以《我有一个想法》为题写一篇习作。
参考答案
一、1.演奏感受呼吸梨树告诉
2.sunshunlingsuang
(l)shun(2)sun(3)ning(4)shuang
3.⑴凑奏(2)嘀滴(3)宁凝(4)温湿(5)唐塘
4.(1)居然(2)虽然仍然(3)突然(4)忽然
5.示例:(1)笨手笨脚轻手轻脚尽职尽责
(2)湿漉漉亮晶晶白茫茫
⑶眨眼间刹那间弹指间
(4)叮叮咚咚叽叽喳喳淅淅沥沥
6.狭窄烦闷粗暴痛苦干燥风平浪静
7.(1)那飘飞的蒲公英就像一个个降落伞。
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息,听到了鸟儿动听的声音。
(3)示例:弯弯的月亮弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小桥
(4)示例:直喘气小红高兴跳了起来
二、1.大自然有许多美妙的声音风水动物
2.音乐家打击乐器敲敲打打热闹的音乐会
叮叮咚咚所有的房子房子的屋顶和窗户
3.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲
树林鸟父亲对鸟的喜爱,照应了开头
4.芙蓉向脸两边开闻歌始觉有人来
5.示例:有人在公共场合吸烟,我认为这是不道德的,因为这些地
方有儿童、孕妇或是老人,对他们的身体会造成伤害,希望爱吸烟的
人要为他人着想。
三、(一)1.弹奏兴奋轻柔
2.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
3.树叶歌手
4.微风时狂风时5.森林树叶
(二)6.汽气妆装乌无连联
7.大自然像一位神奇的魔术师,它把四季风景送给了人类。
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