2023-2024学年山东省莱山第一中学高三冲刺模拟历史试卷含解析

2023-2024学年山东省莱山第一中学高三冲刺模拟历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．1937年2月，中共中央致国民党五届五中全会电中提出了著名的“五项要求”和“四项保证”。其中，保证中国共产党领导的工农民主政府改名为中华民国特区政府；将红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府和军事委员会的指导。中共的主张意在A．建立抗日民族统一战线 B．保存抗日根据地和军队C．结束国民党的一党专政 D．承认南京政府领导地位2．希腊城邦普遍禁止不婚，斯巴达还进一步惩罚晚婚。结婚不是公民私人事务，而是公民为城邦生育下一代公民的责任。甚至公民企图自杀都应受到惩处，因为它使城邦丧失一个公民。这反映出在古代希腊A．城邦对公民具有绝对的权威B．自然法则的理性精神颇受尊崇C．优生优育政策得到普遍推行D．生命价值和生命教育颇受重视3．在中国传统社会中，商人是传统教育贬抑的对象，然而商人在近代经济力量增强、社会地位上升，成为连接教育与社会、教育与经济的中介。材料反映A．商人成为中国教育近代化的主力B．社会变迁改变商人与教育的关系C．近代教育严重阻碍商品经济发展D．近代经济结构变动推动政治改良4．太和八年（公元484年），孝文帝下诏实行“班禄制”，规定朝廷所有大小官员按级别高低和业绩大小，领取厚薄不同的俸禄，每三个月发放一次。这一规定A．保证了国家的财政收入 B．影响了北魏社会的稳定C．奠定了隋唐盛世的基础 D．促进了拓跋政权的封建化5．如图为20世纪30年代上海振华织造厂的服装广告。下列选项中，对此解读不正确的是A．人们对服饰的款式、质量要求越来越高 B．一些民族工商业者具有强烈的爱国意识C．电话已经成为商业广告的营销策略之一 D．.民族工业已经彻底摆脱外国资本的控制6．《旧唐书·桓彦范传》载：时有墨敕授方术人郑普思秘书监，叶净能国子祭酒，彦范（政事堂宰相）苦言其不可。帝曰：“既要用之，无容便止。”彦范又对曰：“陛下自龙飞宝位，遂下制云：‘军国政化，皆依贞观故事。’……至如普思等是方伎庸流，岂足以比踪前烈？臣恐物议谓陛下官不择才，滥以天秩加于私爱。惟陛下少加慎择。”帝竟不纳。由此可知当时A．缺乏系统完善的用人机制 B．政事堂成为国家权力中枢C．方术破坏了国家政治秩序 D．君权和相权矛盾依然尖锐7．唐代中期，枢密使只是负责皇帝和宰相之间传达诏旨的低级官员，由宦官出任，不参与朝政。到了唐代后期，枢密使有时甚至成为实际上的最高决策者，宰相议事时，枢密使亦得与闻。这表明，唐代后期A．中枢决策发生异变 B．君权与相权的矛盾不可调和C．.君主专制达到顶峰 D．地方割据势力得到有效遏制8．“中国有中国制度，今满洲造为妖魔条例，是我中国之人无能脱其网罗……皇天震怒，命我天王肃将天威，创建义旗……特诏四方英俊，速拜上帝……兴复久沦之境土，顶起上帝之纲常……予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下悬之苦。”以上材料意在A．借鉴西方制度实现民主共和 B．学习西方技术发展资本主义C．借用西方宗教宣传反清思想 D．满足农民愿望实现土地均分9．总理衙门成立之初，署内官员分大臣、章京两级。其中大臣主要从军机大臣、内阁大学士及各部尚书、侍郎中选派，没有定额；由一名亲王担任总署大臣，共同办理衙门事务。这反映出当时的总理衙门A．具有临时性机构的性质 B．全权处理涉外事务C．与军机处处于同等级别 D．受内阁大学士牵制10．据考古发现，甲骨卜辞中存在相当数量的以“禾”为部首的文字，如禾、黍、秬、穫等。据此，可以推测殷商时期A．文字书写较为随意，结构还不够成熟B．当时气候较温湿，农作物以水稻为主C．农作物种类已经多元化，政府比较重视农业生产D．人们相信这些谷物能帮助他们与先祖或神灵沟通11．13世界末到17世纪，被称为西欧的”原初现代化”时期。现代意识的兴起是其中一个表规，其历程包括文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，他们并非环环紧扣，但精神实质却机通相融。这四场运动的共同作用是A．建立人在信仰事务上的自主性 B．培养新的思维方式和科学精神C．激发人运用理性的勇气和决心 D．推进人类自主自觉自信的形成12．美国为建立以其为主导的资本主义世界经济体系而采取的重大举措不包括：A．建立布雷顿森林体系 B．倡导建立关贸总协定C．建立起国际贸易组织 D．掌握了世界银行的决定权二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）中日之约材料一1870年9月，日本外务权大丞柳原前光等一行抵达天津，拜见了直隶总督李鸿章，要求同中国“通情好，结和亲”，总理衙门则以“贵国既常来上海通商，嗣后仍照前办理，彼此相信，似不必更立条约，古所谓大信不约也”相答复。柳原心有不甘，再三恳请，声称“英法去美诸国，强逼我国通商，我心不甘，而力难独抗，……惟念我国与中国最为邻近，宜先通好，以冀同心合力。”这番言辞打动了李鸿章，他上书总理衙门称：“……推诚相待，俯允立约，以示羁縻。”曾国藩也主张与日订约，……总理衙门于是应允日本可遣特派大臣到津与中国钦派大臣“会议章程，明定条约，以垂永远，而固邦交”。——《中日修好条规》签署的背景材料二第十三条两国人民如有在指定口岸，勾结强徒为盗为匪，或潜入内地，防火杀人抢劫者，其在各口由地方官一面自行严捕，一面将案情飞知理事官（外交官），倘敢用凶器拒捕，均准格杀勿论。惟须将致杀情迹会同理事官查验。如事发内地不及查验者，即由地方官将实在情由照会理事官查照。其拿获到案者，在各口由地方官会同理事官审办。在内地即由地方官自行审办，将案情照会理事官查照。——《中日修好条规》问题（1）阅读材料推断《中日修好条规》是否平等条约，你的判断依据与标准是什么？（2）在中国近现代历史中列举中日之间与《中日修好条规》性质相反与相近的条约各一例。（3）“（《中日修好条规》）这是根据欧美列强所通用的国际法原理……”（日本扶桑社历史教材2001年版），但第十三条条款内容中有一项细节不符合当代外交条例规范，指出这一细节。14．（20分）历史文献纪录着人类社会演变的足迹。阅读材料，回答问题。主题1竹简木牍2002年，考古学家在我国湘西里耶古城遗址发掘出土了（甲）3万多枚秦简牍，主要是官署文书。文书格式由年月日、地名、职官、事件及办理时刻构成，内容包括政令、各级政府之间的往来公文、司法文书、吏员簿、物资登记及转运书等。（乙）简牍的时间是公元前222年至前210年。（丙）书写字体和楚国字体风格相距甚远。右图为我国发行的《里耶秦简》邮票。（丁）左边秦简内容为“乘法九九口诀”。有的同学结合材料和所学，得出了如下的结论：材料结论①甲秦朝建立了相对完善的地方行政管理体制②乙湘西在秦始皇完成统一后才纳入秦的管辖范围③丙秦始皇在楚国旧地推行了“书同文”的政策④丁秦朝已将乘法九九口诀运用于农业生产（1）请指出材料与结论对应准确的序号。如果要使其他序号的材料和结论准确对应，应该补充怎样的材料或者对结论进行怎样的修改？主题2学者著述18世纪中叶，法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条，视农业为财富的唯一来源，认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。18世纪后期，英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力，扶植和保护人民的权利，自由择业，自由贸易，自由竞争。（2）根据材料，概括两国经济思想的相同之处，并分析其原因。结合所学，比较这两种思想反映的不同社会背景。主题3新闻报道清末创刊的《北京醒世画报》记录了宣统元年（1909-1910）间的北京民众生活。其中，一则报道述评：“汪姓少妇时常与他（她）男人讲平权自由，前两天该妇人晚上出去没回家。他（她）男人一问他，他（她）反炸啦，说现在时代平权自由，我不能受你压制，我爱怎么就怎么，你管不了。咳，这叫野蛮不要脸，那能算自由吗？”此外，诸如反对女子公开抛头露面、斥责主家虐使婢女、同情女子外出摆摊补贴家用等均有报道。（3）结合时代背景，谈谈你对材料所述社会现象的认识。（要求：观点明确，逻辑清晰，充分运用材料。）主题4文献荟萃《理想国》、《九章算术》、《十日谈》、《哈姆雷特》、《自然哲学的数学原理》、《论法的精神》、《共产党宣言》、《狂人日记》、《地质力学概论》（4）围绕“历史文献与人类社会进步”的某个侧面，选出三项文献，提炼出一个主题；再补充一个符合该主题的文献，以这4项文献的主要内容为材料，写一篇小短文。（要求：主题明确；文献选择完整、准确；材料运用充分；逻辑清晰；史论结合。）

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

根据材料“保证中国共产党领导的工农民主政府改名为中华民国特区政府；将红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府和军事委员会的指导”可知在抗日战争中为了配合国民党共同抗日，中共主张与国民党进行第二次国共合作，建立抗日民族统一战线，故选A；B在材料没有体现，排除；C表述错误，排除；D不符合材料主旨，排除。2、A【解析】

根据材料“公民为城邦生育下一代公民的责任。甚至公民企图自杀都应受到惩处，因为它使城邦丧失一个公民”可知城邦对公民具有绝对权威，A选项符合题意；自然法是罗马法的内容，而材料体现的是古希腊城邦，B选项排除；优生优育政策与材料无关，C选项排除；生命教育与材料无关，D选项排除。【点睛】本题主要考查古希腊城邦，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。本题侧重对材料分析能力的考查，解题关键在于对古希腊城邦的准确把握。3、B【解析】

材料反映了商人与教育的关系经历了从“传统教育贬抑的对象”到“连接教育与社会、教育与经济的中介”的变化，而“商人在近代经济力量增强、社会地位上升”则是造成这一变化的原因，故选B；材料没有体现商人在教育近代化中的主次地位，A错误；材料没有体现近代教育阻碍商品经济，且教育的近代化总体上来说有利于商品经济的发展，排除C项；“政治改良”在材料中没有涉及，D错误。4、D【解析】

孝文帝的“班禄制”是学习汉族政权的措施，有利于拓跋政权的封建化，故D项正确；材料强调的是“班禄制”，而不是税收，排除A项；“班禄制”的推行主要是针对官员，并不会影响社会稳定，排除B项；材料与隋唐盛世无关，排除C项。5、D【解析】

结合所学可知，中国近代民族工业产生于半殖民半封建的社会环境，资金缺乏，技术力量薄弱，始终未摆脱对外国资本主义的资本与技术依赖，故D项表述不正确，符合题意；图片中“原料、式样、颜色、尺码”等信息反映人们对服饰的款式、质量要求较高，“振华”表明民族工商业者的强国爱国意识，服装广告底部留有电话信息表明电话已成为商业广告的营销手段，故ABC表述均正确，不符合题意，排除。故选D。6、D【解析】

由材料“彦范（政事堂宰相）苦言其不可……帝竟不纳”可知，一个敢对皇帝谏言，一个敢于否定丞相的合理谏言，这说明君权与相权之间的矛盾依然尖锐，故选D；用人问题仅是事情的起因，材料的重点更在于强调其后引发的君相矛盾，A项不符材料主旨，排除；材料中宰相合理谏议，但皇帝却并不采纳，这说明相权一定程度上遭到了削弱，B项表述与此不符，排除；方术只是引子，其背后真正破坏国家政治秩序的，是独尊的皇权，C项表述夸大了方术的作用，排除。7、A【解析】

材料体现的是到唐后期，枢密使由低级官员到参与国家的决策，这主要和君主专制的强化有关，说明当时的中枢决策发生异变，A正确；B中的“不可调和”的说法错误，排除；军机处的设置标志着君主专制达到顶峰，C排除；唐朝的藩镇问题十分严重，D排除。故选A。8、C【解析】

根据“速拜上帝……兴复久沦之境土，顶起上帝之纲常”并结合所学可得知，这是太平天国运动中的拜上帝会，是借用西方宗教宣传反清思想，故C正确。ABD项表述错误，排除。9、A【解析】

总理衙门的大臣主要从军机大臣、内阁大学士、各部尚书、侍郎中选派，没有定额，说明总理衙门的人员没有固定编制，随意的调配，具有临时机构的性质，故选A；全权处理说法绝对化，B排除；从材料表述不能判断出与军机处同等级别，C错误；总理衙门的大臣从内阁大学士中选派部分，不能说受内阁大学士牵制，D错误。10、C【解析】

根据甲骨卜辞中存在相当数量的以“禾”为部首的文字，结合所学知识，可以推测出殷商时期农业作物已经多元化，且政府比较重视农业生产，C选项符合题意；甲骨文已经是比较成熟的文字，A选项错误；相当数量的以“禾”为部首的甲骨文字，不能推理出殷商时期黄河流域气候温湿，以水稻为主，B选项错误；甲骨卜辞和人们用“谷物”帮助其与先祖、神灵沟通不符，D选项错误。11、D【解析】

根据材料“他们并非环环紧扣，但精神实质却机通相融”结合所学可知，文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动均彰显了人们在自然界与社会中的主体意识，共同推进人类在精神层面自主自觉自信的形成，故D项正确；建立人在信仰事务上的自主性指的是宗教改革，排除A项；培养新的思维方式和科学精神指的是科学革命，排除B项；激发人类运用理性的勇气和决心指的是启蒙运动，排除C项。故选D。12、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，建立布雷顿森林体系、建立关贸总协定、建立世界银行并掌握了世界银行的决定权均是属于二战后美国为建立以其为主导的资本主义世界经济体系而采取的重大举措，而重大举措并不包括“建立国际贸易组织”，综上所述本题答案只能是C。考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化•第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化•资本主义世界经济体系二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）平等条约材料内容日本要求—日本外务权大丞柳原前光等中国同意—言辞打动了李鸿章，他上书总理衙门称（大意对即可）标准双方自愿（比较准确表述）分）材料内容两国人民或两国兵船（大意对即可）标准权利对等（比较准确表述）（2）相反：马关条约二十一条相近：中日联合声明（3）其拿获到案者，在各口由地方官会同理事官审办。【解析】

（1）第一小问，依据材料一“柳原心有不甘，再三恳请”“曾国藩也主张与日订约”等可知《中日修好条规》是平等条约；判断标准：依据材料一“这番言辞打动了李鸿章”可知是双方自愿，依据材料二“两国人民”可知是权利对等。（2）相反：依据所学从1895年签订的《马关条约》或者从日本和袁世凯签订的“二十一条”回答；相近：依据所学从1972年签署的《中日联合声明》回答。（3）依据材料三“其拿获到案者，在各口由地方官会同理事官审办。”可知此条款不符合欧美列强所通用的国际法原理。14、（1）①和③的材料和结论对应准确。②可把结论修改为“湘西在秦王嬴政灭楚时就纳入秦的管辖范围”或“湘西在秦王嬴政完成统一前就纳入秦的管辖范围”。④可补充“秦朝将乘法九九口诀运用于农业生产”等相关材料，或者把结论修改为“中国最迟在秦朝出现乘法九九口诀”或“简牍是实物资料，可证明秦人已知道乘法九九口诀”。（2）相同之处：主张自由竞争（或经济自由等）。原因：启蒙运动尊崇理性和自然秩序，提倡自由。重农学派和经济自由主义均受到启蒙思想的影响。背景：重农学派出现的背景是：法国处于农业社会，专制王权阻碍社会和经济发展。经济自由主义出现的背景是：英国已经开始工业革命，资产阶级希望摆脱各种束缚。（3）第一层次：能初步评价材料所述的社会现象。承认平等自由的价值、斥责主家虐使婢女等现象表明京城百姓受到平等自由等思想的影响；反对女子公开抛头露面、认为女人不回家是不要脸表明妇女仍然遭受社会歧视。第二层次：能将社会现象与时代背景建立起联系。京城百姓受到平等自由等思想的影响：戊戌变法、新政的推行，报刊传媒对于自由平等观念的宣传，一定程度上改变了京城百姓的思想。妇女仍然遭受社会歧视：传统观念仍然根深蒂固。第三层次：能对具体的社会现象进行抽象的概括，并分析其原因。京城百姓思想观念呈现新旧杂糅的特点。这是因为时值清末新政，中国人部分接受西方文化，但仍未改弦更张。而且，人类思想观念的转变不能一蹴而就，是长期的缓慢的渐变过程。（4）要求：主题明确；文献选择完整、准确；材料运用充分；逻辑清晰；史论结合。示例：三项文献：《九章算术》、《自然哲学的数学原理》、《地质力学概论》补充文献：《广义相对论的基础》短文主题：自然科学巨著推动人类社会的生产进步在对自然科学的探究中，产生过很多优秀成果，对人类社会的生产进步产生过重要影响。编著于汉朝的《九章算术》是古代中国应用数学的代表作，反映了中国古代数学领域中的成就，它直接服务于人们的生产、生活。成书于17世纪的《自然哲学的数学原理》是经典物理学的奠基之作，它标志近代科学体系的形成，其理论应用工业革命，产生了巨大效应。爱因斯坦相对论使物理学发展到新高度，为原子能等高科技工业的发展奠定了理论基础。李四光所著的《地质力学概论》构建起地质力学，该理论广泛应用于石油开采和地质勘探，极大推动了新中国石油工业的发展。上述文献是科学家对自然科学发展的总结，代表了当时各自领域的最高水平，在服务于社会生活和推动社会生产发展中发挥了不可磨灭的作用。【解析】

（1）对应正确的：根据材料“3万多枚秦简牍，主要是官署文书。文书格式由年月日、地名、职官、事件及办理时刻构成，内容包括政令、各级政府之间的往来公文、司法文书、吏员簿、物资登记及转运书等”可知，这里记载了秦朝地方的行政管理等内容，而且是一手资料，可以论证秦朝建立了相对完善的地方行政管理体制。因此①和结论对应准确。湘西位于楚地，但秦简书写字体和楚国字体风格相距甚远，说明秦始皇在楚国旧地推行了“书同文”的政策，③的材料和结论对应准确。修改：根据材料“简牍的时间是公元前222年至前210年”并结合所学知识可知，这一时间早于秦始皇统一全国时间，因此②可把结论修改为“湘西在秦王嬴政灭楚时就纳入秦的管辖范围”或“湘西在秦王嬴政完成统一前就纳入秦的管辖范围”。根据题干材料无法证明当时将乘法九九口诀运用于农业生产，因此可补充“秦朝将乘法九九口诀运用于农业生产”等相关材料，或者把结论修改为“中国最迟在秦朝出现乘法九九口诀”或“简牍是实物资料，可证明秦人已知道乘法九九口诀”。（2）相同之处：根据材料“重农学派……认为保障财产权利和个人经济自