小学语文二年级看图写话指导训练

小学语文二年级看图写话指导训练汇报人：202X-01-05看图写话的重要性如何看懂图片如何描述图片内容看图写话的常见问题及解决方法看图写话的练习与提高contents目录01看图写话的重要性引导学生仔细观察图片，发现图片中的细节，如人物的表情、动作，以及周围环境的特点。观察图片细节理解图片内容培养细心习惯通过观察图片，理解图片所表达的故事或情境，培养学生的观察和理解能力。通过观察图片中的细节，培养学生的细心习惯，提高他们在日常生活中的观察意识。030201培养观察能力引导学生根据图片内容，创造一个合理的情境，让学生发挥想象力。创造情境让学生根据图片中的线索，想象故事情节的发展，激发学生的想象力。想象情节发展鼓励学生用自己独特的方式表达对图片的理解，激发他们的创意和想象力。鼓励创意表达激发想象力通过看图写话的训练，帮助学生学会如何组织语言，清晰地表达自己的想法。组织语言引导学生使用更丰富的词汇来描述图片，提高他们的语言表达能力。丰富词汇通过看图写话的练习，让学生逐渐熟悉写作的基本技巧和规范，提高他们的写作能力。练习写作提高语言表达能力02如何看懂图片

观察图片中的主要元素人物观察图片中的人物，注意他们的动作、表情和穿着，理解他们在做什么，感受他们的情绪。动物如果图片中有动物，也要观察它们的动作、表情和与人物的关系，理解它们在故事中的作用。物品注意图片中的物品，如玩具、食物、工具等，它们可能与故事情节相关。观察图片的背景，如地点、环境、天气等，理解故事发生的场景。背景结合人物、动物和物品的动作、表情和关系，理解图片所表达的情境，如欢乐、悲伤、紧张等。情境理解图片中的场景和情境根据图片中的元素和情境，尝试推测图片背后的故事情节，包括起因、经过和结果。根据人物和动物的表情、动作和关系，感受图片所表达的情感，如快乐、悲伤、紧张等。推测图片背后的故事和情感情感故事03如何描述图片内容使用形象的比喻和拟人手法，如“太阳像一个大火球，高高挂在天空中。”运用形容词和修饰语，如“美丽的花园里，五彩斑斓的花朵竞相开放。”描述事物的颜色、形状、大小等特征，如“一只毛茸茸的小黄鸡，圆圆的头，短短的腿，十分可爱。”用生动的语言描述图片中的事物

按照一定的顺序描述图片中的场景从左到右、从上到下、从近到远等方位顺序描述场景，使内容条理清晰。描述场景中的主要事物和次要事物，突出重点，如“在公园里，有一棵高大的树，树下有一只可爱的小狗。”描述场景中的动态和静态事物，使画面更加生动。0102加入自己的想象和感受表达自己的情感和感受，如“看到这幅画，我感到很开心，仿佛自己也置身于这个美丽的花园中。”根据图片内容展开合理的想象，如“小熊好像在跟小鸟说话，它们之间会发生什么有趣的故事呢？”04看图写话的常见问题及解决方法描述学生在看图写话时，常常因为词汇量有限，导致语言过于简单，缺乏对细节的描绘，使得内容显得空洞。解决方法家长和教师可以引导学生多阅读，积累词汇和句型，同时鼓励他们尝试使用不同的表达方式来描述同一事物。总结词表达单调，内容空洞语言过于简单，缺乏细节总结词01抽象概括，缺乏具体描绘描述02学生在描述画面内容时，往往过于笼统，只给出大致的印象，缺乏对具体细节的描绘。解决方法03家长和教师可以指导学生仔细观察图片，抓住图片中的关键信息，并鼓励他们用具体的语言来描述，比如使用量词、形容词等来丰富表达。描述过于笼统，缺乏具体性总结词思路混乱，缺乏条理描述学生在看图写话时，有时会因为缺乏条理性，导致整个描述显得混乱无序，逻辑不清晰。解决方法家长和教师可以引导学生先确定主题或中心思想，然后根据一定的顺序（如时间、空间等）来组织思路和语言，使整个描述更加条理清晰。同时，也可以鼓励学生在写作过程中进行自我检查和修改。缺乏条理，逻辑不清晰05看图写话的练习与提高想象能力在观察的基础上，发挥想象力，对图片内容进行合理的补充和扩展。观察能力通过多看图片，培养观察能力，学会捕捉图片中的细节和信息。表达能力通过多写，锻炼文字表达能力，学会用准确、生动的语言描述图片内容。多看多想多写选择优秀的看图写话范文，分析其结构、语言和表达方式，学习其优点。范文分析在理解范文的基础上，进行模仿练习，尝试运用范文的表达方式和技巧。模仿练习在模仿的基础上，结合自己的观察和想象，发展出新的表达方式和内容。创新发展模仿优秀范文03教师指导接受教师的专业指导，及时纠正错误和不足，明确改进方向。0