2023-2024学年广东省增城市第一中学高考历史四模试卷含解析

2023-2024学年广东省增城市第一中学高考历史四模试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．明初制度规定，京官三品以上乘轿，其它官员骑马；到了明代中期，士大夫“始骑马”，不久“皆乘轿”；而到明代后期，一般的读书人都可以乘轿出行。这反映了明朝A．科举制推动知识分子地位的提升B．士大夫率先奢靡的行为影响深远C．经济繁荣促进了交通工具的改善D．礼法观念松弛带动社会习俗变化2．画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等，有人批评他“崇尚丑陋”，他说：“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”库尔贝的艺术风格是A．浪漫主义B．现实主义C．印象派D．现代主义3．“‘正心诚意’是‘体’，修、齐、治、平是‘用’。故欲研究中国学术史，首须注重其心性修养与人群实践，中国学术传统主要在学为人。”作者认为中国学术传统创始于A．孔子B．孟子C．董仲舒D．朱熹4．这种文学“是19世纪一个主要的而且是最壮阔、最有益的文学潮流”。它在唯物反映论的指导下科形成了一整套以“真实地摹写现实”和使文学成为“生活的教科书”的唯物主义创作原则网。下列作品属于“这种文学”的是A．《唐璜》 B．《巴黎圣母院》 C．《人间喜剧》 D．《伏尔加河上的纤夫》5．王祯《农书》曾载：“其制，当选湍流之侧，架木立轴，作二卧轮。用水激下轮，则上轮所用弦通缴轮前旋鼓，棹枝一侧随转。……则排随来去，揙冶甚速，过于人力。”这种设备最早出现在A．战国 B．汉代 C．宋代 D．元代6．1893年9月，上谕正式废除禁止海外移民的传统法令，并采取措施颁发护照，禁止地方官敲诈归国华侨。这一措施A．有利于民族工业发展 B．打破了闭关锁国政策C．为百日维新营造氛围 D．打击了海外革命团体7．1956年全国先进生产者代表会议上，4703人被授予全国先进生产者称号。此次劳模评选的主要标准是“提前完成五年计划规定指标”“达到优等质量指标”“在学习与推广先进经验或在掌握先进技术试制新产品方面有成就”“在节约方面有优良成绩”等。这次评选表彰活动A．折射出新中国国民经济恢复任务的完成B．有利于构建崇尚劳动和技术的社会氛围C．旨在推动社会主义三大改造的顺利进行D．反映了广大民众对新生政权认同感增强8．“在美国两百多年的历史上不同的利益集团（或群体）因应不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的‘公共’利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；从而使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生。”这段话的核心观点是A．因时代发展而变是美国宪法的重要特征B．陈述了美国宪法两百年来的完善历程C．谈判和妥协使美国宪法具有旺盛的生命力D．国家政治制度建设需要随经济发展而调整9．1877年5月，发生了法国共和派西蒙内阁打击教权主义的活动，总统写信对西蒙进行指责，西蒙内阁被迫辞职，王政派的布罗伊便被任命为内阁总理，众议院就此提出抗议，总统又将众议院解散。材料反映出当时法国A．政治力量对峙严重危及共和制 B．总统拥有较大实权C．保皇派获取到了政治上的优势 D．社会发展尚不明朗10．1894年成立的兴中会以“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”为誓词。南京临时政府成立后，孙中山指出“国家之本，在于人民。即合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人，是曰民族之统一”。这一转变说明孙中山A．深入剖析了民主共和制的实质B．近代民族国家的构想逐渐丰富C．提倡建立反清的民族统一战线D．明确提出国家的根本是民族统一11．宋代江南地区的民众因财产纠纷等上诉公堂的现象很常见，由此催生了专门教授诉学、培养诉师以及专业协助他人打官司为业的“书铺”。当时规定：“书铺”须在官府注册，领取“牌记”（执业证书）方能合法营业。据此可知宋代A．司法行为初步具有近代法治的色彩B．商品经济发展导致社会风气恶化C．政府的有效管理促进维权意识觉醒D．城市规模扩大引发社会观念转变12．1964年，第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”，“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料说明不结盟运动国家A．不满美苏两国对第三世界的争夺B．意识到美国严重威胁他们的安全C．欲建立他们主导的国际政治秩序D．根据国际形势变化调整斗争目标二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）外交官的“悲剧”1878年，清朝首任驻英法公使郭嵩焘在《使西纪程》一书中认为：西洋也有两千年文明，把“巴夫子”（柏拉图）、“亚夫子”（亚里士多德）等西哲与“孔夫子”、“孟夫子”等东哲相提并论；“英人谓天文窍奥由纽登（牛顿）开之，此英国实学（科学）之源也。相距二百三四十年间，欧洲各国日趋富强，推求本源，皆学问考核之功也……，推原其立国之本末，所以持久而国势益张者，则在巴力门（Parliament）议政院有维持国是之义，设买阿尔（Mayor）治民有顺从民愿之情。”书呈总理衙门，激起满朝士大夫公愤，有人参劾他“有二心于英国，欲中国臣事之”。有人更指责他是有“三大罪”的汉奸：第一、“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披。”第二、“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬？”第三、“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为。”郭嵩焘任期未满，被迫因病销差，“罪行”因李鸿章力争不了了之。问题：（1）士大夫为什么会痛恨郭嵩焘？（2）你若是李鸿章，怎样为郭嵩焘申辩？14．（20分）“中学”与“人学”材料一中国最重三纲，而西人首明平等；中国亲亲，而西人尚贤；中国以孝治天下，而西人以公治天下；中国尊主，而西人隆民；中国贵一道而同风，而西人喜党居而州处；中国多忌讳，而西人众讥评。其于财用也，中国重节流，而西人重开源；中国追淳朴，而西人求欢娱；其接物也，中国美谦屈，而西人务发舒；中国尚节文，西人乐简易。其于为学也，中国夸多识，而西人尊新知。其于祸灾也，中国委天数，而西人恃人力。——严复《论世变之亟》1895年2月材料二非为天地人三学，则无以尽事理之悠久博大与蕃变也，而三学之中，则人学为尤急切。——严复《原强》1895年材料三曩者吾人以西人所知，但商业耳，火器耳，术艺耳，星历耳。自近人稍稍译著，乃恍然见西人之所以立国以致强盛者，实有其盛大之源。——严复《英文汉诂》1904年问题（1）材料一中“三纲”是指什么？（2）从材料一中概述西方是从哪些方面重视“人学”的？（3）结合上述材料，指出严复所言的西方“盛大之源”是什么？（4）基于上述材料，谈谈你对严复所持观点的看法。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】题干中所说的是“舆马违制”的现象，源于明代商品经济的繁荣，进而影响民间礼法观念的松弛，由此带来“舆马”习俗的演变（不仅是舆马，还包括服饰、饮食、器皿等诸多方面），故答案选D。科举制固然提升了知识分子的地位，但是这一现象从隋唐即已开始，并不是明朝才出现的现象，故A项排除；实际上“率先奢靡”的不是士大夫阶层，而是皇室，上行下效。然后才是士大夫的行为影响到更多人，故B项排除；题干强调的是“乘轿”群体阶层的变化，“经济繁荣促进了交通工具的改善”是对题干的错误理解，故C项排除。点睛：材料型选择题的解题步骤：①通读题干，明确题目要求，搞清楚中心词与限制语是什么。②带着问题认真审读材料，抓住关键词，提取有效信息。③联系教材相关历史知识，进行知识迁移。④根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度，作出准确判断，确定备选项是否符合史实，是否符合题干要求。2、B【解析】

试题分析：考点：19世纪以来的西方文学艺术的发展·19世纪以来的美术流派·现实主义【详解】本题主要考查现实主义绘画的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中的绘画的风格是注重写实，同情人民，故选B；浪漫主义主张抒发情感，排除A；C突出光与色的运用，排除；D是各种反传统的艺术流派的总称，排除D。3、D【解析】

材料“注重其心性修养与人群实践，中国学术传统主要在学为人”，这反映朱熹的格物致知的观点，故D符合题意；孔子和孟子是早期儒学代表人物，主张仁政和德治，故AB不符合题意；董仲舒是汉代儒学代表人物，主张罢黜百家，故C不符合题意。4、C【解析】

材料“真实地摹写现实”、“生活的教科书”突出的是写实风格，属于现实主义文学特征，《人间喜剧》是巴尔扎克的现实主义文学作品，C正确；《唐璜》和《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学作品，AB排除；《伏尔加河上的纤夫》属于现实主义美术，D排除。故选C。5、B【解析】

王祯《农书》中记载的借用水力鼓风冶铁的水排，最早出现在东汉时期，B项正确；战国时期还没有发明水排，A项错误；宋代、元代不是水排出现的最早时间，CD两项错误。6、A【解析】

废除禁止海外移民的传统法令，并禁止地方官员敲诈归国华侨，有利于国内外人员交流，同时为华侨回国投资提供保障，从而有利于民族工业发展，故选A；打破闭关锁国政策是在第一次鸦片战争后，排除B；百日维新是在1898年，排除C；这一措施并非是为了打击海外革命团体，排除D。故选A。7、B【解析】

该题主要考查学生对建国初期经济建设和社会风貌的理解和认识。依据材料中的评选标准可以看出其在产品的生产及质量要求和新技术等方面具有很好的导向作用，故B项说法正确；1953年底国民经济恢复的任务已经完成，故A项说法错误，排除；1956年三大改造的任务已经基本结束了，故C项说法错误，排除；评选标准中未涉及到政权的认同问题，故D项说法不合题意，排除。8、A【解析】

材料体现的是美国宪法随着时代的发展而不断修订，故A正确；材料没有陈述美国宪法的完善历程，而只是不断修订，B错误；谈判和妥协是美国宪法的修订方式，故C说法错误；D与材料无关。9、B【解析】

由材料信息“总统写信对西蒙进行指责，西蒙内阁被迫辞职……总统又将众议院解散”可知，此时法国总统拥有较大的实权，故B项正确；材料体现不出危及共和制，故A项排除；1875年共和派以一票的微弱优势取得胜利，故排除C项；共和制度已是发展的趋势，故D项排除。10、B【解析】

“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”体现出反对满族贵族统治的狭隘民族主义倾向，“国家之本，在于人民。即合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人，是曰民族之统一”体现出五族共和的民族主义思想，这一转变说明孙中山民族国家的构想逐渐丰富，B正确；材料无法体现民主共和制的实质，排除A；材料主张“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人”，并非建立反清的民族统一战线，排除C；D材料无法体现，排除。点睛：解答本题的关键信息是“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”“国家之本，在于人民。即合汉、满、蒙、回、藏诸地为一人，是曰民族之统一”结合所学孙中山三民主义的内容分析解答。11、A【解析】

据材料“催生了专门教授诉学、培养诉师以及专业协助他人打官司为业的‘书铺’”可知，宋代司法领域出现新的变化；且据材料“‘书铺’须在官府注册，领取‘牌记’（执业证书）方能合法营业”可知，“书铺”是一个政府承认的合法职业，具有执业证书，这说明司法行为初步具有近代法治的色彩，A正确；材料没有体现社会风气恶化，B错误；材料没有体现“政府的有效管理”及“城市规模扩大”，C、D与材料无关。12、D【解析】根据材料“1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：‘帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源’”，说明此时是强调反对帝国主义、殖民主义和新殖民主义；“1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要‘通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立’”，说明此时是强调反对霸权主义。总体来看，说明不结盟国家根据国际形势变化调整斗争目标，故答案为D项。其他三项材料不能体现，排除ABC项。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）水平1：能从材料中提取信息，归纳理由完整。观点：由士大夫愤慨可折射出封闭中国与西方文明的冲突和抵制。理由：（从时代看）两次鸦片战争的屈辱使士大夫对西方抱有敌意；（从传统看）传统文化中的夷夏观念，也使士大夫排斥西方文明。（从个人看）：郭氏亲历西方，对西方的认识和观点已经超越封闭守旧的传统士大夫，尤其是郭认为西方历史悠久，西哲堪比孔孟，科学领先世界等，更是动摇了清朝士大夫的天朝上国和华夷观念（优越感）；郭推崇西方民主政治，不仅触犯了中国的君主专制统治，也威胁着士大夫的地位与利益；郭仿效西方生活方式，也违背了儒家规范，遭到鄙视。（其它言之有据，也可）水平2：能从材料中提取部分信息，理由归纳不完整（按题意相符程度给分）。其他答案。（说明：能结合材料从中西方社会政治、文化传统和思想观念等差异分析说明也可）（2）水平1：能结合材料与所学知识，置于历史场景下，推论合理，多角度说明。能结合时代背景：如两次鸦片战争后，清朝面对危局，需要吸取他国之长，郭氏之书可以借鉴。结合李鸿章的经历与追求：如郭呈此书的目的是为巩固清朝统治，为长治久安计；李鸿章也可能结合兴办洋务经验与教训，需要深入了解外国。可举证说明。结合郭氏本人的经历和诉求：如郭氏刊印书籍本无大过，可开拓了我们的眼界；书中所呈多是域外洋人风尚习俗，无伤中华大体；其作为外交官，入乡随俗，小节不辱使命；“汉奸”之说还需要实证等。【解析】

（1）根据材料中郭嵩焘对英国的介绍以及中国部分士大列举郭氏的罪状可以看出，这是中西方文明的冲突，因此可提炼观点：由士大夫愤慨可折射出封闭中国与西方文明的冲突和抵制。理由：根据材料“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”并结合所学可以从时代背景中提炼出士大夫因战争屈辱而敌视西方文明。根据材料“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬”可以从传统文化角度阐述传统文化中的华夷观使得部分士大夫排斥西方文明。从郭嵩焘个人经历和言论，如“清朝首任驻英法公使”“把‘巴夫子’（柏拉图）、‘亚夫子’（亚里士多德）等西哲与‘孔夫子’、‘孟夫子’等东哲相提并论”“英人谓天文窍奥由纽登（牛顿）开之，此英国实学（科学）之源也”可以看出，郭氏亲历西方，对西方的认识和观点已经超越封闭守旧的传统士大夫，尤其是郭认为西方历史悠久，西哲堪比孔孟，科学领先世界等，更是动摇了清朝士大夫的天朝上国和华夷观念；郭嵩焘认为“推原其立国之本末，所以持久而国势益张者，则在巴力门（Parliament）议政院有维持国是之义，设买阿尔（Mayor）治民有顺从民愿之情”，可见其推崇西方民主政治，这不仅触犯了中国的君主专制统治，也威胁着士大夫的地位与利益；再如“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”可知郭仿效西方生活方式，也违背了儒家规范，遭到鄙视。（2）申辩：申辩过程的阐述可以从时代背景切入，如两次鸦片战争后，统治危机加重，清政府需要吸取他国之长，郭氏之书可以借鉴。然后结合洋务派代表人物李鸿章个人的经历与追求，如郭嵩焘呈此书的目的是为巩固清朝统治，为长治久安计。同时也可以从洋务运动实际需要分析，即为进一步推进洋务，需要深入了解外国。最后也可以结合郭氏本人的经历和诉求阐述，如开拓视野、书籍介绍的内容多为风尚习俗、外交官的职能、“汉奸”之名需要实证等。14、（1）君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。（2）社会政治、经济习俗、为学、自然与个人（对灾祸看法）（3）社会科学，或人学。（4）本小题采用SOLO评分法。答案1：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行多维度论述。能提炼出正确观点，并能对该观点产生的背景从不同角度进行阐释和评价。（如：对观点本身的认识；对观点产生背景的认识；对观点影响的评价）示例：提出要革新图强，必须重视社会科学，尤其重视人的作用。产生该观点是基于对西方的接触、观察、比较；是基于对中国国情及实践的认识；是基于对中西方的国情的比较。材料与史实：运用充分。论述：论述充分。叙述：叙述完整流畅，形成结构。答案2：能从两个线索与材料之间建立联系，并对此作出解释。材料与史实：运用较充分。视角：提炼观点较正确，能从两个纬度进行阐释和评价，但不能建立有效联系。如：纬度一，基于对西方“人学”学习的进步性认识纬度二，基于中国国情与西方比较的认识观点清晰；观点较清晰。论述：论述较充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。答案3：使用多个线索和材料，进行单一纬度的解释。材料与史实：运用较少材料。视角：只单一纬度如基于对西方先进文化接触、观察、认识论述严复观点。叙述：仅能列举。答案4：观点不太明确，找到一个线索或材料即得出结论。答案5：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。参考范例：综述上述材料，严复在19世纪末至20世纪初发现中西差异和盛衰之源在于社会和人文，反映了其远见和卓识。首先，严复先生向西方学习，重视社会科学的观点在当时是具有超越性的。他了不起的地方是通过与西方的深入接触与全面观察，突破洋务运动所认为的西方优势不过“商业耳，火器耳，术艺耳，星历耳”，发现西方值得学习的不仅是科学技术等器物之用，透过现象发现本质，知晓了西方“立国以致强盛者”另有盛大之源，发现社会科学对国家强盛的巨大贡献，这在当时是一种远见。其次，严复先生的认识并非仅依靠其理论的思维，而是基于对中国国情及实践的认识，基于对中西方的国情的