长春版语文九上第7课《致大海》课件

致大海作者介绍课文分析诗歌内容解读诗歌艺术特色课堂互动环节01作者介绍

普希金简介俄国诗人、剧作家、小说家、文学批评家和政治活动家，是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人。普希金出生于莫斯科一个家道中落的贵族家庭，1811年进入圣彼得堡工程学院学习法律和外交，毕业后曾在外交部任职。他的作品包括诗歌、小说、戏剧、散文等，其中最著名的作品是《叶甫盖尼·奥涅金》和《致大海》。0102普希金与大海的渊源在他的诗歌中，大海常常被描绘成自由、激情和力量的象征，这种对大海的热爱和敬仰也反映在了他的作品《致大海》中。普希金从小就对大海怀有极高的热情，他曾在圣彼得堡的家中建造了一座私人码头，以便能够随时乘船出海。《致大海》写于1824年，是普希金在南俄流放期间创作的一首抒情诗。当时沙皇统治下的俄国社会十分黑暗，普希金对自由和民主的追求受到了压制和打击。在这样的背景下，他写下了这首诗，表达了自己对自由的向往和对沙皇专制的不满。普希金的创作背景02课文分析诗歌主题是对大海的赞美和向往，以及对自由和无拘无束生活的向往。通过描绘大海的壮丽景象，表达了诗人对大海的热爱和敬畏之情。诗歌中还表达了诗人对人类社会束缚和限制的不满，以及对自由和独立精神的追求。诗歌主题诗歌结构诗歌采用了自由诗的形式，没有固定的韵律和节奏，但仍然保持了一定的美感。诗歌分为三个部分，第一部分描述了诗人与大海的相遇，第二部分描绘了大海的壮丽景象，第三部分则表达了诗人的感慨和追求。每个部分都有自己的小标题，分别为“我走向大海”、“在海中漂泊”和“再见吧，大海”。123诗歌语言优美、生动，运用了丰富的比喻、拟人、排比等修辞手法，使诗歌更具表现力和感染力。诗人还运用了一些象征性的意象，如“海浪”、“船只”、“海鸥”等，来表达自己的情感和思想。诗歌中还有一些重复的词语和句子，如“自由”、“无拘无束”等，强调了诗人所要表达的主题和情感。诗歌语言特点03诗歌内容解读诗人通过描绘大海的广阔无垠、波涛汹涌，展现出大海的壮丽浩渺，令人感受到大自然的伟大力量。壮丽浩渺深邃神秘变化莫测诗人笔下的大海充满神秘感，深不可测，引发人们对未知世界的无限遐想和探索欲望。大海时而平静如镜，时而狂暴如兽，这种变化无常的特点也给诗人提供了丰富的创作素材。030201大海形象的描绘向往自由大海的广阔与自由引发了诗人的向往之情，诗人将自己的内心世界与大海融为一体，抒发出对自由的渴望和追求。孤独寂寞大海的浩渺和孤寂也让诗人感受到孤独和寂寞，这种情感在诗歌中得以充分表达，反映了诗人内心的孤寂和无奈。感慨人生大海的壮丽和变化无常也让诗人对人生有了更深刻的思考和感慨，这种感慨在诗歌中得到了淋漓尽致的展现。诗人情感的抒发波涛象征人生的起伏和挫折诗人运用波涛汹涌的形象，象征人生的起伏和挫折，表达出面对困境时的无助和挣扎。灯塔象征希望和指引在诗歌中出现的灯塔，象征着希望和指引，表达出在人生旅途中需要寻找光明和指引的重要性。大海象征无限的人生和命运诗人通过描绘大海的广阔和深邃，将大海作为人生的象征，表达出对人生的无限感慨和思考。诗歌中的象征手法04诗歌艺术特色诗歌中普希金对大海的热爱和向往，以及对自由的追求，充分体现了浪漫主义的情感表达特点。情感表达普希金通过对大海的壮丽景象的描绘，展现了大自然的美丽和神秘，符合浪漫主义对自然的崇尚。自然描绘诗歌中的主人公勇敢追求自由，不畏艰险，彰显了个性张扬的特点，符合浪漫主义的价值观。个性张扬浪漫主义风格的体现普希金的诗歌语言优美，用词精准，表达力强，具有很高的艺术价值。语言优美普希金的诗歌情感深沉，对大海的向往和追求自由的情感真挚而热烈，给人以强烈的感染力。情感深沉普希金的诗歌在形式上有所创新，打破了传统诗歌的限制，更加自由奔放，具有很强的表现力。形式创新普希金诗歌的独特性03启示后辈诗人普希金的诗歌语言优美、情感真挚、形式创新等特点，为后辈诗人提供了启示和借鉴，影响了整个世界文学的发展。01推动俄国诗歌发展普希金是俄国诗歌的奠基人，他的诗歌风格和艺术特色对后世俄国诗歌的发展产生了深远的影响。02引领浪漫主义潮流普希金的诗歌充分体现了浪漫主义风格，对浪漫主义诗歌的发展起到了重要的推动作用。普希金对后世的影响05课堂互动环节学生分享读后感总结词学生自由发言，分享自己阅读《致大海》后的感受和体会。详细描述学生可以表达对诗歌中描绘的大海、自由、人生等方面的感悟，以及对诗人情感的共鸣。VS学生分组讨论《致大海》的主题和思想内涵，探讨诗歌所表达的人生态度和价值观。详细描述小组内部可以展开热烈的讨论，分享各自的理解和观点，并试图总结出小组内部的共识。总结词小组讨论诗歌主题总结词基于《致大海》的启发，学生尝试创作自己的诗歌，表达对大海或其他主题的感受