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文档简介

第页共页幼儿园中班社会教案：寻找魔术宫教案名称：寻找魔术宫教学目标：1.培养幼儿的观察力和注意力。2.培养幼儿的合作能力和团队精神。3.培养幼儿的解决问题和思考能力。4.培养幼儿的社交交往能力。教学内容：社会教育活动——寻找魔术宫。教学准备：1.故事图片或故事书籍。2.彩色粉笔或马克笔。3.地图或提示卡片。4.小道具：宝藏箱子、金光闪闪的魔法宝石等。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.老师与孩子们打招呼，引起他们的注意。2.引入本次活动的主题，提问：“谁喜欢魔术呢？你们知道魔术宫在哪里吗？”3.引发孩子们的好奇心和探索欲望。步骤二：故事阅读（10分钟）1.呈现故事图片或故事书籍，引导孩子们一起欣赏。2.讲述关于寻找魔术宫的故事，激发孩子们的想象力和兴趣。步骤三：规则说明（5分钟）1.老师简单介绍寻找魔术宫游戏的规则和目标。2.团队合作，寻找隐藏在幼儿园里面的魔法宝石。步骤四：分组活动（15分钟）1.将孩子们分成小组，每个小组4-5人。2.老师发给每个小组一张地图或提示卡片，让孩子们根据提示找到下一个目标地点。3.孩子们在规定时间内，按照地图上的提示找到隐藏的魔法宝石。步骤五：寻找任务（15分钟）1.将隐藏的魔法宝石放在幼儿园不同的角落，每个小组需要找到3个魔法宝石。2.孩子们根据地图或提示卡片上的指示，找到魔法宝石并放入宝藏箱。3.孩子们需要在规定时间内完成任务，看哪个小组能够找到最多的魔法宝石。步骤六：总结（5分钟）1.孩子们回到教室，将找到的魔法宝石展示给其他小组。2.老师和孩子们一起讨论本次活动的体验和感受。3.孩子们自由发言，分享自己在寻找魔术宫过程中的困难和乐趣。布置作业：让孩子们回家和家长一起思考，寻找自己家里的“宝藏”。教学延伸：1.孩子们可以使用绘画或手工制作一个魔法宝石，作为活动的纪念品。2.给孩子们一个小任务，让他们用图片或文字写下自己在活动中的感受和体验。教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与度和合作程度。2.观察幼儿在找寻魔

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