人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计

人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计精美的邮票》教学设计一、教学目标1、了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、用绘画的形式来设计一枚邮票3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣通过互赠邮票，增进同学之间的友谊二、教学重点学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。三、教学难点学生能用各种类型的图案设计一枚邮票四、教学准备课件、水彩笔，彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张五、教学设计一．组织教学1.师生相互问好，准备上课2．导入新课1)、师：同学们，你在远方的朋友生日又到了，你打算怎样把你的祝福带给他呢？生：电话、电邮……在此允许学生说，如果有学生说写信就就着学生的话进入下环节，如果没有学生说出写信，你可以拿出一封信说其实还可以写信）2)、师拿着写好的信封提问：这是一封信，请同学们观察信封上都有些什么？3)、提问:同学们知道邮票有什么作用么？（简单介绍邮票的作用：代替邮费）3揭示主题现在通讯发财了，人们更多的利用电话或电子邮件的方式交换和沟通，寄信的人少了，但是，人们还是喜爱邮票，这是为何呢？请同学们带者问题连续欣赏[课件]师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢?生1：因为邮票很好看。评：富于装饰性。生2：因为邮票里有很多知识。评：所以，人们叫它“小小百科全书”。生3：邮票可以收藏。评：具有较高的收藏价值。师：对，因为邮票有收藏价值又设计的很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”（课件展示）就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力吧!二、探究交换1邮票的历史师：关于邮票的由来还有一个故事呢，同学们想不想听？[教师讲述故事]关于邮票的起源流传着一个故事：十九世纪初的一天，在英国的一个乡间，邮差给一位少女送来一封信，照例向她收邮资，可是这个少女只在信封上瞥了一眼，却拒不收信，也不交邮费。邮差便和她争执起来，这时恰有一个叫XXX的人散步走到这里，当他得知姑娘因付不起邮费，执意不肯收信时，便替这位少女交纳了邮费。这位少女很感激他的帮助，并向他叙说了拒收来信的秘密：“因为我没有那么多的钱交纳邮费，所以事先与我那远方的未婚夫约好，如果他一切安好，就在信封上画一个暗记。我看到这个记号，知道他一切平安，就没必要交那么多的钱收信了。”这件事启迪了XXX。他看到按路程远近向收信人收取邮费的办法漏洞太多，于是提出改革邮政的方案——由寄信人买邮票贴在信封上，表明邮资已付，不再由收信人付钱了。)2、观察、欣赏邮票的特点：师:让我们连续来欣赏几组图片。师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？邮票上除了这些有图案还有什么？师从学生回答中板示邮票的特性：1、图案2、面值3、发行国家4、发行时间5、邮票的外缘边上有匀称的齿纹)师小结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地域标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的根本要素。师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？师小结：邮票的主题很厚实，有军事、科学、植物、植物。有的是画的，有的是剪纸。邮票的内容包含万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。3、邮票的种类师：通过刚才我们一起欣赏了这么多精美的邮票后，我们初步了解了邮票的特点，其实邮票还有很多种类。播放课件让生边欣赏师边向学生介绍邮票的种类，激发学生创作兴趣。）4、师：欣赏了这么多精美的邮票，你想不想也来设想一张邮票呢？请同学们在设想从前好好的想一想，你想设想的邮票主题是什么？你想怎样设想你的邮票？6、让学生互动思考，讨论交流。7、指名学生回答自己想设想邮票的设法主意。8、师：其实邮票的设想还要注意设想步调，不外呼是3个步调。（播放课件设想步调图师讲解）1）构思。（板书）（2）起稿。（3）着色。（4）修剪齿孔。三、学生动手绘制设计创作邮票，教师巡视指导，播放轻音乐。四、展示评价。1、学生展示作品学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设想意图，为何设想它？有什么改进的地方？2、学生自评3、学生互评4、教师点评（从图案、色彩、形式、线条等进行评价学生的作品）五、课堂小结，知识拓展延伸。今天，同学们设计了很多精美的的邮票，内容都很丰富，色彩很明快。而且今天设计的邮票都是长方形的邮票，实际上邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票，那么老师希望大家能用今天所学的知识设计出更多更美的邮票送给爸爸、妈妈或是老师、同学和朋友。板书设计：精美的邮票邮票种类：普通邮票纪念邮票特种邮票邮票组成要素：图案面值发行国家发行时间齿孔附：邮票小知识1.孩子.你真棒!2.对某人:XXX.你晓得的美术知识可真多!是从哪儿学来的呀?接着对全班:这个同学在美术方面的造诣不浅.大家都应该象他/她研究研究。3.你家里人有学美术的吗?或者工作和美术有关?你知道的比老师还多哩!老师都很羡慕你。大龙邮票是中国刊行的第一套邮票，在邮票刊行史上具有重要位置，因而较量珍贵。在怀念大龙邮票刊行110周年时，邮电部于1988年7月20日刊行小型张一枚，以全套3枚大龙邮票为主图，采取票中票的式样打算。初次用7色机印制胜利，这在邮票印制史上是稀有的。XXX在北京香山举行“大龙邮票国际学术研讨会”，XXX举行大龙邮票专题邮展，XXX出书《大龙邮票怀念专集》，还摄制了《中国邮票电视系列片（一）——大龙邮票》电视专题片。大龙“邮票为铜质版模,雕镂家用手工逐枚刻制,由于入口纸张分别的原因,分三次刷刊行.第一次1878年刊行,因用硬性半透明薄纸,称为“薄纸大龙“第二次于1882年刊行因排版时每枚邮票之间的距间隔稍大,票幅比第一次的纵横各宽出2毫米,称为“阔边大龙“,此中5分银未操纵过的新票一些见,25枚的全张新票存世仅一张,是中国早期邮票最著名的孤品;第三次于1883年刊行.纸质比前两次都厚一些,通称“厚纸大龙“因打孔机的原因,打出来的齿孔有光齿和毛齿两种,光齿的又称“厚纸光齿大龙“邮票齿孔周边带有纤维毛的称“厚纸毛齿大龙“邮票。大龙邮票后由于铜模损害。清代邮票多用“龙“做图案,这是由于“龙“呈现至高无上的巨头,是最高统治者的象征,最近,据大龙邮票专家考据,以为大龙邮票图案打算者是其中国人,而不是先前推测的外国人,但打算者姓名及刊行的准确时间很难查明,成为中国早期邮票刊行史研讨中的一个悬案”。1878年，清朝政府在北京.天津.上海,烟台和牛庄(营口)等五处建立邮政机构，隶属于海关内，XXX当年即印制以龙为图案的一套3枚邮票刊行，邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪,邮票的颜色和面值分别，面值用银两谋略：一分银(绿色,寄印刷品邮资)、三分银(赤色.寄一般信函邮资)、五分银(桔黄色,寄登记邮资).这是我国初次刊行的邮票,集邮界性称为“海关大龙“,简称“大龙邮票。世界上第一枚邮票的故事19世纪30年代的某一天，伦敦一个中学的校长XXX正在街上漫步，他看到一位邮递员把一封信交给一个姑娘。姑娘接过信，匆匆瞟了一眼，马上又把信还给了邮递员，不肯收下。XXX十分纳闷。邮递员走后，他好奇地问姑娘为何不收信，姑娘羞怯地告诉他，信是她远方的未婚夫寄来的，因为邮资昂贵，她支付不起，所以不克不及收，不外，她已从信封上了解了对方的情况。原来，他们约好在信封上作一种只有他俩才明白的暗记，这样，用不着看信的内容就互通音讯了。XXX深感邮政制度给人们带来的不便，决心进行改革。那时，英国的邮政制度十分繁琐，除了国会议员享受免费邮寄信件的特权外，其他人寄信都是由邮递员根据路程远近，信纸页数的多少向收信人收费，邮资昂贵，一封普通国内信件的邮资竟高达6便士，最高的收到了17便士，而当时英国一个普通工人一个月的工资大约是18便士。因此，拒付费用、拒收来信的争执时常发生。在进行了一系列调查、分析、计算和创新后，XXX提出了“降低邮资、统一收费标准、简化邮递手续”的思路。1837年1月，他以上述观点为基础写成了一本题为《邮政改革：重要性及实用性》的小册子，呈递给当时的财政大臣，不料受到冷落。出于无奈，他只得将小册子修改后公开发表。他提出了三项建议：由寄信人在邮局付现金；通过对信封、信纸收费的办法统一邮资；使用“一片只够盖上邮戳即可的纸片，在其背面涂上粘液。这样，其持有者将纸片浸湿后，可将它帖在信封之上”。这三项建议在朝野上下引起了强烈的反响，在这种情况下，1839年8月，XXX女王签署法令，决定正式采纳XXX的建议，并调XXX进入财政部负责实施这一计划。1839年9月6日向全国公开征集“标签”（当时尚不叫邮票），在收到的2600多封应征图案中，5位作者的4份作品获奖。XXX根据这4份作品，以XXX所作的维多利亚女王肖像的纪念章作原画，用绘画颜料画了两幅邮票画稿，交XXX和XXX父子雕刻，邮票由XXX承印，以黑色为基调，下方印有“一便士”字样，故称为“黑便士”。原定于1840年1月1日启用的邮票因设计的延误，1840年5月6日正式开始使用，与“黑便士”同时使用的还有“蓝便士”（面值两便士的蓝色邮票）