新沪教牛津版八年级上册英语全册教案

编制教师总序号审核人

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课题内容八年级上册Unit1Reading1

学习目标1>认识单词encyclopaedia,Italian,记住单词inventor,

musician,sciist等；

2、能根据上下文，猜测born,inthecountryside,ability,include等

词语词义；

3、了解达芬奇的生平事迹；

4、能用介绍人物生平的一般方法介绍某位人物。

学习重点1、掌握课文的事实信息；

2、掌握介绍人物生平的一般方法。

学习难点谈论人物的生平。

学法指导通过听，看，找，读等手段了解课文内容，掌握阅读技巧。

1、阅读教材1页漫画，写出下列单词的意思：

encyclopaediause(v.)

use(n.)useful

2、看教材2页A部分内容，写出下列词语的意思并写出1至3小题的答案。

paint(n.)paint(v.)painter

cook(v.)cook(n.)Italian

1至3小题的答案：1.2.3.

3、阅读3页课文，了解文章大意。

1.预习反馈：

2.出示学习目标:

3.探究点一：

(1)读教材1页的卡通图，根据Hi和Lo的对话，回答下列问题：

WhatdoesHithinkLoisprobablydoing?

Infact,whatisLodoing?

WhatwillHiprobablyfeelwhenhelearnsthatLoisstandingonhis

encyclopaedic?

⑵看2页A部分3题中的图片，了解作者及作品名称。

(3)看3页课文标题及文中图片A,回答下列问题：

Inthetitle,whatdoesthephrase“lookup"mean?

Whatdoesthepronoun"it"inthetitlereferto?

WhatisthepaintinginPicturea?Whopaintedit?

探究点二：默读3页课文第一部分Leonard。daVinci,完成下列问题:

①WhatisDaVinciknownas?

②完成下表

achievements

yearofbirth

yearofdeath

birthplace

childhood

adulthood

contributions

③完成4页Cl练习题中1至4小题。

④完成D1练习题中的第一部分。

⑤听录音，朗读课文。

探究点三：

(1)两人一组谈论达芬奇的生平。

(2)思考如何谈论人物的生平。

(3)完成D2练习中的1,2小题

(A)根据汉语提示，写出单词的正确形式。

1.Attheageofsevenheshowedgreatmusical.(才能)

2.1likemusicsomuchthatIwanttobeainthefuture.(音乐家)

3.Fromhisearlyage,heshowedgreat.(智慧)

4.Benny'sgrandparentsliveoutsidethecountry,theyliveinthe.(乡村)

5.Theboywasinapoorfamily.(出生)

6.LeonardodaVinciwasagreat.(发明家)

7.Wealllikethepianisfsperformance.(有艺术天赋的)

8.Thearetryingtogetmorefreshwater.(科学家)

(B)读短文，然后用括号中所给词的适当形式填空。

LeonardoDaVinci(1452-1519)wasanItalianpainter,inventor,(1)(music),

engineerand(2)(science).

LeonardoDaVinciwasborninthecountryside.Fromanearlyage,heshowedgreat(3)

(intelligent)andartistic(4)(able).Whenhegrewolder,helearnttodo

manydifferentthings.His(5)(paint)areveryfamous,andone,theMonaLisa,is

perhapsthemostfamouspaintingintheworld.Healsohadmany(6)(invent).For

example,hisnotebooksincludesomeinterestingdrawingsofflyingmachines.

(C)阅读下面短文，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。

LeonardoDaVinci(1452-1519)wasanItalianpainter,inventor,musician,engineerand

scientist.

DaVinciwasborninthecountryside.Fromanearlyage,heshowedgreatintelligenceand

artisticabilities.Ashegrewolder,helearnttodomanydifferentthings.Hispaintingsarevery

famous,andone,theMonaLisa,isperhapsthemostfamouspaintingintheworld.Healso

hadmanyinventions.Forexample,hisnotebooksincludesomeinterestingdrawingsofflying

machines.(SeeArt)

l.FromthepassagewecanknowthatLeonardoDaVinciwasa/an

A.FrenchB.JapaneseC.ItalianD.American

2.WecandescribeDaVinciusingthefollowingwordsexcept.

A.inventorB.singerC.engineerD.scientist

3.Heshowedgreatintelligenceandartisticabilitieswhenhewas

A.oldB.famousC.hungryD.young

4.whichofthefollowingisNOTTrue.

A.DaVinciwasborninthecountryside.

B.Heisn'tgoodatdrawing.

C.TheMonaLisaisveryfamousintheworld.

D.WecanfindpicturesofflyingMachinesinhisnotebook.

5.Thepassageismainlyabout.

A.LeonardoDaVinciB.theMonaLisa

C.DaVinci'sinventionsD.flyingmachines

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课题内容八年级上册Unit1Reading

5、认读和理解单词human,even,however,suddenly,nobody,die

out等。

6、学会用some...others…和as...as…描述动物的主要特征和习

学习目标性。

3.能根据上下文，猜测suddenly,fossil,dieout等词语的意思。

4.能通过比较来描述动物的主要特征和习性。

5.培养爱护动物的意识。

学习重点掌握文章的事实信息，学习核心单词和短语。

运用some…others…和as…as…描述动物的主要特征和习性。

学习难点归纳描述动物主要特征和习性的方法。

学法指导通过听，看，找，读等手段了解课文内容，掌握阅读技巧。

1.看教材2页A部分内容，写出下列词语的意思并写出4至5小题的答案。

dinosaur_____________

everywhere（同义词语）

onearth（同义词语）

4至5小题的答案:45

2.阅读3页课文第二部分，了解文章大意，并写出下列短语的汉语意思。

morethan60millionyears

assmallasasbigas

some...others...dieout

1.预习反馈：

2.出示学习目标：

3.探究点一：

(1)看教材3页B图，回答下列问题：

3、WhataretheanimalsinPictureb?

4、Whatdoyouknowaboutthem?

(2)阅读课文，根据你对文章的理解，完成下列句子。

Whatdoyouknowaboutdinosaurs?

4、Dinosaurslived(1)onEarthover

(2)yearsbeforehumanbeings.

(2)Somewere(3)andotherswere(4).

(3)Somecould(5).

(4)Someate(6)andothersate(7).

(5)DinosaurslivedonEarthformorethan(8)years.

(3)完成4页Cl中第5小题。

(B)根据上下文，选词填空。

Dinosaursall(slowly/suddenly)diedout.

Thatmeanstheydisappearedveryquickly.(Nobody/Somebody)knowswhy.

Weknowaboutthemfromtheir(fossils/photos).

探究点二：

(1)听录音，填写表格。然后，两人一组，做对话练习。

Whendiddinosaurslive?Over_____________yearsbeforehumanbeings.

Wherediddinosaurslive?___________onEarth.

Howbigwerethey?Somewere_____________chickens.

Otherswere___________tenelephants.

Whatdidtheyeat?Manyofthemate_______.

Someate______.

Howdidtheydieout?Theyall_________diedout.

Whydidtheydieout?_____________why.

HowcanpeoplelearnaboutFromtheir________.

dinosaurs?

(2)再听录音，朗读课文。

(3)完成D1练习题中第二部分。

(4)完成D2练习题中的3至5小题。

探究点三：(语言点讲解)

1.Some...Others...

2.as・・・as...

(一)完成教材4页C2练习。

(二)阅读短文，然后按要求完成第1-5小题。Dinosaurslivedonearth(A)more

thansixtymillionyearsago.Thiswasa(B)timebeforepeopleexisted.Therewere

millionsofdinosaurs.Theylived(C)hereandthere.Somewereassmallaschickens.Others

wereasbigastenelephants.Somedinosaurshadwingsandcouldfly.

Manydinosaurswereharmless.(D)他们和绵羊一样温顺andateplants.Otherswere

harmful.Theywerefiercerthantigersandatemeat(E)unlikemostotherdinosaurs.

(F)AlloftheDinosaursweredisappearedsuddenly.Nobodyknows(G).We

knowaboutthelivesofdinosaursfromtheskeletons,eggsandfootprintstheyleftbehind.

(SeeEarthHistory)

1.对文中(A)处划线部分提问：Dinosaursliveonearth?

2.在文中(B)处和(G)处填入恰当的单词：;

3.写出文中(C)处和(E)处的同义词和反义词：;

4.将文中(D)处汉语译成英语：___________________________________

5.将文中(F)处句子改写为同义句：Dinosaursallsuddenly.

(三)阅读回答问题阅读短文，然后根据短文内容，回答所提的问题。

Dinosaurslivedonearthmorethan60millionyearsbeforehumanbeings.Theylived

everywhereonearth.Somedinosaurswereassmallaschickens.Otherswereasbigasten

elephants.Somecouldevenfly.Manydinosaursateplants.However,somedinosaursliketo

eatmeat.Dinosaurslivedonearthformorethan150millionyears.Then,suddenly,they

alldiedout.Nobodyknowswhy.However,wecanlearnaboutthemfromtheirfossils.

1.Whichlivedonearthearlier,dinosaursorhumanbeings?

2.Canallofthedinosaursfly?

3.Howlongdiddinosaursliveonearth?

4.Whocantellusthereasonthatallthedinosaurdiedout?

5.Whatcanwelearnaboutdinosaursfrom?

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课题内容八年级上先}Unit1Studyskills,ListeningandSpeaking（听说课）

7、学会在百科全书中查找信息，加深对百科全书的认识激发求

知欲。

学习目标8、认读和理解单词win和短语findout。

3.巩固捕捉关键信息的听力技能，并能记录关键信息。

4.学习句子的重音。

学习重点听力中捕捉关键信息

学习句子重音

学习难点听对话的内容，记录关键信息。

学法指导通过捕捉关键词，记录关键信息。

1.阅读教材6页写出下列词语的汉语意思：

winfindout

somuchhardwork

2.阅读教材14至15页内容，初步了解如何使用百科全书，并猜测下列词语的词义。

consistofanumberof

volum饿inalphabeticalorder

lookforguideword

1、预习反馈：

2、出示学习目标：

3、探究点一：Studyskills

(1)了解百科全书的使用及相关词语

Volum饿inalphabeticalorder

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consistofanumberof

(2)完成教材15页A,B,C中的练习题。

探究点二：Listening

(1)阅读Listening板块中的要求，观察第一幅图，然后回答问题。

5、Inthepicture,whichoneisJaneDickinson?

6、Didshewinthequiz?Howdoyouknowthat?

(2)听录音，在每个空格中填入一个单词或数字。

探究点三：Talktime

(1)听录音，注意划线部分的朗读。

(2)归纳：,,,等实词在句子中需要重读。

等虚词在句子中不重读。

(3)听录音，跟读，模仿。然后，两人一组做朗读练习。

一、根据汉语意思写出单词的适当形式。

5、Youcan,tchangenature.（人类的）

6、ThereusedtobemanykindsofonEarth.（恐龙）

7>Weknowaboutthelivesofdinosaursfromtheir.（化石）

8、Canallmakeourlivesbetter?（发明）

9、Myparentslikelivinginthebecauseifsquiet.（乡村）

10>Mostofhiswritingspoetryandprose.（包括）

11、Hehasthetospeakseveralforeignlanguages.（能力）

12、hewasthefirsttogettoschoolthismorning.（可能）

13、Whichteamthefootballmatchyesterday.（赢）

14、Hespent100buyingbooksyesterday.（美元）

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15、Wealllikethepianistsperformance.（有艺术天赋的）

16>Fromanearlyage,heshowedgreat.（智慧）

17、Nobodyknowswhydinosaursdiedout.（突然）

二、完形填空

阅读短文，然后从ABCD中选出可以填入空白处的最佳选项。

PeoplecallMary'sgrandmotherauwalkingencyclopaedia^becauseshe__l_so

much.Shecouldprobablywriteanencyclopaediaonherown,withouttheassistance

（帮助）ofanyoneelse!Whenshetakespartinquizzes,shealways_2.She

knowsthe___3___toallthequestionsandnevergetsanythingwrong.uHowdoyou

knowsomanythings?95Maryaskedher.

“Therearetworeasons,“shereplied/Tirst,Inever4anythingIreadorhear.

Allthe_5—Igetfrombooksortelevisionprogrammesisstored（保存）insidemy

head.Iparticularly（尤其）likereadinglifestories,—6Iknowalotaboutmany

famouspeople.Second,Ihavehadalongandinterestinglife.Ihavedonemany_7___

things.WhenIleftschool,Ibecamenurseandlearntalot___8___healthandmedicine.

ThenImarriedyourgrandfather.Hewasanaturalist（博物学家）andstudiedplants

andanimals.Hisjobtookustomanydifferentpartsoftheworld,andIlearntabout

many

countriesandtheirwildlife.Thenmyson-yourfatherandhisbrothers-一were_9.

Theygrewupand___10allkindsofsports,soIlearnttherulesofmanysports

fromthem.”

1.A.thinksB.saysC.travelsD.knows

2.A.winsB.losesC.makesD.worries

3.A.thingsB.subjectsC.answersD.words

4.A.rememberB.forgetC.thinkD.remind

5.A.storiesB.ideasC.picturesD.knowledge

6.A.soB.butC.becauseD.however

7.A.differentB.sameC.difficultD.hard

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8.A.fromB.withC.aboutD.at

9.A.bigB.bornC.youngD.good

10.A.likedB.kickedC.foundD.looked

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课题内容八年级上册Unit1Grammar（语法课）

1.掌握限定词some和any的基本用法。

学习目标2.掌握不定代词somebody,anybody,nobody等的用法。

3.通过对话，巩固不定代词的用法。

学习重点1.掌握限定词some和any的基本用法。

2.掌握不定代词somebody,anybody,nobody等的用法。

学习难点通过对话，巩固不定代词的用法。

学法指导合作探究法、质疑法

9、看教材7页内容，填空，

some和any意为：修饰可数名词形式或不可数名词。

一般情况下，肯定句中常使用,否定句和疑问句中使用

10、看教材8页B部分内容，写出下列各词的汉语意思。

somebodysomeonesomething

nobodynoonenothing

anybodyanyoneanything

1、预习反馈：

2、出示学习目标：

3、探究点一：教材7页A部分

•观察A部分中的句子，归纳使用规则：

some和any意为：修饰可数名词形式或不可数名词。一

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般情况下，肯定句中常使用，否定句和疑问句中使用O

•知识拓展补充：

①如果期望得到肯定答复或想要鼓励对方给与肯定答复，some也可用在疑问句

中。

②句中有否定意义的词hardly,never,seldom时，其后使用any。

•教材7页Al习题，两人一组对话练习。

•教材8页A2习题，用some,any和Al中的其他词汇完成。

探究点二：教材8页B部分

•观察A部分中的句子，明确这些不定代词的含义：

somebody/someone

nobody/noone

anybody/anyone

something________________

nothing___________________

anything______________________

•归纳使用规则：

①somebody/someone,something常用于肯定句中；anybody/anyone,anything常

用于否定句和疑问句中。

②如果期望得到肯定答复或想要鼓励对方给与肯定答复，somebody/someone,

something也可用在疑问句中。

③句中有否定意义的词hardly,never,seldom时，其后使用anybody/anyone,

anythingo

@nobody/noone,nothing用于句中表示否定意义，分别相当于notanybody/

notanyone,notanythingo

⑤不定代词具有单数含义，作主语时，要与动词第三人称单数形式连用。

⑥不定代词的修饰语放在不定代词后。

7、完成教材9页练习题。

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18、单项填空，从A、B、C、D中选出可以填在空白处的最佳选项。

1.—Dowehavebread?

-Yes,wehavebread.

A.some;someB.some;anyC.any;anyD.any;some

2.You'dbetterwhenyoumeetnewwordsinthearticles.

A.lookitupB.lookupitC.lookthemupD.lookupthem

3.Eddiehastodo,andhesleepsalldaylong.

A.eveiythingB.somethingC.anythingD.nothing

4.Hello,everyone.Ihavetotellyouall.

(6)importantthingB.importantsomething

C.somethingimportantD.someimportantthing

5.Peoplegotoworkindifferentways.Somepeoplegobybus.ridebicycles.

A.OtherB.OthersC.TheotherD.Theothers

6.Thepolicearetryingtothetruthofthetrafficaident.

A.lookforB.findoutC.lookoutD.lookup

7Couldyougivemewater?

(C)anyB,someC.littleD.many

8—Whobrokethewindow?

-.Astrongwindbrokeitlastnight.

A.SomebodyB.AnybodyC.NobodyD.Everybody

(B)句子改写

1.Therearesomebananasonthetable.(改为一般疑问句)

therebananasonthetable?

2.Hehadnothingthismorning.(改为同义句)

Hedidn'tthismorning.

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3.Thereissomethingonthenoticeboard.（改为一般疑问句）

thereonthenoticeboard?

4.Benhasnofriends.（改为同义句）

Benhavefriends.

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课题内容八年级上册Unit1Writing

1认读和理解单词dollar和短语goforawalk。

了解单词i吾middlenames,firstnames,lastnames

学习目标2用一般过去时描述发生在过去的事。

3能根据图片和关键词的提示，写出简短的描述。

4展开合理想象，培养爱护动物的意识。

学习重点根据图片和关键词、用一般过去时描述图片内容。

学习难点通过合理想象，为故事续写结尾。

学法指导用过去时态将提示词语组成完整句子

11、复述课文第二部分的内容。

12、写出下列各词的过去式。

gofindlook

takeputhear

climbcallread

giveget

13、翻译词语

dollargoforawalk

1、预习反馈：检验课文复述情况。

2、出示学习目标：

3、探究点一：

①了解图片中的主人公Sammy和Dudley.

②逐一观察图片，并按正确顺序排列。

③根据图片和关键词，用短句描述图片。

④完成练习Ao

探究点二：展开合理想象，为故事续写结尾。

①针对下列问题，给出你的猜想。

8、WhatdidSammydowiththemoney?

9、WhathappenedtoDudleylater?

②交流并用3至4句话编写故事结尾。

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A阅读短文，然后从ABCD中选出可以填入空白处的最佳选项。

Oneday,Sammywentforawalkinthemountains.Hefoundastone.Itlookedlikea

bigegg.Hetookithomeandputitbythewindow.Onemorning,Sammyheardsome

noise.Thestonebrokeopen.Itwasreallyanegg.Asmallanimalclimbedoutandlooked

atSammy.Itwasababydinosaur.Sammycalledit''Dudley”.

Dudleywasalwayshungry.Heateandateandgrewandgrew.Soonhewasbigger

thanSammy.

AmanfromDinosaurParkreadaboutSammyandDudleyinthenewspaper.He

phonedSammyandsaid,HHello,Sammy.ThisisMrLeefromDinosaurPark,ewith

Dudleyandmeetthechildrenhere.Tilgiveyou10,000dollars.**Sammysaid,HOK.HA

weeklater,Sammygotthemoney.

Sammywasveryhappybecausehewasrichnow.Thatnight,hehadadream.He

sawafamousthinkerfromancientGreece.HesaidtoSammy/1Thewaytohappinessis

toownasfewthingsaspossible.Nowyoushouldknowwhattodowiththemoney."The

nextday,Sammygavethemoneytothepoor.

1.Dudleywas.

A.aneggB.astoneC.adinosaurD.abird

2.Whatcanweknowfromthestory?

A.Sammyboughtalotofthingswiththemoney.

B.Sammyhelpedthepoorpeople.

C.DudleylikedSammyverymuch.

D.InGreeceathinkertoldSammywhattodowiththemoney.

3.MrLeeworksina_.

A.parkB.newspaperpanyC.mountainD.village

4.Fromthereading,Sammywas,

A.cheerfulB.strictC.patientD.helpful

B以Itistoreadencyclopaedias为题写一篇短文，词数80-100。步骤与要点如

下：

1.确定主题并在文中说明原因。

2.围绕主题进行叙述。

3.讲述一段与主题有关的故事或经历。

Itistoreadencyclopaedias

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课题内容八年级上册Unit1Morepracticeandculturecorner

1.了解单词attraction,harbor,merino,type,view等。

2.能根据上下文，猜测attraction,merino等单词的词义。

学习目标

3.通过主题阅读，提高捕捉关键信息的能力。

4.进一步了解百科全书的知识。

学习重点通过拓展阅读，巩固阅读策略。

学习难点朗读拓展阅读，注意重读和弱读的单词。

学法指导小组合作探究

1.阅读教材13页短文，初步了解短文大意。

2.写出下列词语的汉语意思：

attractionbemadeinmerino

atypeofbeimportantto

climbuplookattheview

1、预习反馈：

2、出示学习目标：

3、探究点一：Morepractice

1）看图片，理解attraction

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2）看13页插图，回答:Whatarethey?

3）阅读第一篇短文，完成下表

TheBigBanana

WhenwastheBigBananamade?

Whereisit?

Whomadeit?

Whywasitmade?

外阅读第二篇短文，完成下表:

TheBigMerino

WhereistheBigMerino?

Whatisinsideit

5）再次阅读文章，完成练习A。

探究点二：Culturecorner

14、阅读《大英百科全书》概况的第一段，说说下列数字分别代表什么？

1768-

15-

32-

40000000-

500000-

15、阅读全文回答下列问题：

WhatistheEncyclopaediaBritannica?

Besides15printededitions,doestheEncyclopaediaBritannicahaveother

editions?Whatarethey?

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A阅读短文，然后从ABCD中选出可以填入空白处的最佳选项。

Australia'sbigattractions

TheBigBanana

TheBigBananaisinCoffsHarbour.Itwasmadein1964byJohnLandy.Landywanted

somethingtomakepeopleetohisfruitshop,sohebuilttheBigBanana.Theidea

worked.ManypeoplevisitedhisfruitshopandtookpicturesoftheBigBanana.Soon

peoplealloverAustraliabeganmakingbigthings.

TheBigMerino

TheBigMerinoisinthecityofGoulburn.Merinosareatypeofsheep.Theycanlive

indryweather.SomeplacesinAustraliaareverydry,sothesesheepareveryimportant

tothefarmersthere.InsidetheBigMerino,thereisasmallmuseumaboutthehistoryof

woolinAustralia.VisitorscanalsoclimbuptotheBigMerino'sheadandlookatthe

viewthroughitseyes.

1.HowlonghastheBigBananabeeninCoffsHarbour?

A.FormorethanhalfacenturyB.Foraboutfortyyears

C.FornearlythewholecenturyD.Forlessthanfiftyyears

2.Thetextseemstotellusthatmakingbigthingshasbeenpopularsince.

A.JohnLandyhadaverygoodidea.B.theBigBananaattractedmanypeople

C.JohnLandyopenedhisfruitshopD.theBigBananawassoonbuilt

3.Merinosareveryimportanttothefarmerslivingin.

A.thecityofGoulburnB.CoffsHarbourC.somefruitshopsD.somedryplaces

4.Theunderlinedword“its”inthetextrefersto“"

A.thevisitor'sB.thecity'sC.theBigMerino'sD.themuseum's

5.Whatdoyouthinkthetextismainlyabout?

A.Australiansbigfruits.B.Australianshistoryofwool

C.AustraliansbigattractionsD.Australiansdryweather

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B阅读短文，然后按要求完成第1—5小题。

TheBigMerinoisinthe(A)ofGoulburn.Merinosarea(B)typeofsheep.Theycan

liveindryweather.SomeplacesinAustraliaare(C)verydry,sothese(D)arevery

importanttothefarmersthere.InsidetheBigMerino,(E)有一个小博物馆aboutthe

historyofwoolinAustralia.(F)Visitorscanalsoclimbupt。theBieMerino'shead

andlookattheviewthroughitseyes.

1.在文中划线A和D处填入适当的单词：；

2.写出文中划线部分B和C的同义词语或近义词语：；

3.将文中划线部分E翻译成英语：________________________________

4.写出文中划线部分F的同义句：

VisitorscanclimbuptotheBigMerino'sheadandalookattheview

throughitseyes.

5.从文中找出能说明本文主旨大意的短语：

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课题内

Unit2NumbersGrammar（语法课）

容

1理解基数词和序数词的表达及使用方法。

2了解和加，减，乘，除运算有关的单词correctly,plus,minus,equal和

短语add...and.“,subtract...from...,multiply...by...,divide...by...,

学习目...multipliedby...和...dividedby...等；认读和理解单词

标instructions,check,correctly,copy和短语copydown。

3学会使用祈使句表达加，减，乘，除的基本运算指令，用“主-系-表”

结构表达运算算式。

4能与他人沟通，懂得向他人请求或提供帮助。

学习重用祈使句表达加，减，乘，除的基本运算指令，用“主-系-表”结构表达

点运算算式。

学习难用祈使句表达加，减，乘，除的基本运算指令，用“主-系-表”结构表达

点运算算式。

学法指

合作探究法、质疑法

导

1.写出下列基数词：

1到30：

405060708090100

16、写出下列序数词：

1到19：

21到29：

20304050607080

90100

1、预习反馈：

2、出示学习目标：

3、探究点一：

一、基础词的概念：

二、基数词的构成：

(1)1-12是独立的单数，有各自的形式。

(2)13-19,除,,为特殊形式之外，其余都是由其个位数

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形式后加后缀构成。

(3)20-99,表示整几十的单词中除

,_______,________,,为特殊形式外，其余都是其个位数形

式加后缀构成。表示几十几时，在几十和个位基数词之间必须有连字符

例：21,38

(4)100-999,整百数由1-9加hundred构成。表示“几百几十”或“几百零几”

在百们后加上_____再加上十位和个位。

600,301,759

(5)1000以上，先将数字从右向左数起，每三位数加一个逗号“，”分隔。从

右开始，第一个“，”前的数字用thousand,第二个“，”前的数字用million,第三个“，”

前的数字用billion.

然后读数字时，从左向右三位数、三位数地读。两个逗号之间最大的数为百位

数形式。

7,540_____________________________________

63,247_____________________________________

235,756_____________________________________

5,001,625_____________________________________

42,631,457,008__________________________________

Tip:(1)hundred,thousand,million被several或基数词修饰表示计数时不能用

复数。如：

3000：threethousand.(2)和of连用时必须加-s,如:几千，成千上万thousands

of

探究点二：

一、序数词的概念：

二、序数词的构成：(1)1-3的序数词为不规则变化。

One-,two・,three-

(2)4-19的序数词由“基数词+th”构成。

Four-,seven-,sixteen-

其中第五、第八、第九、第十二为特殊形式。

five-,eight-,nine-,twelve-

10、整数第几十的序数词形式为把y变成ie,再加th。、

Twenty-,thirty-

(4)从“二十一”以后的基数词在变序数词时，只需将个位数变成序数词。

twenty-one—_____________;forty-six^______________

三、序薪词的缩写形式

有时序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有：

first-1st,second-2nd,third-3rd,fourth-4th

其中1st,2nd,3rd及以1st,2nd,3rd结尾的序数词为特殊形式，其它的都是在阿拉伯

数字后加th.

twenty-first—>21st;nieenth—>19th

Tip:在使用序数词时，通常前面要加定冠词the.

数词的一些常见用法：(1)年份，在1999年,in1999

(2)年代，在20世纪60年代，inthe1960s=inthe1960's

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(3)年龄，在某人三十几岁时，inone'sthirties

(4)事物编号，第一课，LessonOne209房间，Room209

探究点三:

祈使句“主-系-表”结构

加

AddAandBAplusBequals/is(A+B)

(A+B)

减

SubtractBfromAAminusBequals/is(A-B)

(A-B)

乘

MultiplyAbyBAmultipliedbyBequals/is(AxB)

(AxB)

除

DivideAbyBAdividedbyBequals/is(A+B)

(A+B)

看教材25页Tablel和Table2的表格，做25页习题。

19、根据句意填上适当的单词

l.Ifyoufifteenbythree,yougetfive.

2.1fyou3from5,youget2.

3.5by9is45.

4.