2023沪科黔科版小学五上综合实践活动学会自我保护第2课《远离暴力侵害》

2023沪科黔科版小学五上综合实践活动学会自我保护第2课《远离暴力侵害》汇报人：AA2024-01-20CONTENTS课程介绍与目标暴力侵害现象及原因分析远离暴力侵害策略与方法心理调适与辅导法律法规与道德规范教育总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01近年来，校园内外暴力事件频发，严重威胁到学生的身心安全，因此，学会自我保护至关重要。本课程旨在通过实践活动，让学生了解暴力侵害的危害，学会识别潜在危险，提高自我保护能力。通过培养学生的自我保护意识和能力，有助于减少暴力事件的发生，维护社会的和谐稳定。暴力侵害现象普遍培养学生自我保护意识促进社会和谐稳定课程背景及意义学生应掌握远离暴力侵害的基本方法和技巧，如避免危险场所、寻求帮助等。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的分析、判断和应对能力。引导学生树立正确的安全观念，增强自我保护意识，尊重他人的生命和权利。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求教学内容本课程主要包括暴力侵害的定义、类型、危害及预防措施等方面的内容。教学方法采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，引导学生积极参与、主动思考。同时，结合多媒体技术，展示相关图片、视频等素材，增强学生的直观感受。教学内容与方法暴力侵害现象及原因分析02

校园暴力现象概述校园暴力的定义指在校内外发生的，可能造成受害者身体、心理、性等方面伤害的一种攻击性行为。校园暴力的表现形式包括身体暴力、情感或心理暴力、性暴力和欺凌等。校园暴力的危害影响学生的身心健康，破坏学校的和谐氛围，甚至引发严重的社会问题。指在家庭成员之间发生的，以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。家庭暴力的定义包括身体暴力、情感或心理暴力、经济控制和性暴力等。家庭暴力的表现形式破坏家庭和谐，影响孩子的健康成长，甚至导致家庭破裂。家庭暴力的危害家庭暴力现象概述指在社会生活中发生的，以暴力手段侵犯他人人身权利和民主权利的行为。包括刑事暴力、治安暴力和群体性事件等。破坏社会秩序，危害公共安全，影响社会稳定和发展。社会暴力的定义社会暴力的表现形式社会暴力的危害社会暴力现象概述缺乏道德观念、法制意识淡薄、心理失衡等。家庭教育缺失、家庭关系紧张、家庭暴力等。社会不良风气影响、社会管理不到位、社会公正缺失等。文化冲突、文化价值观扭曲、网络暴力文化等。个人因素家庭因素社会因素文化因素暴力侵害原因分析远离暴力侵害策略与方法0303不轻信陌生人不随意接受陌生人的礼物或邀请，不轻易透露个人信息。01认识到自我保护的重要性了解暴力侵害的危害，明确自我保护是每个人的权利和责任。02提高警惕性时刻保持警觉，注意观察周围环境，对可能存在的危险保持敏感。增强自我保护意识参加防身术培训课程，掌握基本的防身技能和应对策略。学习防身术了解安全知识培养应变能力学习安全知识，如防火、防溺水、防触电等，提高应对突发事件的能力。通过模拟演练等方式，培养在紧急情况下的快速反应和应变能力。030201学习自我防护技能及时告知家长或老师遇到暴力侵害时，应第一时间告知家长或老师，寻求他们的帮助和支持。寻求专业机构援助可以联系当地警察局或相关机构，寻求专业帮助和支持。建立支持系统与同学、朋友等建立互助小组，共同应对暴力侵害问题，提供情感支持和实际帮助。寻求帮助与支持熟记当地的报警电话号码，如110等。记住报警电话了解当地法律援助机构和联系方式，以便在需要时寻求法律援助。了解法律援助途径如果遭受暴力侵害，应尽可能保存相关证据，如伤痕照片、聊天记录等，以便报警或寻求法律援助时使用。保存证据报警及法律援助途径心理调适与辅导04帮助受害者重新建立对自我、他人和世界的积极认知，消除暴力事件带来的消极影响。认知重构教授受害者有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想、放松训练等，以缓解焦虑、恐惧等负面情绪。情绪调节提高受害者的社交技能，增强其与他人建立良好关系的能力，减少再次遭受暴力的风险。社交技能训练受害者心理调适方法家长心理支持家长自身要保持良好的心理状态，给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子走出心理阴影。家庭环境优化营造温馨、和谐的家庭氛围，为受害者提供安全感和归属感。家庭教育方式调整家长应调整教育方式，避免过度保护或忽视孩子的需求，培养孩子的自主性和独立性。家庭心理辅导建议123学校应设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供个性化的心理辅导服务。心理咨询室学校可开设心理健康课程，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和自我调适能力。心理课程开设学校应建立心理危机干预机制，及时发现和处理学生的心理问题，防止暴力事件的再次发生。心理危机干预机制学校心理辅导资源利用法律法规与道德规范教育05《中华人民共和国未成年人保护法》该法规定了未成年人享有的基本权利和应受的保护，明确了家庭、学校、社会和司法机关在未成年人保护中的职责。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》该法旨在预防未成年人犯罪，规定了家庭、学校、社会和司法机关在预防未成年人犯罪中的职责和措施。《中华人民共和国治安管理处罚法》该法规定了治安管理处罚的种类和适用条件，对于暴力行为等违反治安管理的行为，依法给予治安管理处罚。相关法律法规解读教育学生尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不打骂他人，避免引起冲突和暴力行为。尊重他人鼓励学生友善相处，建立和谐的人际关系，减少因矛盾而引发的暴力事件。友善相处培养学生遵守社会公德，不扰乱公共秩序，不参与打架斗殴等不良行为。遵守社会公德道德规范在防范暴力中的作用教育学生诚实守信，不撒谎、不欺骗他人，树立良好的道德品质。诚实守信引导学生养成文明礼貌的习惯，尊重他人、礼让他人，营造和谐的社会氛围。文明礼貌鼓励学生自律自强，自觉遵守法律法规和道德规范，增强自我保护意识和能力。自律自强培养良好品德和行为习惯总结回顾与拓展延伸06暴力行为的危害学生应认识到暴力行为对个人和社会的危害，包括身体伤害、心理创伤和社会不稳定等。自我保护的方法和技巧学生应掌握一些基本的自我保护方法和技巧，如避免危险环境、寻求帮助、报警等。暴力行为的定义和类型学生应了解什么是暴力行为，以及暴力行为的主要类型，如身体暴力、言语暴力和网络暴力等。关键知识点总结回顾知识掌握情况01学生能够自我评价对于暴力行为定义、类型、危害以及自我保护方法和技巧等知识点的掌握情况。技能运用能力02学生能够自我评价在实际生活中运用所学知识和技能的能力，如是否能够识别和避免危险环境，是否能够寻求帮助和报警等。情感态度与价值观03学生能够自我评价对于暴力行为的看法和态度，以及对于自我保护和关爱他人的价值观的理解和认同情况。学生自我评价报告家长参与方式学校可以通过家长会、家校互动平台等方式，鼓励家长参与学生的自我保护教育，共同关注学