湖南省长沙市明德教育集团20222023学年七年级下学期期末语文试题（）

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七年级语文试卷22—23学年第二学期

一、积累和运用（共20分）

1.Ｄ

A．譬如（pì）察言观色

B.竹篾、遗憾

C．战栗

2.B

A．不耻下问：不以向地位比自己低、学识比自己少的人请教为耻。

C．自信事情做得合理，心里很坦然。

D．忍俊不禁：忍不住笑。

3.D

A项“生命安全”和“身体健康”语序不当；

B项缺少宾语中心语“意识”；

C项“约”和“左右”重复、矛盾。

4.C

本题考查语言表述简明、连贯、得体。解答句子衔接题，要明确语段中心意思，“瞻前顾后”，抓住一些关键词，如指示代词、关联词等。

前文提到之前的人机对话“本质为‘筛选者’和‘搬运者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“创造者”，用②与前文衔接，排除AB；下面解说ChatGPT生成解析的过程，按照逻辑，先检索信息，再联系语境，然后进行分析，最后生成解析，后四句的排序应为“④①③⑤”，排除D。

故选C。

排序类试题要求考生在注意语言表述的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：

1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表述内容的主旨。

2．分析选项内容与整体语段的语境联系。

3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。

5.B

B.2021年是辛丑年。

6.

(1).落红不是无情物，化作春泥更护花。

(2).出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7.

（1）影响子孙品行、彰显社会风善。

（2）B

（3）『参考示例』我不赞成将来再尽孝的观点。（1分）行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。（2分言之有理即可）

8.C颈联从前面的景转而抒情，没有议论。

9.亲人离散，漂泊无依的孤独感（1分）；老病无助的凄苦感（1分）；对国家多难的伤感（1分）；对自己壮志未酬的无奈感（1分）。

10.C代词，代指强盗。

11.D

12.你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？（汝、何、诬各1分）

13.聪慧、洞察力强或有很强的判断能力（2分）；要勤于思考、要能够冷静处理问题（2分，言之有理即可）

14.B

本题考查对材料的分析理解。A.错误，根据材料一的第②段“被形容为‘行动的荷尔蒙’的多巴胺，能够参与到人类积极情感的预测和投射中，并推动人们保持积极乐观的态度去改善和进步。适当的多巴胺可以鼓励我们积极地生活”可知“多巴胺分泌越多人体就越亢奋”说法没有依据；C.错误，根据材料二的第②段“大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐，比如娱乐节目，网游，短视频，直播等等，他们是多巴胺的奴隶。很多人都有过在成瘾快感（玩游戏、沉迷上网、通宵看刺激的网络小说等）过后巨大的后悔，空虚感，失落感。觉得自己浪费了时间，没有做正事”，可知“多巴胺能更多地消耗我们的体力”说法有误；D.错误，根据材料四的第④段“那些需要坚持的事，往往都容易分泌内啡肽，比如跑步、爬山、朗读等等，除此习外，还肴冥想、静坐、瑜珈等行为，也会提高内啡肽的分泌量”可知“运动能刺激多巴胺的分泌”说法有误，且“只要”说法太绝对；故选B。

15.C

本题考查对说明方法和说明语言和内容的辨析。A.错误，材料一的第①段“幸福的情感隐藏在额叶皮层的脑组织和脑干深处弯弯曲曲的回路里，传递着信息，这种现象被法国国家科学研究中心名誉研究主任让——皮埃尔·泰尔诺称为‘大脑的交响乐’”“被形容为‘行动的荷尔蒙’的多巴胺”这是运用打比方的说明方法；没有运用引资料的说明方法；B.错误，“大多数”是指很多，大部分。意思是“喜欢用消耗型的方式来寻求快乐”的人占很大比例；“所有”是指整个、全部的意思。改后变成“所有人都喜欢用消耗型的方式来寻求快乐”，说法太绝对，不符合说明文语言准确严密的特点，是不能替换的；D.错误，根据材料一的第②段“适当的多巴胺可以鼓励我们积极地生活……多巴胺不足则会妨碍我们的日常活动，使人失去活力，这也是帕金森症的特征之一”可知“多巴胺是可有可无的”说法有误，故选C。

16.

①要善于用补充型的方式来寻求快乐，培养优秀的习惯；②每天坚持中等偏上强度的运动，让身体充满活力；③可以尝试用冥想、静坐等行为刺激内啡肽的分泌，让心情愉快；④紧张的时候可以做做深呼吸，放松紧张的情绪。（共4分，每答对一点给1分）（筛选提取信息，看清题目提供的范围）

本题考查材料的阅读运用。语境是小明前段时间因为沉迷上网耽误了学习而非常懊悔，最近总是容易焦虑和紧张，劝说时要有理有据，可根据材料三第①②③段的内容给小明提建议，如“内啡肽是补充型的快乐”“善于用补充型的方式来寻求快乐”“补充型的快乐却是长期坚持的结果……，就会形成一种习惯，让我们不断超越自己，优秀是一种习惯”；材料四的第②段“中等偏上强度的运动，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，运动30分钟以上才能刺激内啡肽的分泌，运动30分钟以上才能刺激内啡肽的分泌”，第④段“冥想、静坐、瑜珈等行为，也会提高内啡肽的分泌量”“在紧张的时候，做一下深呼吸，就可以放松我们的紧张情绪”，把这几点综合起来，运用通顺的口语，有称呼，语气委婉即可。

17.

（1）二舅家（2）距离感

（3）今天（4）偶遇表哥

18.

此句用了环境描写（1分），渲染了一种离别伤感的氛围，烘托了当时大家对二舅一家的不舍（1分），同时也暗含了跟二舅一家距离越来越远，隔膜越来越深，为后文埋下伏笔（1分）。

19.

作用：看似矛盾，实则不矛盾，设置悬念，吸引读者兴趣；标题既是写作叙述的对象，又表述了的情感，更揭示了文章的主旨：即使有着血缘关系，如果不对等不用心甚至不沟通交流，也会变得陌生和客套，最终成为陌生人。（2分）

看法和感悟：有着血缘关系，理应关系亲近，却又成为了陌生人，说明亲人之间沟通交流少或交流受到了空间距离、家庭背景、物质等影响变得不对等，这是一种不应该出现或存在的交流。（1分）就如文中描述的“我们”和二舅一家，因为距离和物质，影响了交流的平等性，也就越来越陌生（1分）；而链接材料中，距离近或者不带条件地自然交流，关系也就越来越融洽（1分）；所以，我们平常在和家人亲戚交流中，应该多注意平等，不带条件，追求自然，这样关系才会更融洽！（1分）

20.D

D．“小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说”错。小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇在当时并没有发明出来。20世纪科学技术发展，使埃勒·凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如直升机、潜水艇等。故选D。

21.这是“章鱼袭击”片段（1分）。A指尼摩船长（1分）

尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。（2分）

22.运用一种修辞给1分，运用两种描写方法给2分，语言明确、得体、生动给2分，特征明确，令人印象深刻1分。

23.作文题

感人心者，莫先乎情。“能够拨动人心弦，引起人共鸣的，具有根浓真情。“你曾拨动了我的心弦”，很适合抒写浓浓真情。你打动了我，让我感受到关爱;你启迪了我，让找获得智慧；你激励了我，让我拥有力量……我对你满怀感激。出题的意图就是希望我们把这种感激表述出来，让自己的心灵荡涤，思想升华，从而获得一种精神成长。

这篇作文写作构思时可从以下几点入手:

首先，审准题意。“你曾拨动了我的心弦”是个完整的句子，审题时可以逐词推敲，弄清题日含义及限制条件等。“你”“我”两个人称代词，“你”可以是人，可以是物，也可以是景；“我”，限制人物，只能写自己的事。作文需要写出“我”和“你”之间的事，要写出二者的心灵碰撞。“曾”，从前经历过，与“了”一起限制了时间，是要回忆过去发生的事。“拨动”理解为触动、打动、感动均可,应该含有“轻轻”之意，如果是“震动”震撼”的话就语义过重了。

其次，精心选材。“轻轻触动”人的不可能是重大事件，故应该选取生活中的小人物、小事件、小动作、小场景——妈妈送我离开时的泪眼、食堂阿姨递给我的-碗热汤、博物馆志愿者的一个微笑、公交车司机的一个动作、门上磨得光亮的把手、餐桌上的一张纸条、连绵阴雨后的一缕阳光、严冬过后的一棵绿芽……对此进行细致入微地描绘刻画，将背后的故事讲述出来,将最具感染力的地方写深写透，才能具有“拨动”我的心弦的力量。

再次，“我”心弦拨动的状态是怎样的这同样需要着力抒写。“我”被触动时的内心感受和思想变化，可以通过对“我”的心理活动、动作、神态等细节描写间接表现，可以通过抒情、议论的表述方式直抒胸臆，也可以通过景物描写借景抒情,但切不可蜻蜓点水，一句话匆匆带过。只有用精当的语言将“我”的感受表述出来,这样的文章才有感人的力量,才是触动心灵的文章。

作文应写的是“你”“我”二者之间心灵碰撞，“你”应该是重点、是主体,“我”是如《我的权叔于勒》中的约瑟夫，是个线索式的人物，但也是被“你”触动的对象。写作时既要注意分清主次、各有侧重，不可同力对待；也要注意人称指代转换清楚，不能混乱不清。

你曾拨动了我的心弦

阳光，小花，香草，雨露，一点小小的美好，便让你对生活充满希望。

——题记

坐在台灯下，昏暗的灯光照得让人头晕。揉了揉额角，我突然想起了六年级晨跑时，操场边，那一抹亮色是你在我的心头弹奏起最动听的音符。

那时，旭日初升,晨鸟初鸣。同学们朝气蓬勃，列队晨跑——一切的一-切，都是那么的神清气爽。篮球场旁的树梢上，阳光如金粉般轻柔地撒在上面，将绿叶映照得更加鲜亮。

我爱这金色与嫩绿的交错温柔暖和的光线,宛若一股清泉倾泻而下;枝头的数片嫩叶，像初醒的绿色精灵,欢快地跳着美丽的舞蹈。偶尔被我们的脚步声惊吓到的小鸟们，奋力地扇着娇小的翅膀，企图飞往更高的枝头停息。

每每路过，心中最柔软的地方总是为之一动，便忍不住仰头凝望，去捕捉那一抹亮色，却始终不明白那究竟是什么。

是阳光是向往？还是对美好生活的渴望也许是，也许都不是。

偶尔驻足，让这份柔美温和轻轻地将自己环绕，迎面吹来的凉风，伴随着一阵清香，舒服得让人陶醉。

解开衣领，让清风顺利地吹进来，幸福得让人感觉心头装满了蜂蜜，甜得冒泡。看着眼前的场景，让人忍不住联想到了凡.高那幅著名的油画《向日葵》。只不过那里面的骄阳，像火一般的热情，向日葵也一片金灿灿的烂漫，高昂的头颅水远向着太阳，似崇拜，也是向往。那一抹亮光也确实充满了希望，望，一会儿如烈火般热情，一会儿又如清泉般让人舒心。

同学们依旧跑着步，整齐的步伐，活力四射。这群年轻人不就正像那永不服输的向日葵，追着代表希望的阳光，水不停歇。那份执着.那份决心，让人忍不住微笑。

那一抹亮色啊，感谢你!感谢你，在我心头荡起青春的旋律，激励我带着希望，迎着阳光，路奔跑!

没有任何东西能够阻挡我前进的步伐。轻松的心情依旧。

◎点评

此文没有曲折的情节，没有感人的故事，却立意高远，不落俗套。将目光投向大自然，选取晨跑时操场边晨曦映照绿叶的那抹亮色着力描写，于“一-粒沙中见世界”，可谓独特新奇,寓意深刻有见地。这抹亮色既是青春与活力的象征，又是希望与力量的源泉，轻扣心弦，确实催人奋进,激发人向上。此外，由那抹亮色联想到凡.高的《向日葵》使文章内容更充实,构思更觉精巧，主旨也更深刻、更显豁。细腻的景物描写，比喻等修辞手法的运用,使文章语言含蓄隽永，清新中蕴含哲理。

你曾拨动了我的心弦

放学，走在街上，一身的轻松。夕阳西下,小街被晚霞渲染得缤纷多彩。一切都写着美。美,比比皆是,俯仰可拾。

东方书报亭。有一个男孩就在边上席地而坐,双手捧着一本画报。背上一一个大大的书包，他还没来得及回家。他是那么的专注，身边就是人来车往熙熙攘攘的景象啊!沉浸于画报的男孩与天边灿烂的夕阳,绿化带里鲜艳的雏菊，构成了一幅温吸美丽的画。许多行人投来深一瞥,眼光里有惊异有欣赏有敬佩。我从他身边走过，他手中是一本科学画报,崭新的，显然刚刚在书报亭买的。我的这位学弟被科学知识迷住了，我被我的学弟迷住了。学习是要有这种精神的，每颗科学巨星，都是在超人的忘我之中升起的。

栏杆上蔷薇芬芳。繁花似锦，一堵花墙，夕光里的春意太密太浓了。就在这花堆边走来一位清纯的女孩。惊奇的是，她笑着向我走来，而且还笑着对我说话。我心下疑感，她是谁呀我迅速在“记忆本”里搜索，可是丝毫没有她的影子。接着,我笑了，笑自己有点自作多情。原来耳朵里插着耳机，他在跟别人打电话呀!打电话的女孩意然这么的忘情!不禁猜疑，她是在和昔日的同学、和朋友，还是和亲人交谈友情爱情亲情谁能猜得出啊!女孩蔷薇花般的笑容打动了我，我猜电话的那头肯定也是蔷薇花一般的人。

丁零零——丁零零——车铃声向着周围的行人打招呼，似乎在说:“对不起，我来了!”抬头一望,是一位解放军哥哥，身绿军装，在这条小街上显得分外抢眼。可更为抢眼的是他前面的车篮子，里面放着一个大花篮，五彩斑斓的花篮。伴者铃声，一路灿烂，一路芬芳。这画面协调吗军人，硬汉子,军装风纪扣也锁得严严的，有一种俨然不可侵犯的威严!而花篮是柔和,是娇美。然而在晚霞里，一切又是那么的和谐。我的心为之季动。我猜这花篮里肯定有别样的故事,是军人的心境、军人的胸臆、军人的情怀。

那一个个美好的画面啊，你曾一次次拨动了我的心弦!让我用双眼去捕捉身边的一切美好,用心去感受身边不经意间的小幸福。

◎点评

文章选取了生活中的三个画面来描绘，可用“精美”来形容。一是选材立意高。夕阳下专注读画报的男孩，有着蔷薇花般笑容的姑娘，车筐中载着花篮的解放军哥哥。三个画面是我们常常熟视无睹的细节，在细腻的笔触下却有一种令人动容的美，将立意落在这些美的画面让人学会用心去发掘生活中的美好，感受身边的小幸福，从而达到心灵的荡涤与净化，这是何其高的境界啊!二是结构精。三个画面以并列结构呈现，再加上文章首尾呼应，显得干净利落又严谨精当，有种独特的魅力。三是语言美。文章没有华丽的辞藻，不见各种修辞，却是娓娓道来,徐徐描述,将几个画面描绘得鲜活形象，字里行间也洋溢着一种真挚的情感，读来有种美的享受。

你曾拨动了我的心弦

一只脚踏扁了紫罗兰，它却把芬芳留在了那只脚的跟上，这就是感恩。

——题记

我第一时间脑海中浮现出了你的笑容，那是怎样的一种笑容啊!像用光照到脸上，温暖直达我的心扉。

那是在一次大型表演会上.“看不到晚上电视剧精彩的大结局了。”在车上，我小声咕哝着，不愉快的表情清楚楚地写在脸上，可父母只装作没看到。那段时间，我因为舞蹈考级失利,对最爱的舞蹈、对学习都似乎失去了兴趣，一味沉迷于热播的电视剧。父母估计实在看不下去了,才拉我出来看这表演。可对我而言，这着实没有大结局的诱惑大。

由于堵车,我们进“上海大舞台”时，表演已经进行了三分之一。不就是大型歌舞嘛，电视里一样能看到，何苦千里迢迢跑这儿来呢我无奈地坐了下来，心不在焉地看了起来。可看到周围人专注的眼神，我只好忍住性子，耐心观看起来。等等!似乎不太对劲。“她们好像只有一条腿"我惊奇地叫出了声。妈妈并没有说什么，只是把望远镜递给我，轻轻说了句“你再仔细看看。”我狐疑地接过了望远镜。“看到了吗”“嗯”我仔细地看了一遍又一遍:“他们手里为什么要牵一条细线呢”你终于看出来了,你猜猜。”“因为他们残疾”"再猜。”

这时舞台的灯光忽然由蓝色变为黄色，原先她们的一袭白衣此刻显得格外耀眼。妈妈见我好长一段时间不说话，便自己揭晓了解析:“你听说过红线把脉吗……”我听得迷迷糊糊。“因为他们耳聋。”妈妈终于说出了关键，她们靠这根细线来统一动作。耳聋还缺腿，竟然动作能这么一致，与正常人的舞蹈竟看不出有什么不同。不,那不同,在这一刻，她们是用生命在跳舞。听着那轻快的音乐，看着那个个常人都很难做到的高难度动作，我的视线定格在了领舞女子的身上。一袭白裙随着她旋转的舞步翩翩飞扬，宛若仙子。舞台灯光洒在她白皙的面庞上,只见她嘴角上扬，笑靥如花。那笑容仿佛承载了全世界的美好与希望，美得触目惊心!

走出剧院，一张张如阳光般的笑脸依然在我眼前旋转起舞，回想着之前的种种,一股愧疚之情油然而生，我有什么理由抱怨评委的不公我有什么理由如此堕落呢那谱写了一首首生命赞歌的笑脸啊，你拨动了我的心弦!感谢你们，让我看到了自强不息;感谢你们，让我看到了骄傲和自尊;感谢你们，让我学会正视生活中的挫折，让我有勇气再一次站在舞台中央!

感谢遗弃，因为它教会了你独立;感谢轻视，因为它觉醒了你的自尊;感谢那如花笑靥，因为她们使我学会感恩。

◎点评

首先，本文选材有个性又贴近生活。选取一般考生不可能选择的“残疾人舞蹈演员”这一材料写作既避免了选材“撞车”现象的发生，也能吸引读者的眼球;同时，又与学生自己的生活紧密相关，不脱离实际。其次，文章构思巧妙，详略安排精当。看大型表演和自己的思想转变过程两条线并行，略写舞蹈演员的表演内容和自己去看表演的过程，详写残疾舞蹈演员如阳光般的笑脸和自己的心灵与思想上的震撼，这样使文章内容集中，结尾自然点出“感谢你们，让我学会正视生活中的挫折，让我有勇气再一次站在舞台中央”。第三，巧用题记、后记揭示主题。

作文评分标准：

一类卷（45-50分）二类卷（39-44分）三类卷（30-38分）四类卷（20-29分）五类卷（20分以下）

内容文题统一，中心明确，内容充实，感情真挚。文题统一，中心较明确，内容充实，感情真挚。基本切题，有中心，内容较充实，感情较真实。不切题，内容空洞，中心不明确，感情不够真实。完全离题，无中心无内容，感情不真实。

语言语言准确，流畅生动，简洁得体。语言通顺，语病较少。语句基本通顺，病句较多。语句不通顺，病句和错别字较多。语序混乱，错别字和病句多。

结构结构完整，条理清楚，层次分明，详略得当。结构较完整，条理较清楚，层次较分明，详略基本得当。结构基本完整，有一定的条理，详略欠得当。结构不完整，条理与层次不够清楚。结构零乱，条理不清楚或有头无尾。

4明德教育集团七年级期末测试

七年级语文试卷22—23学年第二学期

时量：120分钟满分：120分

一、积累和运用（共20分）

学校开展以“汉语言文学”为主题的系列活动，让我们一起闯关，畅游广阔而绚丽的语言文字王国吧！

1．下列词语字音和字形全都正确的一项是（）（2分）

A.商酌（zhuó）譬如（bì）察颜观色俯瞰（kàn）

B.修葺（qì）竹蔑遗撼心有灵犀

C.露宿（sù）战粟沉淀(diàn)贮藏（zhù）

D.天涯海角剥落（bō）分辨炽热（chì）

2.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）

A.李玲同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向老师请教。

B.人生处处有烦恼，没有烦恼的人生只能是一个幻想，是沙漠中的海市蜃楼。

C.他因资金短缺而擅自挪用公款，后害怕东窗事发，一个月来都过着心安理得的生活。

D.每当看到他那滑稽的动作，调皮的表情，同学们都会忍俊不禁地笑起来。

3.下列句子没有语病的一项是()（2分）

A.全面禁止非法野生动物交易，关乎人们的生命安全，甚至是身体健康。

B.禁毒宣传教育进校园，不仅让师生认识到毒品的危害，而且增强他们的自我保护。

C.刘少奇故居已经成为全国重点文物保护单位，每年约有200万左右游客前来参观。

D.为了防止骑行人不佩戴头盔，共享单车公司改进用车模式，在开锁前增加解锁头盔程序，这意味着不佩戴附载的安全头盔将无法使用共享单车。

4.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（2分）

ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳解析展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是_______，_______，_______，_______，_______。ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。

①联系会话过程中的上下文

②“分析者”“生成者”和“创造者”

③通过高速的算法分析

④可以依据检索而来的海量信息

⑤生成不与已有任何信息相同的解析

A．①②③④⑤B．③④①⑤②C．②④①③⑤D．②③④⑤①

5.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）（2分）

A．《假如生活欺骗了你》的普希金是19世纪俄国伟大的民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”。

B．古人采用干支纪年法，2023年是癸卯年，2022年是壬寅年，据此，可以推断出2021年是庚子年。

C．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。

D．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中提到了清明节，清明既是节气又是节日。

6.诗文默写。（4分）

（1）龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中表现甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品格的诗句是：_____________________________，__________________________________。

（2）周敦颐《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：______________________，_____________________。

7.综合性学习。(6分)

肖潇同学在活动中创作的一幅漫画，请你根据漫画内容完成下面的任务。

（1）请根据漫画内容和上联的格式，完成下联（1分）

上联：好家风弘扬中华美德下联：孝行为___________________________。

（2）同学们找了几句名言警句作为这副漫画的宣传语，下列哪句不适合漫画的主题()（2分）

A.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

B.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。

C.子日:夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。

D.谁言寸草心,报得三春晖。

（3）“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。（3分）

二、阅读与鉴赏（共44分）

（一）阅读下面古诗，完成下面小题。(6分)

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

乾坤(qiánkūn)日夜(一作“月”)浮：日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。乾坤：天地，此指日月。

老病：年老多病。杜甫时年五十七岁，身患肺病，风痹，右耳已聋。有孤舟：唯有孤舟一叶飘零无定。诗人生平的最后三年里大部分时间是在船上度过的。这句写的是杜甫生活的实况。

③戎(róng)马关山北：北方边关战事又起。当时吐蕃侵扰宁夏灵武、陕西邠(bīn)州一带，朝廷震动，匆忙调兵抗敌。戎马：军马借指军事、战争，战乱。这年秋冬，吐蕃又侵扰陇右、关中一带。

8.对下面这首诗章法和内容解答有误的一项是（）（2分）

A．首联是“起”，起笔破题，呼应了题目《登岳阳楼》，并交代了时间地点。

B．颔联是“承”，承题意写景，描写了洞庭湖的壮阔和秀美，烟波浩渺，湖水起伏。

C．颈联是“转”，从前面的写景转向议论抒情，由壮阔的自然之景转到自身的命运。

D．尾联是“合”，收束结情，“凭轩”远眺，从个人身世联想到社会现实和国家安危。

9.结合全诗，请概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分）

赛跑定案

有老姥①遇劫于路，唱贼②。路人为逐禽③之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融④见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门⑤者非贼。”既而还入，融正色⑥谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎”贼遂服罪。盖因贼若善走必不被禽故知不善走者贼也。

（《晋书》）

①老姥（mǔ）：老妇人。②唱贼：呼喊捉强盗。贼：强盗。③禽：同“擒”，捉捕。④融：苻融，晋朝人。⑤凤阳门：当地的一座城门。⑥正色：神情严肃。

10.下列对加点词语的解释不正确的一项是（）(2分)

A.乃俱送之乃：于是B.有老姥遇劫于路于：在

C.路人为逐禽之之：音节助词，无实义D.此易知耳耳：助词，表语句停顿或结束

11.划横线的句子停顿正确的一项是（）（2分）

A.盖因贼/若善走必不被禽故知/不善走者贼也。

B.盖因贼若善走/必不被禽故知不善走者/贼也。

C.盖因/贼若善走必不被禽故知不善/走者贼也。

D.盖因贼若善走/必不被禽/故知不善走者贼也。

12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

汝真贼也，何诬人乎

13．从文章可以了解到苻融具有什么特质？这篇文章给你哪些启发？（4分）

（三）阅读下面非文学类文本，完成下面小题。(8分)

多巴胺与内啡肽

"行动的荷尔蒙"——多巴胺

①得益于生物学研究以及大脑造影技术的进步，神经生物学家从1970年开始，持续进行着深入大脑结构的研究。他们观察到了大脑在情绪调节中发挥作用的各个部位，并且破译了幸福或痛苦的情感产生的连贯过程。不过，虽然幸福是大脑的事情，可是大脑中却没有任何一块区域是专门对应它的。幸福的情感隐藏在额叶皮层的脑组织和脑干深处弯弯曲曲的回路里，传递着信息，这种现象被法国国家科学研究中心名誉研究主任让-皮埃尔·泰尔诺称为“大脑的交响乐”，他说，“我们在外侧下丘脑、大脑边缘叶、杏仁核、伏隔核、海马回这些地方都发现了幸福的信息，在这些参与情感管理的区域，神经递质在神经元之间起着信息传递的作用。”

②科学家们发现，大脑中的某些物质对身体和心理的舒适感起着根本作用，例如多巴胺、去甲肾上腺素、血清素、内啡肽等，它们的活动能够刺激或者消灭愉快、渴望、积极等多种情感。被形容为“行动的荷尔蒙”的多巴胺，能够参与到人类积极情感的预测和投射中，并推动人们保持积极乐观的态度去改善和进步。适当的多巴胺可以鼓励我们积极地生活，但多巴胺水平过高会煽动人们寻求危险的境地，相反，多巴胺不足则会妨碍我们的日常活动，使人失去活力，这也是帕金森症的特征之一。

材料二∶内啡肽的作用

①内啡肽亦称安多芬或脑内啡，是一种内成性（脑下垂体分泌）的类吗啡生物化学合成物激素。它能与吗啡受体结合，产生止痛和欣快感，等同天然的镇痛剂。内腓肽可以帮助人保持年轻快乐的状态，所以内腓肽也被称之为“快感荷尔蒙”或者“年轻荷尔蒙”。

②诺贝尔奖金获得者罗杰·吉尔曼发现，人体产生内啡肽最多的区域以及内啡肽受体最集中的区域，居然就是学习和记忆的相关区域，因此内啡肽可以提高学习成绩，加深记忆。内腓肽能够调整不良情绪，调动神经内分泌系统，提高免疫力，缓解疼痛。内腓肽的激发下，人能顺利入梦，消除失眠症，并使人的身心处于轻松愉悦的状态中，让免疫系统实力得以强化。

③内腓肽可以对抗疼痛、振奋精神、缓解抑郁；还能让我们可以抵抗哀伤，创造力勃发，提高工作效率等等；充满爱心和光明感，积极向上，愿意和周围的人交流勾通。

④内啡肽的产生是很吝啬的。需要付出心血和汗水。内啡肽的产生是体力和精神双重努力的结果，它带给我们的欢愉，宝贵而稀少。

材料三：多巴胺VS内啡肽

①世界上的快乐分为两种∶消耗型的快乐和补充型的快乐。多巴胺是消耗型的快乐，内啡肽是补充型的快乐。

②大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐，比如娱乐节目，网游，短视频，直播等等，他们是多巴胺的奴隶。很多人都有过在成瘾快感（玩游戏、沉迷上网、通宵看刺激的网络小说等）过后巨大的后悔，空虚感，失落感。觉得自己浪费了时间，没有做正事。有些人却善于用补充型的方式来寻求快乐，比如跑步、阅读、学习等等，他们善于制造内啡肽。

③消耗型的快乐唾手可得，可以让我们获得满足感，让我们被舒适圈包围，这时稍微有难度的事，你都不想尝试，而偶尔稍微努力一下，你就以为自己在拼命。补充型的快乐却是长期坚持的结果，刚开始的时候会觉得很不适应，因为非常反本能，但是一旦过了临界点，就会形成一种习惯，让我们不断超越自己，因此优秀是一种习惯，而不是一种结果。

④多巴胺的存在，让我们明白一个道理∶凡是让你感到爽的东西，一定会让你痛苦。内啡肽的产生，也让我们明白一个道理∶凡是让你痛苦的东西，最终也一定也会让你功成名就。

材料四：怎样获得内啡肽？

①科学家发现，多巴胺的产生靠刺激和奖赏，是外界驱动；而内啡肽的产生靠的是心血和汗水，是内在驱动。

②内啡肽需要人有一定的运动强度和一定的运动时间，才能将其分泌出来。现在一般认为，中等偏上强度的运动，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，运动30分钟以上才能刺激内啡肽的分泌。长期坚持体育运动的人常在运动后感到心情舒畅，就是由于运动促进内啡肽分泌的缘故。如果有一天不去运动，内啡肽分泌减少，人会变得无精打采。

③跑步过程中就有一个奇妙的“极点”。极点到来之前，人会感到非常疲惫；但是一旦越过了那个点，身体就又会充满了活力这是因为过了某一阶段内啡肽就会分泌，然后让我们变得轻松了。

④那些需要坚持的事，往往都容易分泌内啡肽，比如跑步、爬山、朗读等等，除此习外，还肴冥想、静坐、瑜珈等行为，也会提高内啡肽的分泌量，有些人干脆把这些"“修行者”叫做内啡肽体验者。在这种锻炼方式中，内在的欣快感是他们的“高峰体验”。另外，深呼吸也是分泌脑内啡的条件。我们在紧张的时候，做一下深呼吸，就可以放松我们的紧张情绪。气功运动中，也可以通过长时间的深呼吸，让我们入静。

14.下列说法与原文意思相符合的一项是（）。(2分)

A.从材料一可知，被喻为“大脑交响乐”的多巴胺，分泌越多人体就越亢奋。

B.内啡肽是不能轻易获得的，需要付出心血和汗水。它的产生是体力和精神双重努力的结果。

C.多巴胺是消耗型的快乐，内啡肽是补充型的快乐。所以，多巴胺能更多地消耗我们的体力。

D.运动能刺激多巴胺的分泌，所以只要参加健身操、跑步、登山、羽毛球等运动，就能刺激内啡肽的分泌。

15.下列说法正确的一项是（）。(2分)

A.材料一主要运用了打比方和引资料的说明方法来介绍多巴胺对人体的影响。

B.材料三“大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐”中的“大多数”可以改成“所有”。

C.材料四告诉我们跑步时一旦过了极点身体就又充满活力的原因是：此时身体内部开始分泌内啡肽，从而使身体变得轻松了。

D.综合四则材料，说明内啡肽对人体更重要，多巴胺是可有可无的。

16.小明前段时间因为沉迷上网耽误了学习而非常懊悔，最近总是容易焦虑和紧张。请你利用材料三和材料四中“内啡肽”的知识给他提提建议，帮助他冷静并振作起来。(4分)

（四）阅读文学类文本，完成下面小题。(13分)

有着血缘关系的陌生人

邓安庆

（1）今天在地铁上遇到了我的表哥，一上车我就认出来了。他靠在年厢门上，低头玩手机。

（2）他是二舅的心头宝，二舅是外婆和全家人的心头宝。只有小学文化的二舅十八岁当上了空军，后来转业成了一名专飞国际航班的飞行员，二舅妈则是空姐。

（3）二十四年前，我们举家去广州二舅家探亲，表哥那时候八岁，我六岁。在二舅家，我第一次见到了一篮子的零食，都是表哥的，还有各种玩具，也是他的。他还有钢琴，二舅让他弹奏给我们听。他老大不情愿给我们弹起了《一闪一闪亮晶晶》。我着了迷羡慕地看着那从黑白键里发出来的声音，像是圆润的水珠滴落在我的脸上。

（4）第二次见到他时，他十四岁，我十二岁。为了二舅一家的到来，我妈妈、我姨娘、大舅妈、三舅妈都齐聚到我外婆家，把屋子里里外外打扫得干干净净的，生怕他们嫌乡下脏。现宰的家养公鸡，现从鱼塘捞的胖头鱼，外公大清早起来现做的豆腐——外婆做的菜，都是二舅爱吃的，也会是二舅的孩子爱吃的，因为那孩子是她去广州带大的。

（5）二舅一家是不在外婆家住的，他们在城区最好的龙潭宾馆订了房间，只是中午回来看看。

（6）“来啦，来啦！”一大早在村口等候的大表哥军哥一边往外婆家跑一边喊着，后面一辆黑色奥迪沿着村头土路稳稳地开了过来。全家人从堂屋、灶屋、池塘、豆属坊冲出来聚在一起，站在豆场上。车子停下，二舅、二舅妈和表哥相继从车子里出来。站在最前面的外婆和外公开始眼角湿润了，而其他围观的乡亲对着二舅一家和车子啧啧称赞。

（7）二舅的确是当兵的料，那时四十出头，穿着咖啡色长风衣，挺拔英俊；二舅妈一点儿不像是我想象中空姐的样子，暗黄色的脸看起来煞是严肃；表哥是个黑瘦的少年，他跟在他爸妈的身后，看样子很紧张。

（8）二舅叫了一声“妈”，外婆的眼泪落了又落，手在二舅的风衣上拍了拍，像是怕拍脏了似的又缩了回来。二舅转头看看二舅妈，二舅妈短促地叫了一声“妈”。一只母鸡窜了过去，她吓了一跳。表哥此时站在他妈妈的身后，见二舅看他，他低头轻轻地喊了一声：“奶奶。”外婆探头看他：“长高了！变瘦了！”表哥躲在后面不过来。外婆对着边上的姨娘说：“他还和小时候一样，害羞！”

（9）二舅一家三口各自坐在桌子一边，外婆在厨房热菜，大舅妈传菜。

（10）二舅站起来走到门口说：“大哥，你们都进来吃啊！”大舅摆摆手，远远地说：“我们不饿！”二舅又对着灶屋嘁：“妈，你过来一起吃吧，菜够了。”外婆一边烧火，一边摆手：“这点儿菜哪里够！”二舅看了看堂屋，又看了看我们，轻叹了一口气，转身回到桌子上。

（11）吃完饭，跟外公、外婆、大舅他们说了一会儿话，二舅一家的探亲就结束了。那辆奥迪又一次开了过来。二舅一家走到车前，二舅妈很快钻进了车子，表哥也跟着钻进去，二舅站定回头，说：“我明年再回来看你们。”

（12）我们站在豆场上看着车子载着他们绝尘而去。车子的那阵风，带起的漫天黄尘，把两边的树叶吹得直打颤。外婆一个劲儿地抹眼泪，眼角处红红的。二舅留下了一大笔钱给外公、外婆，也给我们各家亲戚一笔钱，让我们好好照顾二老。

（13）两年后，外婆去世了。再过一年，外公去世了。两次葬礼都只有二舅一个人回来，他支付了所有的丧葬费。在此之后，二舅没有再来过。而表哥，我只听说在国内考大学没考好，被二舅送到英国读大学了。再后来听说他在