湖南省益阳市2023年中考语文试卷（解析）

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一、积累与运用（34分）

1．（3分）下文加点字的注音和填入横线处的汉字字形全都正确的一项是（）

小船在静悄悄的微山湖上cháng徉。傍晚的微山湖，敞开了温暖的胸怀，一望茫茫。低头闻水韵壑，迷蒙的雾ǎi掩映岛屿。运河穿镇而过，古桥长虹卧波，新苇摇曳多姿。

A．徜huò蔼yè

B．倘huò霭yì

C．徜hè霭yè

D．倘hè蔼yì

2．（3分）填入下面语段中的词语最恰当的一项是（）

中塔建交30年来，两国关系取得跨越式发展，达到全面战略伙伴关系的历史性高度。塔方最早同中方签署共建“一带一路”合作倡议，是的铁杆朋友。的政治互信、坚定有力的相互支持是中塔关系的最宝贵经验。中方愿同塔方一道，，推动中塔关系取得新发展。

A．不负众望惺惺相惜长盛不衰承前启后

B．名副其实牢不可破历久弥坚继往开来

C．名副其实惺惺相惜历久弥坚承前启后

D．不负众望牢不可破长盛不衰继往开来

3．（3分）下列对文段中有关标点符号的解说不正确的一项是（）

劳动创造幸福，实干成就伟业。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌（），我们拥有了今天的成就。历经百年奋斗，党领导人民自力更生、发愤图强、英勇斗争，书写下名为“中国奇迹”的壮丽史诗。社会主义是干出来的——从浴血奋战的革命年代、到热火朝天的建设岁月、再到波澜壮阔的改革大潮，无数劳动群众的热血与汗水汇成江海

A．文段括号中应填的标点符号是逗号。

B．“中国奇迹”加引号有表特殊含义的作用。

C．文中的破折号表示后面内容是对前面内容的说明。

D．文中的多处顿号都用在句子内部并列的词或短语之间，表示停顿。

4．（3分）下面语段中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。这些内蕴于传统文化的精神品格经受住了历史和现实的考验，为文化自信提供了底气和来源。只要弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。

A．只要弘扬并传承中华优秀传统文化，就能获得共谋发展的精神动力。

B．只有弘扬并传承中华优秀传统文化，就能获得共谋发展的精神动力。

C．只要传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。

D．只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。

5．（6分）名著阅读。

《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。作品既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国种种灰暗现实的有力抨击。

（1）对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《狗猫鼠》清算了猫的四大罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去；②；③它老在嚎叫，令人心烦；④。取“猫”这一类型，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

（2）对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容

作品体验看法

《从百草园到三味书屋》童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书。①

《五猖会》②反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。

6．（7分）按要求填上空。

（1）君问归期未有期，。何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（2），浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，。（《白居易《钱塘湖春行》）

（3）刘禹锡《陋室铭》写“陋室”环境清幽宁静的句子是“，”。

（4）范仲淹《渔家傲秋思》中的“”描写边塞特有的声音，凄凉之外更添一层悲壮。

7．（9分）2023年5月，“中国作家益阳文学周”系列活动在益阳举行，“文学名家进校园”“文约清溪”采风、“文学之乡”授牌、“文学赋能乡村振兴”等活动异彩纷呈、反响强烈。受此启发，请你完成下面的任务。

（1）学校就如何办好“校园文学周”活动面向全校师生征求意见，请你从活动内容与形式等方面写出两条建议。

（2）王老师是湖南省作家协会会员，活动中，你们班准备邀请王老师给同学们作一次文学讲座，请写出你见到王老师后想说的话。

（3）在活动中，你班同学一起观看了著名作家王蒙在益阳讲授的“清溪一课”视频，当89岁高龄的王蒙说到“能写一天我就写一天，我愿意为文学做我力所能及的一切”时，课堂上响起了热烈的掌声。请谈谈你听了这句话的感受

二、阅读（56分）

8．（7分）阅读下面的诗，完成问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓①断人行②，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃③未休兵。

①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：禁止人行走。③况乃：何况，况且。

（1）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是

A.两诗都是唐代五言律诗，偶数句押韵，颔联与颈联皆为对偶句。

B.两诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。

C.两诗中的“书”都指家书、书信：两诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。

D.诗流露出淡淡的思乡愁绪，诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。

（2）明代胡应麟在《诗薮内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物，妙绝千古”

9．（17分）阅读下面的文言文，完成问题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，始龀，跳往助之。寒暑易节

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不急！以残年余力，曾不能毁山之一毛，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏息，辄以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（朱熹《范仲淹有志于天下》）

①再适：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：这里是吃的意思。④昃（zè）：太阳偏西。

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是

A.何苦而不平昼夜苦学

B.指通豫南遂大通六经之旨

C.甚矣，汝之不惠予独爱莲之出淤泥而不染

D.箕畚运于渤海之尾慨然有志于天下

（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍

B.既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍

C.既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍

D.既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

②或夜昏怠，辄以水沃面。

（4）对愚公的“移山”和范仲淹的“苦学”你怎么看？请结合文本内容谈谈你的理解。

10．（7分）阅读以下材料，完成问题。

第二届全民阅读大会落下帷幕，三十余项主题活动，展现出全民阅读的浓厚氛围。第20次全国国民阅读调查结果显示，人均纸质图书和电子书阅读量均较上年有所提升。《2022年度中国数字阅读报告》表明，我国数字阅读用户规模达5.30亿人

数字阅读包括电子阅读和有声阅读。其中，电子阅读又可分为电子书阅读和网络原创文学作品阅读；有声阅读包括有声书阅读、广播剧（节目），作为数字阅读主力军的年轻人最爱的五大类型是青春文学、文学、心理学、传统文化读物和科幻类作品；年轻人最爱的传统文化读物是《论语》《红楼梦》《西游记》

大数据、云计算、AR、VR、区块链和人工智能等技术应用不断创新，人们的阅读互动方式越来越多元化、场景化。AI技术已能让一部电子书生成分角色、声音多元的音频产品，在多角色对话模式下配备不同音色

教育部长怀进鹏在2023年全国教育工作会上提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”为此，益阳市教育局明确要求切实落实德育“六个一”工程

（根据有关资料改写）

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.从可知，我国全民阅读氛围已日益浓厚，年轻人正成为数字阅读主力军。

B.从看出，尽管数字阅读资源丰富，但年轻人阅读形式单一、内容固定。

C.据可知，随着阅读互动方式的多元化、场景化，读者的阅读体验大大提升。

D.以上材料表明，随着技术的发展，数字阅读将不断为人们的精神文化消费提供新选择。

（2）“一周一诵”指每周诵读一篇经典诗文，是德育“六个一”工程的重要内容。请结合材料一、二、三的内容，谈谈学校在做好此项工作中可以进行哪些有益的尝试。

11．（9分）阅读下面的文章，完成问题。

勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富

谢卫平

①在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基

②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”“俭则约；侈则肆，肆则百恶俱纵。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己

③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，静以修身，俭以养德”，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。

④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。勤俭节约精神不仅是个体修身之基、家庭和睦之要，也是治国兴国强国之道。“历览前贤国与家，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。

（节选自2023年3月27日《光明日报》，有删改）

（1）下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.中华民族有着5000多年的文明发展史，勤俭节约精神是其永续传承的宝贵财富。

B.于个人而言，勤俭节约是一种良好的生活习惯，它内蕴的是其优秀的道德品质。

C.“家事”与“国事”密不可分，优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础。

D.弘扬勤俭节约精神，不仅关乎个人和家庭的福祉，更是事关国家前途命运的大事。

（2）下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章首段提出中心论点：无数历史经验教训启迪我们，奢靡享乐是灾祸危亡之根。

B.全文采用总分式结构，第①段总写勤俭节约的重要意义，②③④段从不同层面阐述。

C.文章第③段主要运用引用论证的方法，论证了分论点“勤俭节约精神是齐家之要”。

D.第④段中“惟……惟”“从根本上说”“任何时候”等词语的使用使论证更为严密。

（3）请简要分析文章第②段的论证思路。

12．（16分）阅读下文，完成问题。

扁担那头的父亲

卞毓方

小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，我的近似于圆；五官也不像，外柔而内刚，我的线条却是刚的，是粗糙的；脾性也不像，我则木讷、无趣。

夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，各家大人就会出来找。找着了，不肯回，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我和弟弟。

父亲在家里，从来不发脾气；对外人，疯劲大，拳头硬，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了眼前亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。

是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，言传身教。果然，四弟上学后

为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，特别强调，是祖上传下来的。

秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来

这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。

我家竹棚上还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，他去上海打工，在码头上装货卸货，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，腿会发抖，一不小心，连在一起，权当跳板，挑着担子走，闭了眼睛走，练胆量。杂技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。

1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，写信给父亲，说不想念书了，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”

“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念

晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，繁华落尽，露了本色。

偶尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头

（节选自2023年5月5日《光明日报》，有删改）

（1）做批注是重要的读书方法。仿照示例，为下表中加点字做批注。

语句批注

1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。贾，音gǔ，招致、招惹的意思。“贾祸”语言简练

他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事，特别强调，是祖上传下来的。

（2）读完文中的画线句，你想到的问题是什么？请将问题写出来，并结合作品内容谈谈产生问题的原因。

（3）试从语言描写的角度赏析下面句子的表述效果。

四弟元气足，疯劲大，拳头硬，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。

（4）试简要概括父亲的形象特点。

（5）联系全文，谈谈你对“岁月是一根长长的扁担，父亲在那头

三、作文（60分）

13．（60分）作文。

每个人在成长的路上一定会遇到挫折。《秋天的怀念》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》等课文也都谈到人生的挫折。然而在现实生活中，我们有些同学却往往经受不了挫折。为此（1）班在毕业前夕举办了“七嘴八舌话挫折”的主题班会。会上，大家畅所欲言。对此，分享经验或教训；也可以针对问题展开论述

要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外文体不限；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。

参考解析与试题解答

一、积累与运用（34分）

1．本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

“cháng徉”写作“徜徉”，“壑”读作“hè”，“曳”读作“yè”。

故选：C。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

“不负众望”指不辜负大家的期望。“名副其实”指名声或名义和实际相符，使用“名副其实”恰当、志趣、同情。“牢不可破”指非常坚固。句中的意思是中塔双方的政治互信很坚固，使用“牢不可破”恰当，比喻长时间保持旺盛的势头、节日。“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值，使用“历久弥新”恰当，开创今后（未来）的，并为将来开辟道路，与“新发展”搭配。

故选：B。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3．本题考查标点符号的使用。解答时要认真阅读题干，回顾所学完成作答。

A.有误，“正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就”之间是并列关系；

BCD.正确。

故选：A。

做好本题需要熟知各种标点符号的特点，还要结合具体语境进行辨析。

4．本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

前后分句是唯一的条件关系，应该用“只有……才……”连接。

故选：D。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。

5．《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了对往日亲友、师长的怀念之情。

（1）本题考查名著情节。《狗猫鼠》清算了猫的四大罪行：猫对自己捉到的猎物。它与狮虎同族。它老在交配时到处嗥叫。猫吃了“我”小时候心爱的小隐鼠。

（2）本题考查名著主旨把握。《从百草园到三味书屋》全文描述了色调不同。写百草园，采用白描手法，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，动静结合，趣味无穷，逼真地写出了三味书屋的陈腐味，儿童在那里受到规矩的束缚，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，使三味书屋充满了谐趣。据此，认识到封建教育的形式对孩子好奇心和求知欲是一种扼杀”。

《五猖会》先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，这些都在为写五猖会作铺垫，接着转写父亲要求“我“背书、郁闷之极，得以去看五猖会；表述了强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

解析：

（1）②它与狮虎同族，却天生一副媚态

（2）①通过往事的回忆，认识到封建教育的形式对孩子好奇心和求知欲是一种扼杀。

②鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

6．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）巴山夜雨涨秋池却话巴山夜雨时

（2）乱花渐欲迷人眼绿杨阴里白沙堤（重点字：堤）

（3）苔痕上阶绿草色入帘青（重点字：痕）

（4）四面边声连角起，千嶂里

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7．（1）本题考查提建议。围绕“校园文学周”活动，从内容、形式等方面提建议，言之有理，写出两条即可。注意建议要有可实施性。

（2）本题考查表述能力。邀请时，注意要有称呼，交代清楚活动内容等信息，语言要得体。

（3）本题考查语言表述。从王蒙的话语中，可以感受到他对写作的坚持与热爱，结合自身经历，说清此话带给自己的感受即可。注意字数要求。内容与王蒙的话相关，感情积极向上，语言通顺流畅。

解析：

（1）示例：①建议“校园文学周”的活动形式尽可能多样化，如开展故事大赛、征文活动；②建议“校园文学周”的活动内容要紧扣青少年文学创作与欣赏，要减少只有少数同学参加的竞赛活动，重视新诗和小说创作的培训。

（2）示例：王老师，您好，我们班在这次“校园文学周”活动中想邀请您作一次文学讲座？

（3）（示例）我听了王蒙爷爷的话非常感动，一个将近90岁的作家，可见他对文学是多么的热爱，是与他的勤奋分不开的，我们将来不管从事什么工作，能坚持不懈地努力工作。

作答语言表述类题目，一定要认真读题，由题意得出表述的对象是什么，表述的目的是什么，据此确定表述时的语气和表述的主题。语意要合理，不能有语病。

二、阅读（56分）

8．《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。

（1）本题考查理解诗歌。

ACD.正确。

B.有误，《次北固山下》描写了冬末春初时在北固山下停泊时所见到青山绿水，抒发了深深的思乡之情。

故选：B。

（2）本题考查赏析诗句。“海日生残夜，一轮红日已从海上升起，江上已呈露春意，都表示时序的交替，这怎能不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化。诗人无意说理，蕴含着一种自然的理趣，将驱尽黑暗，闯入旧年。不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理、积极。据此分析作答即可。

解析：

（1）B

（2）①表现了新事物孕育于旧事物之中的生活哲理。（新事物必定取代旧事物。）

②“生”“入”用了拟人手法，在描写景物中蕴含理趣，江上景物呈现“春意”闯入旧年，蕴含了时序变迁，表现出具有普遍意义的生活哲理。

译文：

次北固山下

旅途在青山外。潮水涨满，顺风行船恰好把帆儿高悬，旭日已在江上冉冉升起，江南已有了春天的气息，希望北归的大雁捎到洛阳去。

月夜忆舍弟

戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，一只孤雁正在鸣叫，月亮还是故乡的最明亮，没有家无法探问生死，何况战乱频繁没有停止。

鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

9．译文

甲

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

乙

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲贫穷没有依靠，改嫁到了长山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪辞别母亲，离开家去应天府的南都学舍求学。他不分昼夜地刻苦读书，五年里，他竟然未曾解开衣服好好睡觉。夜里有时感到昏昏欲睡，就用冷水洗脸。范仲淹常常连顿稠粥都吃不饱，每天直到太阳偏西才开始吃饭。就这样，他领悟了《六经》的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常对自己说：士当天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（1）本题考查一词多义。

A.愁/努力。

B.通向/精通。

C.主谓之间，取消句子独立性。

D.到/对。

故选：C。

（2）本题考查断句。

句意：范仲淹长大以后，知道了自己的身世，离开家去应天府的南都学舍求学。

故选：D。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：损，削减；曾，加强否定语气，常与“不”连用；丘。句意：凭你的力气，又能把太行？再说？

②重点词：或，有时；辄，就；以，用；沃，洗，就用冷水洗脸。

（4）本题考查内容的理解。

愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南；愚公不怕困难，他“率子孙荷担者三夫；愚公目光长远，他认识到“子子孙孙无穷匮也。愚公不怕困难的大无畏精神更加突出。

从文中“范仲淹二岁而孤，母贫无依。既长，感泣辞母，可知范仲淹为了感激慈母，自身有着强烈的读书愿望，后天下之乐而乐也”根据文本内容可知。

解析：

（1）C

（2）D

（3）①凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平、王屋山怎么样呢，挖下来的土和石头又安放在哪里？

②夜里有时感到昏昏欲睡，就用冷水洗脸。

（4）愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南；愚公不怕困难，带领子孙叩石垦壤，能辩证地看问题，而山不加增”，母贫无依。范仲淹因感恩慈母，他不仅学习刻苦。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

10．这是一组关于阅读的材料阅读。第一题考查对材料相关内容的理解；第二题考查对材料的概括总结。

（1）ACD.正确；

B.有误，结合“其中；有声阅读包括有声书阅读。调查显示、文学、传统文化读物和科幻类作品”可知、内容固定”表述错误。

故选：B。

（2）结合“第二届全民阅读大会落下帷幕，三十余项主题活动，开展多种形式的主题活动，讨论度最高的是《资治通鉴》”可知。结合“AI技术已能让一部电子书生成分角色，在多角色对话模式下配备不同音色，利用信息技术提升阅读体验。

解析：

（1）B

（2）①开展多种形式的主题活动。

②培养学生对经典诗文的兴趣。

③利用信息技术提升阅读体验。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

11．本文是一篇议论文，开篇由在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位引出论题。接着采用举例论证、道理论证论述了勤俭节约精神是修身之基、勤俭节约精神是齐家之要、勤俭节约精神是治国之道。

（1）本题考查理解文章内容。

ABD.正确。

C.有误，从文章第③段“‘家事’与‘国事’‘天下事’密不可分，家风与社会风尚紧密相关。

故选：C。

（2）本题考查文章的论证。

A.有误，这篇文章的中心论点是文章的题目——勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富。

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查论证思路。阅读第②段可知，然后引用一些名言先从正面进行道理论证，论证“俭”和“侈”造成的不同后果，方能永葆本色”来表明观点，形塑了敬畏感恩的价值理念，列举生活中的例子来印证分论点。

解析：

（1）C

（2）A

（3）首先提出分论点“勤俭节约精神是修身之基”，然后从正反两方面论证“俭”和“侈”造成的不同后果，方能永葆本色”来表明观点。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

12．文章写父亲在“我”和伙伴玩捉迷藏夜深不回家时作狠抽狠揍状、不责打在外闯祸被告状的四弟、给我讲“秦穆饮盗马”的故事并说是祖上传下来的、在“我”遇到困难不想念书时写信鼓励“我”，赞扬了父亲外柔而内刚的性格和教育智慧，抒发了“我”对父亲的敬爱之情。

（1）本题考查做批注。结合示例可知，应先解释“饮”在“秦穆饮盗马”中的意思。“饮”在此处应读“yìn”，是“给……喝”的意思，强调“是祖上传下来的”，令我想到祖父的待人接物，宽厚仁爱。

（2）本题考查对内容的理解。解答此题。结合“父亲总是千赔礼，答应等‘四乱子’回来，父亲答应告状的家长“等‘四乱子’回来，但对四弟“视若无睹。面对父亲的反常表现。解答时。

（3）本题考查赏析语言。这句话用“元气足，拳头硬”来形容四弟，读起来短促有力，写出四弟的冲动。这个句子生动传神、争强好胜的特点，呼之欲出。

（4）本题考查人物形象。“脾性也不像、幽默、无趣”可知、幽默，吓唬而已，争强好胜，知羞耻，父亲爱护孩子；由“父亲对邻里关系是看得很重的，住要好邻’‘恼个邻居瞎只眼’是他的口头禅”“他跟我讲过‘秦穆饮盗马’的故事，是祖上传下来的”可知，宽厚豁达，他总会摸摸头，好言抚慰”“对一时过错无须责打，言传身教”可知，富有教育智慧，连在一起，徒手走，闭了眼睛走，练胆量”可知；由父亲跟“我”讲“秦穆饮盗马”的故事，捆起来经住打，挺一挺就过去了，一根扁担能睡三个人，父亲善于教育孩子，能伸能屈。据此作答即可。

（5）本题考查对语句的理解。结合“我家竹棚上还搁着一根扁担，串联着父亲前半生的许多故事，这扁担是曾祖父留下的，他去上海打工，用的也是它”可知，曾祖父留给祖父，体现出“家学”的传承，与父亲关系密切、经受的磨难。“岁月是一根长长的扁担”运用比喻，“父亲在那头，表述了“我”对父亲的深切怀念。

解析：

（1）示例：饮，音yìn，是“给……喝”的意思、不计较小事的“家学”。

（2）示例：问题：父亲为什么出尔反尔、自食其言？

原因：父亲答应好生收拾收拾四弟，现在对闯祸的四弟熟视无睹。

（3）示例：“元气足”“疯劲大”“拳头硬”三个短句句式整齐，读起来短促有力、争强好胜的特点，呼