2023届高三语文4月联考试卷【含答案详解】

2023届高三语文4月联考试卷【含答案详解】

一、现代文阅读（36分）

（2023高三下•安徽模拟）阅读下面的文字，完成问题。

讲好新时代中国故事，要深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系,

要历史地呈现中国的丰富和纵深，还涉及如何坚持现实主义立场的问题。

讲好新时代中国故事，要深刻认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系。

刘勰的《文心雕龙》说：“文变染乎世情，兴废系乎时序”，提出了文学与时俱进

的特点。文学既存在于“时代”的变量中，也必存在于“民族文化”的常量中。对我

们来说，这个常量就是“中国”。不能把握住时代的变量，文学就会在日新月异的

新经验面前惊慌失措、孤芳自赏而故步自封，为时代所淘汰；不能把握住民族文

化的常量，文学就会在瞬息万变的新事物面前方寸大乱、随波逐流而丧失初心，

丢失了来路和根据地.我们所处的“新时代”，新生活、新技术和新矛盾正在打破

原有的文学想象。越来越多的人们，乐于寻找新的文学观念装置,来显影新时代

的文学之魂。但另一方面，我们也要意识到在趋时以应新变之余,也要守望来路

以寻民族文化之根。对于我们这个具有悠久历史传统的国家来说,“中国”不仅是

当下的，也是历史的；不仅是变动不居的，也是具有坚韧根性的。沧海横流方显

英雄本色，时代巨浪召唤定海神针。让我们在时代之巨变中始终成为我们的正是

“中国”这一份精神共同体的认同。只有不断将新时代中国故事编织进并充实于“中

国''浩浩荡荡的精神河流中，才能更有效地“以中国为方法”，在中国的特殊性和历

史性中诠释“新时代''的独特风采。

讲好新时代中国故事，要历史地呈现中国的丰富和纵深。历史地呈现“新时代”，

意味着要在文化和时间的连续性上表现流变；历史地表现中国，则意味着既要站

在“新时代''观照历史，又要引几千年中国文化河流以灌溉“新时代”的精神园地，

使“历史”成为照亮新时代的重要精神资源。我们不提供一个西方视野中的景观中

国，我们必须提供一个真实、全面、立体、综合的中国。我们不但要阐释中国传

统的浩荡江河，也要阐释这种传统江河的丰富构成。讲述中国故事，阐释中国精

神，不应把传统作为一种僵硬的知识，而应讲透传统背后的幽微，触摸知识背后

的人心。在这方面，李敬泽的《小春秋》《咏而归》等作品就提供了书写中国传

统独特而有效的路径。而张定浩、黄德海等批评家，近年也深入到中国历史的腹

地，去重新阐释中国复杂的文化精神。这种从中国表情到历史化的中国精神的对

照和辩证，无疑也是讲好新时代中国故事的有益探索。

讲好新时代中国故事，还涉及如何坚持现实主义立场的问题。无论是时代之新变

还是中国之辽阔，都决定了其催生的经验必有驳杂含混及尚未获得充分理性观照

的特点。因此，讲好新时代的中国故事，并不是在一般意义上讲述发生在当下时

代、当下中国的故事，而是要在形形色色的中国表情和来来往往的中国经验中曲

偶然抵达必然，有机地融合偶然与必然，从而提炼、捕捉和定格真正具有内在性

的“新时代中国精神这既是新时代的要求，也是现实主义的要求。

(摘编自陈培浩《“新时代”与“中国故事”的理论辩证》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()

A.正确认识“时代”之新变与“中国”之恒常之间的辩证关系，有助于讲好新时代中

国故事。

B.只有把握住了民族文化的常量，坚守初心，与时俱进，文学才不会故步自封，

被时代淘汰。

C.“新时代”的新事物正在打破原有的文学想象，因而人们更加热衷于寻找新的文

学观念装置。

D.讲好新时代的中国故事不是要讲述发生在当下的故事，而是讲述展示出时代

独特风采的故事。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()

A.本文第二段运用辩证逻辑从变与不变、历史与当下的关系中阐明观点。

B.以李敬泽的作品为例，说明了要摸索独特而有效的路径讲透中国传统。

C.文章从三个角度逐层深入地阐述在新时代讲好中国故事的原则和方法。

D.本文运用多种方法，阐明“新时代”与“中国故事”的理论辩证关系。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()

A.新时代的人们注重趋时以应新变，但在寻找新的文学观念装置的同时更要注

重寻找民族文化之根。

B.讲述新时代的中国故事，需要坚持现实主义立场，就必须在创作中超越偶然性，

有机融合必然性。

C.正是因为我们拥有对“中国”这一份精神共同体的认同，我们才能在时代巨变中

始终保持本色。

D.中国文艺工作者从新时代中国现实中提炼出中国故事，这是一个去芜存精、

从现象到本质的过程。

（2023高三下•安徽模拟）阅读下面的文字，完成问题。

材料一

近期浙江省杭州市税务部门，经税收大数据分析发现网络主播黄薇（网名薇娅）

涉嫌偷逃税款。经查，黄薇在2019年至2020年期间，通过隐匿个人收入、虚构

业务转换收入性质、虚假申报等方式偷逃税款6.43亿元，其他少缴税款0.6亿元。

相关部门对黄薇追缴税款、加收滞纳全并处罚款，共计13.41亿元。

网红主播雪莉和林珊珊偷逃税被处罚，还在舆论场中“发酵”。与悉尼和林珊珊相

比，薇娅偷逃税数额更惊人，性质也更恶劣。薇娅被重罚，一方面是她偷逃税数

额巨大，且持续时间长；另一方面，她是明知故犯，“经税务机关多次提醒督促仍

整改不彻底在这种情况下，薇娅被重罚，可谓“求锤得锤国家对新业态一直

持“包容审慎”的监管方式，绝不是管死，也不是不管不问，而是严格拿捏尺度。

此次对薇娅的查处，不仅不会影响新业态的发展，还会推动新业态等经济形式迈

上更合法、更有序的健康发展轨道。

薇娅全网被封意义深远：既警示网红个体需节制贪欲，又有效遏制乃至防范出现

类似偷逃税现象。既需要直播平台严格把关，落实责任；也需要相关行业强化自

律，加强内部约束。多管齐下，各尽其责，网络带货才能迎来发展的春天，新业

态才能更为良性发展。

（摘编自秦川《薇娅偷逃税款被重罚，为谁敲响警钟》，“人民网”2021年12月）

材料二

俭德是中国传统儒家文化中宝贵的精神财富。党的十八大以来，以习近平同志为

核心的党中央高度重视和提倡勤劳节俭、反对奢侈浪费，一再警示全党和全国人

民不能丢了勤俭节约的优良传统。

在国家层面，儒家认为不节俭是奢侈、僭越。孔子提出要“节用而爱人，使民以时

孟子强调唯有“俭者不夺人”，以节俭实现“财不可胜用”的治国目标。荀子则指出

“足国之道，节用裕民而善臧其余”“强本而节用“，则可富国富民。

在家族层面，儒家认为“俭”，不着意突出个体，而是体现群体，强调个人对家族

和民族国家的责任。所谓“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱”。在后世

浩如烟海的家训中，大都把“俭”放在突出位置，告诫治家要修养节俭之德，勿染

骄奢之风。如北宋司马光在《训俭示康》中训诫家人“谨身节用”“远罪丰家”。清

末名臣曾国藩更是躬行节俭，在其传世的“曾氏家书’'中指出："居家之道，惟崇俭

可以长久，处乱世尤以戒奢侈为要义。”

在个人层面，儒家认为“静以修身，俭以养德”是上至精英、下至百姓“日用而不知”

的行为准则。孟子要求人“寡欲”，“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉

者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣”。荀子对于“欲”的态度较孟子宽容，

但也提出了“节欲”，谓"欲虽不可尽，可以近尽也；欲虽不可去，求节也”。

(摘编自周秋光、黄召凤《儒家节约思想的当代价值》，《湖南日报》2021年1

月)

材料三

古人以“敛”释俭，如"俭者，敛也“。因能直观展示出个体的节俭力度和决心而较

易得到外界的关注和赞誉，个体由此获得的强烈认同感和愉悦感，又推动其在后

续行为中坚持和强化节俭这种行为。久之，就会形成对物欲的良好管理，使之处

于一个合理范围，有效防止物欲泛滥。

俭德的最低标准就是不浪费，其实质是对劳动果实的爱惜和对自然资源的保护。

首先，对劳动果实的爱惜，就包含着对劳动和劳动者的理解、认可与尊重。需要

注意的是，古代社会生产力水平低下，人们可直接观察到“稼稿之艰难”以及劳动

果实之不足，从而更易于生发和强化对劳动果实的珍视情感；而现代社会生产力

发展迅速，劳动产品日益丰富，劳动形式也发生转变，故有些人对劳动艰辛的认

知以及对劳动果实的珍惜开始弱化，客观上造成了毫不在意的浪费。其次，自然

资源是人类社会发展的必要物质储备，但并非取之不尽，用之不竭。如果对自然

资源不节制使用，即使数量充足最后也会枯竭。

俭德并不追求无限节俭，而是主张量入为出。即根据自身实际经济能力规划开支，

反对超出能力的消费。不过，这并不意味着拥有巨额金钱就可以追逐奢华，肆意

消费。一方面，个体金钱虽有明确归属权，但是通过金钱消耗的资源则属于所有

人；另一方面，对资源的过度消耗，本身就与节俭要求相背离。因此，人们赞誉

那些贵而持俭、富而居俭的典范，这些人虽身居高位或家境富足或受万众瞩目，

但都崇俭戒奢。

(摘编自王颖《俭德的意义》，《光明日报》202()年11月)

4.下列关子原文内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.网络带货要良性发展，不仅需要网红个体节制贪欲，也需要平台自律以及法

律约束。

B.消费的节俭既能使个体受到外界赞誉，又能推动其后续行为的强化，有效防止

物欲泛滥。

C.荀子认为欲望虽然不可去掉，但可以对它加以节制，他的节欲比孟子的寡欲相

对宽容。

D.传统儒家文化认为“俭”，不只是突出个体，更强调个体对家族和民族国家的责

任。

5.根据材料内容，下列说法正确的一项是()

A.“斧斤以时人山林”“一粥一饭，当思来处不易”，这些说法体现出人们对劳动果

实的珍视与保护。

B.作者在阐述俭德的实质时，将古代与现代的生产力进行对比，论述了现代社会

浪费产生的客观原因。

C.国家一改“包容审慎”的监管方式，对薇娅等直播平台主播重罚，使新业态的发

展更健康、完善、合法。

D.“俭德”认为即使现在拥有充足的资源，也反对超出能力的消费和对资源的消耗，

这与荀子的节欲观一致。

6.综合三则材料内容，简述“俭德”的现实意义。

(2023高三下•安徽模拟)阅读下面的文字，完成问题。

灯

侯发山

周末，小伟回乡下看望父亲。

看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小

伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电

话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。

吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江捉鱼。

晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小

伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟

小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事；小伟还知道，什么是孝顺，顺

着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，

风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父

亲带进城，父亲执意不去，说自己

在乡下惯了，说自己还能干得动，每天活动活动筋骨对身体有好处。小伟也就没

再坚持，他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。

来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分

的波涛声。

父亲没有拿鱼竿，也没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，

父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以捉鱼。

小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？他从未见过，也从没有听说

过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？

小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，

小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，

正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头儿鱼，学名殿螺鱼。

还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头

顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一根悬挂明灯的钓鱼

竿。

父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，

诱捕那些趋光的鱼虾类。

说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆

鱼。

蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢地抓在了手里。小伟打开手机的电

灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。

小伟呵呵一笑，说，爹，这就叫做“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

这种鱼内少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说道，咱江边

好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出

风头。

父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。

父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到

朋友圈嘛。

原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，天天点

赞的不一定是朋友，不点赞的不一定就不是朋友，看来这话真是没错说。他心中

一热，双眼潮湿起来，不由地抬手挥了挥头上飞舞的蚊虫。

父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。你是

单位的一把手，有时不能

太招人眼了。

小伟说，爹，我是故意那样做的。

父亲愣怔了一下。

小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废，二是让大家监督自

己，杜绝自己有谦私利的行为，还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲

则刚，有什么好怕的呢？

咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头

轻轻捶了小伟的胸脯一下。

轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望

你能像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！

小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。

回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用

担心会迷路。

（选自《小小说选刊》，有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“来到江边”一段的景物描写，交代了父亲捉鱼的地点和，其中“不安分”赋予江

水以人的情感，写出了江水波涛起伏的状态。

B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”指的是蛤蟆鱼要诱捕趋光的鱼类，却被父亲抓住，父亲

以此暗示小伟，让他明白为官不贪的道理。

C.“他心中一热”句中的“一热""潮湿''"挥了挥''等一连串词语，表明小伟此时解开

了内心的疑惑，形象地写出了小伟内心的感动。

D.文中画横线句生动形象地写出了小伟心中父亲的挺拔、沉稳、温暖，表达了

他对这如山的父爱的感激以及对父亲的深爱。

8.小说标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。

9.这篇小说叙述技巧多样，请任举两例加以说明。

二、古代诗文阅读（34分）

（2023高三下•安徽模拟）阅读下面的文言文，完成问题。

田叔者，赵隆城人也。其先，齐田氏苗裔也。叔喜剑，学黄老术于乐巨公所。叔

为人刻廉自喜，喜游诸公。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所，赵王以为郎

中。数岁，切直廉平，赵王贤之，未及迁。

会陈稀反代，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖

箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，

臣等请为乱。“赵王啮指出血，日：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈

何言若是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。

会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉

下诏书：“赵有敢随王者罪三族。'‘唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳②，称王家

奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十

余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔

为汉中守十余年，会高后崩，诸吕作乱，大臣诛之，立孝文帝。

孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？“对曰：”臣何足以知之！“上曰：

“公，长者也，宜知之。''叔顿首日：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏大

入塞盗劫，云中尤甚，免。上日：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不

能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？‘‘叔叩

头对日：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随张王，罪

三族。然孟舒自髡钳，随张王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与

楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝不忍出言士

争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为

长者也。''于是上曰：“贤哉孟舒！“复召孟舒以为云中守。

后数岁，叔坐法失官。梁孝王③使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，

还报。景帝曰：“梁有之乎？"叔对日：“死罪！有之。”上曰：“其事安在？”田叔曰：

“上毋以梁事为也。“上日：“何也？’'曰："今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏

法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。“景帝大贤之，以为鲁相。

数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。''

（节选自《史记•田叔列传》）

【注释】①虫出：指死不得葬。②髡钳：髡，古代刑罚的一种，指剃掉头顶的头

发；钳，刑具。③梁孝王：汉景帝之弟。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.孟舒知士卒/罢敝不忍出言/士争临城死敌/如子为父/弟为兄/以故死者数百人

B.孟舒知士卒罢敝/不忍出言/士争临城/死敌如子为父/弟为兄/以故死者数百人

C.孟舒知士卒/罢敝不忍出言/士争临城/死敌如子为父/弟为兄/以故死者数百人

D.孟舒知士卒罢敝/不忍出言/士争临城死敌/如子为父/弟为兄/以故死者数百人

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“郎中”是帝王侍从官的通称，还用来称呼医生或卖药并且治病的人，在文中是

前者的意思。

B.“赭衣”是用赤土染成赭色的衣服，在古代是只有囚犯才穿的衣服，后来借用为

囚犯的代称。

C.“崩”是指帝王的死亡，“卒”是指大夫死亡，一般士的死叫“不禄”：地位不同，

称呼也就不同。

D.“顿首”为九拜中最隆重的一种，跪下并拱手至地，头也至地，头触碰在地上且

停留一会儿。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.田叔率直清廉。他喜欢与有名望的人交游，被层层推荐给赵王张敖，任职郎

中时因德行突出而被赵王看重。

B.田叔忠诚侠义。贯高等人阴谋刺杀高祖被发觉，赵王被逮捕时，田叔甘冒罪过

牵连三族的威胁，装扮成家奴追随赵王。

C.田叔坚持不懈。孝文帝欲起用孟舒又有顾虑，在田叔的一再举荐下坚定了信心,

重新任用孟舒为云中太守。

D.田叔为官有才。汉景帝让田叔到梁国去审查吴国丞相袁盎被刺杀的案件，田

叔查清了这个案件的全部事实。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。

②数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，日：“不以百金伤先人名。”

（2023高三下•安徽模拟）阅读下面这首诗，完成问题。

送门人欧阳秀才游江西

梅尧臣

客心如萌芽，忽与春风动。

又随落花飞，去作西江梦。

我家无梧桐，安可久留凤。

凤巢在桂林，乌哺不得共。

无忘桂枝荣，举酒一以送。

【注释】本诗作于嘉祐四年（1059）,作者此年五十八岁，在汴京（今河南开封）

任国子监直讲，奉命编修《唐书》。欧阳秀才名辟，字晦夫，桂州灵川（今属广

西）人，据苏轼跋此诗语，他此时二十五岁，和弟简从梅尧臣学诗。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“游”字兼含游历和游学之意，是封建社会读书人入仕前常常要从事的活动。

B.诗人送秀才离开，他的心如落花被风吹落，飞向天空，飞向西江，充满感伤。

C.诗歌最后六句既有作者对欧阳秀才的赞赏之情，也有对他的勉励和殷切期待。

D.欧阳修称梅诗“深远闲淡”，本篇无秣艳语，精致细密，真味悠长，正是例证。

15.本诗是送别诗中的精品，开篇两句历来为人称道，请结合全诗简要赏析。

16.(2023高三下•安徽模拟)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)音乐能反映人的心情，白居易的《琵琶行》描写了他听到不同乐声的感受：

被贬沼阳之后听到乐声的感受是“”,而听琵琶女弹出的曲调则感觉

(2)《永遇乐•京口北固亭怀古》中“"一句，是感叹时无英

雄；“一句，通过描写社日的热闹场面，表现百姓愚昧麻木、安于异

族统治。

(3)《出师表》中，诸葛亮自受命以来，“夙夜忧叹’’的原因是

三'语言文字运用(20分)

(2023高三下•安徽模拟)阅读下面的文字，完成问题。

2021年3月，“3+N”联盟冠脉扩张球囊类医用耗材带量联动采购以最低价中标。

经过本次集采，冠脉扩张球囊价格从2020年均价3401元下降至319元。据多家

报刊杂志称，事实上冠脉扩张球囊类医用耗材带量联动采购自执行以来，部分招

标单位在招标环节忽视质量要求，唯价格论。造成中标价低于甚至远低于成本价

的现象已经。为何在实际操作中，价格往往成为评标的唯一要素？担

心“说不清”“犯错误”，“履职风险”，是一些地方和企业倾向于最低价中标的重要原

因。

“最低价中标”危害甚大！这些以低于成本价中标的企业，为获取利润，只能在原

材料采购、生产制造等方面压缩成本，以牺牲产品质量来弥补亏损，从而出现“劣

币驱逐良币”现象。原料一吨8()0()元，可项目中标价格居然只有六七千元，结果

往往是造假的胜利，做优的出局。一套自动售检装备，中标价居然比制造成本还

低30%。这不是，而是让不少企业无奈的招标现实。

当有的企业每年拿出很多利润来搞研发、创新，提升产品质量时，个别企业靠偷

工减料、假冒仿制也能同台竞技，甚至竞争成功。,就没有企业

愿意花精力搞研发和创新。()

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.屡见不鲜避免无稽之谈长此以往

B.司空见惯回避天方夜谭久而久之

C.屡见不鲜规避天方夜谭长此以往

D.司空见惯规避无稽之谈久而久之

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.据多家报刊杂志最新消息，事实上冠脉扩张球囊类医用耗材带量联动采购自

执行以来，部分招标单位在招标环节忽视质量要求，唯价格论。

B.据多家报刊最新消息，事实上冠脉扩张球囊类医用耗材带量联动采购自执行以

来，部分招标单位在招标环节忽视质量要求，唯价格论。

C.据多家报刊最新消息，事实上自冠脉扩张球囊类医用耗材带量联动采购执行以

来，部分招标单位在招标环节忽视质量要求，唯价格论。

D.据多家报刊杂志最新消息，事实上自冠脉扩张球囊类医用耗材带量联动采购

执行以来，部分招标单位在招标环节忽视质量要求，唯价格论。

19.下列填入文中括号内的语句，总结最恰当的一项是()

A.这不仅严重扰乱了市场经营秩序，对制造业也是一个打击。

B.这不仅对制造业是一个打击，更严重扰乱了市场经营秩序。

C.这不但对制造业是一个打击，也严重扰乱了市场经营秩序。

D.这对制造业是一个打击，甚至扰乱了市场经营秩序。

(2023高三下•安徽模拟)阅读下面的文字，完成问题。

东京奥运会于2021年8月8日正式落下帷幕。奥运五环的力量，让几乎陷入停滞

的国际交流得到稍许恢复，成为世界人民心中的一抹亮色。在最后一天，美国奥

运代表团以一枚金牌反超此前一直在金牌榜上领先的中国，o不过，

相比中国代表团此次东京的收获，这点儿遗憾完全不值一提——整体发挥出色，

金牌数追平了历届海外参加奥运会的最高纪录；项目全面开花，传统优势延续的

同时，在不少有影响力的项目上取得重大突破。

好成绩，来自马龙、苏炳添、巩立姣等老将的坚守。他们告诉了人们一个竞技体

育中颠扑不破的真理：赛场上没有理所当然，要想开启自己的时代，只有让自己

无懈可击。好成绩，还来自科学的训练。国力的强盛体现在竞技体育上，是最新

理念的应用和最强科研团队的保障。当然，好成绩更来自于，这些“95

后”甚至“00后”在东京奥运会的赛场上展现出了高超的竞技水准，更展现了中国新

一代年轻人蓬勃的朝气和积极向上的精神。

而今，中国体育已经告别了要靠证明自身实力的时代，中国体育仍需

持续奋斗，年轻一代即将挑起重担，但盛世让我们得以步履不停却自信从容。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密，每处不超过15个字。

21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，

不超过75字。

四、写作（60分）

22.（2023高三下•安徽模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：一般情况下，人们只看到鸭子在水面上悠闲安逸地游动，但潜入水下后

我们才会发现，原来它的鸭蹊一直都在拼命地划动着，没有一刻停歇。

——鸭子定律

材料二：刺破水面的锐利冰锋，它可能只露出一角。

——作家林达

材料三：在这些无数的疤痕中/见到了/一个又一个历史的细节/在这些星辰般的碎

片里/看到了人类/在苦难中前行的脚步……

——《假如国宝会说话》

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分

【答案】1.A

2.C

3.A

【考点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

【解析】【点评】（1）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此

类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项

表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上

的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。

（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中

心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论

点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分

析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将

选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。

1.B.选项把“变量”改为“常量”，混淆概念。

C.由原文第二段“我们所处的，新时代‘，新生活、新技术和新矛盾正在打破原有

的文学想象。越来越多的人们，乐于寻找新的文学观念装置，来显影新时代的文

学之魂”可知，选项强加因果。

D.“不是要讲述发生在当下的故事”，曲解文意，由原文第四段“讲好新时代的中

国故事，并不是在一般意义上讲述发生在当下时代、当下中国的故事”可知，选项

缺少“在一般意义上“这一限定语，说法绝对。

故答案为：A»

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C“逐层深入地”错误，原文从三个角度论证“怎样讲好新时代中国故事”，这三个角

度是并列关系，不是递进关系。

故答案为：Co

3.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A.原文第二段“但另一方面，我们也要意识到在趋时以应新变之余，也要守望来

路以寻民族文化之根”，原文认为二者同样重要，设有侧重强调哪一方更重要。

故答案为：A。

【答案】4.D

5.B

6.①俭德应是我们的行为准则，既可以警示个体节制贪欲，又可以有效遏制乃

至防范出现物欲泛滥等不良社会现象。

②俭德是中国儒家文化宝贵精神财富，我们要牢记这一优良传统，强本节用，富

国富民。

③俭德要求我们崇俭戒奢，爱情劳动果实，保护自然资源，要求我们根据自身经

济实际规划开支，反对肆意消费。

【考点】新闻；报告；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往

往是对原文的内容进行一定的改动（或删或添或调或漏或拼），注意将选项转述内容

与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同

时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙

述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与

特称。

（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接

出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式

组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需

要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误

判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。

（3）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，解答此类题目，要精读深析，确定

检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删

减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。归

纳概括时要注意，尽可能用原文中的词语作归纳。要注意防止要点遗漏。

4.D项“不只是突出个体”说法错误，材料二第三段原文说的是“不着意突出个体，

而是体现群体，强调个人对家族和民族国家的责任“可知，应是“不着意突出个体”,

选项表述错误。故答案为：D。

5.本题需排除三个错误选项：

A项”……体现人们对劳动果实的珍视与保护”说法错误，“斧斤以时入山林”体现的

是孟子可持续性发展的思想，是对“自然资源的保护”而言，而非对“劳动成果

C项“国家一改，包容审慎，的监管方式”说法错误，材料一第2段原文“国家对新业

态一直持，包容审慎，的监管方式，绝不是管死，也不是不管不问，而是严格拿捏尺

度”可知，国家是一直拿捏好尺度管理新业态的，持的一直是“不是管死（包容），

不是不管（审慎）”的监管方式。选项说一改“包容审慎”这样的方式错误。

D项”也反对超出能力的消费和对资源的消耗”说法错误，材料三第3段原文“反对

超出能力的消费……另一方面，对资源的过度消耗，本身就与节俭要求相背离''可

知文中反对的是对资源过度的消耗。

故答案为：Bo

6.本题要求简述“俭德”的现实意义，需回归文本筛选相关信息，整合作答：

①材料一第三段“薇娅全网被封意义深远：既警示网红个体需节制贪欲”——个体

贪欲是造成不良社会现象的根源，因此应该提倡俭德，把它奉为我们的行为准则，

这样就可以抵制个体贪欲，又可以有效遏制乃至防范出现物欲泛滥等不良社会现

象；

②材料二第一段“俭德是中国传统儒家文化中宝贵的精神财富”“在国家层面，儒家

认为不节俭是奢侈、僭越……'强本而节用‘，则可富国富民”——俭德是中国儒家

文化宝贵精神财富，我们要牢记这一优良传统，强本节用，富国富民；

③材料三第二段“俭德的最低标准就是不浪费，其实质是对劳动果实的爱惜和对

自然资源的保护”“俭德并不追求无限节俭，而是主张量入为出。即根据自身实际

经济能力规划开支，反对超出能力的消费”——在我们的生活中，我们每一个人都

应该奉行俭德，崇俭戒奢，对劳动果实要加倍爱惜，注意保护自然资源，根据自

身经济实际规划开支，反对追逐奢华、肆意消费。

【答案】7.B

8.①蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，为自己谋利。②灯塔的灯是为别人照亮前行

的道路。③父亲则是一盏照亮儿子内心的灯，指引儿子走向正确的人生道路。

9.①巧设悬念，引人入胜。本文详叙父子钓鱼的经过，为下文父亲借钓鱼教导

小伟及小伟向父亲袒露心迹作铺垫。②多用对话形式，以父子之间的问答叙述小

伟的经历，使故事更加集中紧凑。③采用第三人称叙述视角，使故事叙述更加客

观自然。

【考点】分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法;

赏析作品的内涵；领悟作品的艺术魅力；理解概括文章主要内容；筛选

并整合文章信息

【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析

能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、

艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表

述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明

显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

（2）本题考查分析文章标题的含义和作用的能力。鉴赏与理解小说的标题，一般

应从以下几个方面结合小说的主要内容进行思考分析：小说的情节，小说的人物，

小说的主题，小说的环境，标题所运用的艺术手法。

（3）本题考查赏析小说叙事特点的能力。这类题一般可以从以下几个角度展开分

析：①叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙。②叙述人称及视角：第一人

称，给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人称，便于交流感情，给人以

亲切感，便于强烈呼告；第三人称：视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于

客观描述。③叙述视角：全知全能视角、有限视角。④叙述安排上的技巧：对话、

心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中，采用寓言的形式。

7.B项“父亲以此暗示小伟，让他明白为官不贪的道理”分析错误，无中生有。

从“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”可以看出，“父亲”想借蛤蟆鱼让小

伟明白做事应低调的道理。故答案为：B

8.本题要分析标题“灯”的含义，梳理文本可以发现，“灯”有三方面内涵，即蛤蟆

鱼的光、灯塔的光、父亲的教导。需以此分析：①原文”要做灯塔发出的光，不

要做蛤蟆鱼身上的光”“看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星

一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿”“人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”来看，

“蛤蟆鱼的灯”是为了诱捕食物，象征着自私、张扬、高调的处事方式。

②“父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这都没错''"你是单位

的一把手，有时不能太招人眼了”“有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远

处的灯塔”等分析，灯塔的光，是引领轮船前进的，此处父亲希望小伟做灯塔的光，

是希望他能给他人带来正确的引导，做社会的一股清流，作为单位的一把手，好

好为人民服务。

②文章中出现了蛤蟆鱼的光和远处灯塔的光，父亲用这两种光作比，告诫儿子要

引领人走向光明，走向正道。而父亲通过用这两种光来教育我，父亲的言传身教

犹如明灯。父亲对儿子的谆谆教诲，希望儿子能够无私奉献，正直低调的为官。

9.本题要求举例分析小说叙述技巧，徐结合文本具体分析：

①“吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江捉鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗”,

“父亲没有拿鱼竿，也没有带鱼饵”——巧设悬念，引人入胜。结果最后没有钓成

鱼，而是详叙父子钓鱼的经过，为下文父亲借钓鱼教导小伟及小伟向父亲袒露心

迹作铺垫。这样设置情节吸引读者阅读兴趣。

②“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”“父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，

你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛”“父亲说，你若挺不下来，

或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。你是单位的一把手，有时不能

太招人眼了”“小伟说，爹，我是故意那样做的父亲愣怔了一下。“小伟说，我

那样做，一是……”——多用对话形式，以父子之间的问答叙述小伟的经历，使故

事更加集中紧凑。

③'‘小伟回乡下看望父亲”“看到小伟回来，父亲的眼角““父亲没有拿鱼”“小伟吃惊

不小，心想父”“小伟依偎着父亲”——小说采用第三人称叙述的全知视角，既能充

分展现形象及性格，又使故事叙述更加客观自然。

【答案】10.D

11.D

12.C

13.①皇上全部召见他们，跟他们谈话，（认为）朝中的大臣没有能超过他们的，

皇上十分高兴，任命他们都做了郡守或诸侯的国相。②几年后，田叔在鲁国国相

的任上死去，鲁王用一百斤黄金给他作祭礼，小儿子田不肯接受，说：“不能因为

一百斤黄金损害先父的名声。”

【考点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识

【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、

地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。

其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，

找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言

文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做

题。

（2）本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相

关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结

合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。

（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与

文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见

设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。

（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、册h调、

改、并、留“六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，

要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以

直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句

通顺。

【附参考译文】

田叔是赵国品城人，他的祖先是齐国田氏的后代。田叔喜欢剑术，曾在乐巨公的

住处向他学习黄、老的学说。田叔为人刻峭廉洁，并以此自得，喜欢和那些德高

望重的人交游。赵国人把他推荐给赵相赵午，赵午又在赵王张敖那里称道他，赵

王任命他为郎中。任职几年，他峻切刚直、清廉公平，赵王虽赏识他，却没有来

得及提升他。

恰逢陈稀在代地谋反，汉七年（前200）,高祖前去诛讨，途径赵国，赵王张敖

亲端食盘献食，礼节十分恭敬，汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他。当时

赵相赵午等几十人都为此发怒，对赵王张敖说：“您侍奉皇上礼节完备周全，现在

对待您竟是如此，我们要求造反。”赵王咬破自己的指头出了血，说：“我的父亲

失去了国家，没有陛下，我们会死后尸体生蛆无人收尸，你们怎么能说这样的话

呢？不要再说了！“于是贯高等议论说：“赵王是忠厚长者，不肯背弃皇上的恩德。”

就私下里互相谋划就杀皇上。恰好事情被发觉了，汉朝下命令逮捕赵王和谋反的

群臣。于是赵午等人都自杀了，只有贯高愿被囚系。这时汉朝又下诏书说：“赵国

有胆敢跟随赵王进京的罪及三族。”只有孟舒、田叔等十多人穿着赤褐色的囚衣，

自己剃掉头发，颈上带着刑具，假称赵王的家奴，跟随赵王张敖到了长安。贯高

等人谋反的事搞清楚了，赵王张敖得以释放出狱，被废黜为宣平侯，就推荐称赞

田叔等十多人。皇上全部召见他们，跟他们谈话，认为朝中的大臣没有能超过他

们的，皇上十分高兴，任命他们都做了郡守或诸侯的国相。田叔做汉中郡守十多

年，正逢高后去世，诸侯作乱，大臣杀死他们，拥立了汉文帝。

汉文帝即位后，召见田叔问他说：“先生知道谁是天下忠厚长者吗？‘‘田叔回答说：

“臣哪里能够知道！”皇帝说：“先生是长者啊，应该能够知道。”田叔叩头说：“从

前的云中郡太守孟舒是长者。