语文国培的研修日志

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十多年的教学过程中，始终困扰我的一个问题是：怎样做才能真正地提高同学的语文综合素养?为此，我仿照过钱梦龙先生的启发式教学法，学习过魏书生的教学模式，留意过“一步教学法“，讨论过很多名人的课堂教学阅历。我仿照钱梦龙先生让同学做自读笔记，我指导同学记日记，写周记，举办班级朗诵会、成语故事演讲会、辩论会，鼓舞同学参加课堂争论等等，我开展这些活动的目的，就是想寻出一条能激发同学学习爱好、开阔他们视野、进而培育他们学习技能的路子。进入课程改革的今日，我的教学思路愈加明确了，我过去的那些做法是对路的，今后还要进一步去完善。为此，我更加留意培育同学良好的`学习习惯，传授知识还要培育技能，重视去挖掘他们的语文综合技能。我教现代文，侧重培育他们学会独立分析重点段落、精彩段落;讲评试卷，我经常是举一反三，讲答题的思路、答题的技巧，让同学知其然还要知其所以然。如今，回过头来看，我尽我所能地用科学的方法来教学，取得了一些成效，我认为这是方向正确，方法对路的结果。

回顾我的教学经受，我深深地体会到：当老师辛苦，当语文老师尤其辛苦。一个好的语文老师，自年轻时就要养成良好的工作习惯，一辈子仔细工作，工作中讲究科学的方法，还要在学校的领导之下，与同事们团结合作、相互协作，这些都是搞好工作的根本。我们遇上了好时代，都受过高等教育，文化功底深。在此，我以一个老师的身份祝大家今后的工作如日中天，祝福我镇的学校语文教学硕果累累。

12年转瞬就过去了，真是弹指一挥间啊!有时，我连自己都不相信，我的教同学涯已经走了一多半了!当了十几年的老师，平常也叫苦叫累，但同时也感到了欢乐。我还处于青春正茂，力壮身强;处于干事业的大好年华，肯定会珍惜我的美妙时间，为事业，也为自己的前程——努力，光辉的明天在等着我。

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通过本次的国培研修，我越来越清楚地体会到：新课程理念下的语文教学应当是同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育同学探究事物的爱好和积极的立场，以同学为主体，老师尽量退到幕后，在须要时起到指导的作用，以培育同学的技能为中心，为重点。语文姓“语”，语文教学要表达“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培育语文技能(听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让同学在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进同学对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。

本次研修中，每一位专家的讲座都有很多值得我们深思、值得我们学习的东西。我想，即使培训结束了，我们也会充分利用这优质资源，坚持“学思结合，知行统一”，夯实理论，在教科研中践行，努力谱写新时期语文教科研工作的新篇章。

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学习能使一个人充盈自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。国培研修，使我明白了和学到了许多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务技能和教学水平。

通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培育同学的技能为核心，激发同学学习的欲望和热忱，使同学养成主动学习的习惯和动力。实现同学的全面进展和素养的提高。在这次研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和争论，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广