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文档简介

第第页人教版三年级下册语文《让想象荡秋千》习作教案

人教版三班级下册《让想象荡秋千》习作教案

课题：《让想象荡秋千》〔习作〕

版本：人教版三班级下册

老师：卓彦

单位：保亭思源试验学校

【教材分析】

人教版三班级下册语文园地六习作的训练点是通过想象续写故事。为了走近同学童心世界，找寻同学兴奋点的训练素材，本人就借绘本引路。让同学在兴致盎然的课堂氛围中，放飞想象的翅膀走进语言学习的实践地，从“读故事”、“说故事”和“写故事”中感悟为人处事的道理。

《鼠小弟荡秋千》从儿童的小视角来描绘精彩的大世界，以简约重复的句子为孩子提供最正确语言学习机会，以出人意料的情节激发孩子无限的想象力，又以简洁明白的图画让孩子获得纯粹的美感体验。不同年龄段的孩子读都会有不同的感受。故事结局奇异而且充斥浓浓的父母之爱，用来让同学想象续写故事的结局，从培育同学空间想象力和思维技能，在语言技能进展的同时又得到人文教育，这篇绘本无疑就是较为抱负的范本。

【教学目标】

1、同读绘本《鼠小弟荡秋千》，引导同学从中懂得做人要礼貌谦让，不要蛮横霸道等待人处事道理。

2、指导同学把绘本中的故事情节写清晰，并开展想象编写故事的结局。

【教学重难点】

指导同学把绘本中的故事情节写清晰，并开展想象编写故事的结局。

【教学预备】教学课件、练笔方格纸

【教学过程】

一、点击想象，激趣导入

〔一〕出示图片，引导观测想象。

〔二〕牵入绘本，激趣引入新课。

二、点燃想象，扩写补白

〔一〕感悟“礼谦”，提炼情节。

读绘本1－17页。

爸爸妈妈给我做的秋千！

我也要荡秋千！

大象先生，你太重了，荡不了。

我也要荡秋千！

马先生，你太重了，荡不了。

我也要荡秋千！

狮子先生，你太重了，荡不了。

我也要荡秋千！

海狮先生，你太重了，荡不了。

我也要荡秋千！

猪先生，你太重了，荡不了。

我也要荡秋千！

鼠小弟，你很轻，或许能行。

哦，荡起来了！荡起来了!

1、读后复述。

引导同学体会大象等动物的礼貌谦让，为老猫的涌现做铺垫和对比。

2、概括提炼。

引导同学整理思路，把刚才的故事情节简练概括表述出来，并写下来。

〔二〕观测“霸道”，填写留白。

读绘本18－25页。

喂！我也要荡秋千！

呀！是霸道的老猫。

老猫，你太重了，荡不了。

说什么呢？臭美的家伙！快下来！

咚！

谁说我荡不了？

喂，让开，让开！

小鸟的爸爸会生气的。

那又怎样？没事！

1、引导同学说说自己对老猫行为的看法。

2、指导同学观测画面，并结合书中这三句话写一段话。

喂！我也要荡秋千！

呀！是霸道的老猫。

老猫，你太重了，荡不了。

〔点拨：从动作、表情、神态、心理描写等方面引导渐渐写详细。〕

〔三〕想象“秋千”，畅写结局。

1、想象故事的结局。

2、把想象的内容写下来。

3、沟通、评议。

4、揭示书中故事的结局：读绘本26-31页。

哎哟哟！

怎么大家都变小了呢？

救命！

让我下去！我再也不欺侮人了！

好吧，那就让你下去吧。

我不是告知过你嘛。

咚！

三、点赞想象，落实提升

〔一〕整理

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