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文档简介

我看教学问题与科研问题1科研与教学一对矛盾统一体：既有他们对立的方面，也有他们统一的方面。（个人愚见）2科研是什么1.犹如高僧，自我修行的方法；2.解决教学中困惑的途径；3.是凝聚集体智慧结晶的方法；4.团结同事凝聚战斗力的方法；5.改变学生，提高质量；6.改变自己，丰富充实自己。3科研最大的不同处1.科研不是纸上谈兵：毛主席说“实践是检验真理的唯一标准”，必须付出实践。2.科研必须有成效，有效果，有目的性的去操作实践，是为解决问题而诞生的。3.科研注重的是学生的能力品质和学习的积极状态。44.科研就是方法论：持续性的东西，符合国家可持续性发展战略思想，是课改的要求，长久性的，不像分数一闪而过，授人以鱼不如授人以渔。5.科研是专家团队的指导，是千锤百炼的集体的智慧结晶。6.注重成效与自我反思。5教学的不同处1.任务的完成内容、方法、巩固，较单一。2.答案的追求内容、知识与分数变化，是量变，而非质变。3.追求问题的初步解决或基本解决，呈碎片行。6教学科研基础提升教学与科研的关系7学校教学与科研的差异教学科研实施者知识普及知识创新目的传授知识推广交流方法深入浅出刨根问底工作性质 重复性劳动，学生导向 创新性劳动，问题导向 8教学与科研的辩证关系1.教学与科研相辅相成，相互促进

对学校：好比“车之两轮”、“鸟之双翼”2.对教师：好比“左膀”和“右臂”9科研与教学没根本性冲突1.他们之间相互帮助、相互提高。2.科研能够创新教学内容，教学内容的更新和深化是科研。3.科研是深化教学的方法和手段。4.教育教学对科研起促进作用。5.对老师个人而言，教学是果，科研是根，根深蒂固了才能枝繁叶茂。6.教学与科研从根本上是统一的。10我的教学问题学生运动参与度不高。原因（自我分析）1.怕苦、怕累。2.教学方法、形式单一（主要原因）例：1.坐位体前屈（柔韧性练习）2.耐力跑（800米-1000米）11我的教学问题、科研问题游戏教学与体育技能教学的有效结合(目前采取措施）在提高学生运动参与度方面的切入点（如何寻找或如何将游戏与技能有效结合）12以上观点仅属个人愚见，请

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