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文档简介

语文四年级下册第一单元2乡下人家一、激趣谈话,揭题引入生活在城市里,我们会看到林立的高楼,会听到动感的音乐等等。如果走在乡间的小路上,你又会看到些什么?闻到些什么?听到些什么呢?这节课,就让我们跟随作家陈醉云一起走进平凡的乡下人家,去领略田园生活的美好吧!二、触摸文本,初感独特(1)用自己喜欢的方式读课文,借助拼音或工具书读准生字,遇到难读的句子多读几遍,对不理解的词语、句子作上记号。(2)边读边想:乡下人家有哪些独特、迷人的风景呢?(一)自主学文,了解内容。1.交流易读错的生字词。2.说说乡下人家给作者的感受。(二)检查效果,整体感知。“独特”、“迷人”3.交流乡下人家有哪些独特、迷人的风景。三、品读课文,感悟奇特(1)自由选择自己认为最独特、最迷人的一处风景,好好读读相应的语段,边读边想画面。(2)仔细想想这一处风景到底有什么独特和迷人之处,还可以写下简单的批注。(一)自主选择,品读欣赏。(1)交流独特和迷人之处。(2)检查生字词掌握情况。(3)通过比较城乡房屋门前装饰的不同,并结合感情朗读,感悟乡下人家门前瓜架的独特与迷人。(4)感情朗读。(二)汇报交流,感悟奇特。1.“房前搭瓜架”。(1)交流独特和迷人之处。(2)自由朗读,勾画出自己认为用得最好的词,交流体会。2.“屋后冒春笋”。3.“门前吃晚饭”。(1)朗读相应语段,说说独特和迷人之处。(2)检查词语的掌握情况。(3)在情境中体验乡下人家门前吃晚饭的独特和迷人之处。7.“夜静入梦乡”。4.“门前种鲜花”。5.“院中鸡觅食”。6.“河中鸭嬉戏”。四、感情朗读,体会独特1.讨论交流乡下人家还有哪些独特、迷人的风景。2.总结归纳出中心句,并有感情地朗读句子。3.有感情地吟诵根据课文内容编写的诗句。(向往)五、课外链

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