苏教版二年级数学上册100以内的加法和减法(三)练习二

苏教版二年级数学上册100以内的加法和减法(三)练习二汇报人：XX2023-12-18目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程与设计评价与反馈01教学目标与要求CHAPTER03培养学生的计算能力通过大量的练习，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的计算能力。01掌握100以内数的加法和减法运算方法通过本课时的学习，使学生能够熟练掌握100以内数的加法和减法运算方法，包括进位加法和退位减法的计算方法。02理解加减法的算理通过实际操作和观察比较，使学生理解加减法的算理，能够正确地进行计算。知识与技能目标

过程与方法目标引导学生经历探究过程通过引导学生经历探究100以内数的加法和减法运算方法的过程，使学生体验数学学习的乐趣，培养学生的探究意识和能力。提倡算法多样化鼓励学生采用不同的方法进行计算，提倡算法多样化，培养学生的创新思维和发散性思维。注重学生的实践操作通过大量的实践操作活动，使学生巩固所学知识，提高学生的实践操作能力。培养学生的合作意识通过小组合作学习和交流活动，培养学生的合作意识和团队精神。培养学生的数学应用意识通过引导学生将所学知识应用到实际生活中去解决问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。培养学生的数学兴趣通过本课时的学习，使学生感受到数学学习的乐趣，培养学生的数学兴趣。情感态度与价值观目标02教学内容与重点难点CHAPTER100以内数的加法和减法口算通过练习，使学生熟练掌握100以内数的加法和减法的口算方法，提高学生的计算速度和准确性。用加法和减法解决简单的实际问题通过解决实际问题，使学生进一步理解加法和减法的意义，培养学生的数学应用意识。教学内容100以内数的加法和减法口算方法这是本节课的基础知识，学生必须熟练掌握，以便为后续学习打下基础。用加法和减法解决简单的实际问题的方法通过解决实际问题，使学生进一步理解加法和减法的意义，培养学生的数学应用意识。教学重点进位加法和退位减法是100以内数的加法和减法的难点，需要学生多加练习和巩固。100以内数的进位加法和退位减法口算对于初学者来说，理解加法和减法的意义并正确运用可能有一定的困难，需要教师在教学过程中加以引导和帮助。理解加法和减法的意义并正确运用教学难点03教具和多媒体资源准备CHAPTER用于帮助学生直观地理解加法和减法的运算过程，增强学生的动手操作能力。计数器教学挂图小黑板展示加法和减法的运算过程，帮助学生理解算理。用于教师演示和学生练习，方便快捷。030201教具准备用于展示课件和教学视频，使教学内容更加生动形象。投影仪播放教学课件和视频，控制教学进度。电脑提供丰富的教学资源和互动功能，增强学生的学习兴趣和参与度。教学软件多媒体资源准备04教学方法与手段CHAPTER回顾20以内数的加减法通过一些稍复杂的口算题目，引导学生回顾20以内数的加减法，加深对加减法运算规则的理解。引入100以内数的加减法通过举例和比较，让学生初步了解100以内数的加减法的概念和运算规则。复习10以内数的加减法通过简单的口算题目，帮助学生回忆之前学过的10以内数的加减法，为后续学习打下基础。激活学生的前知：回顾之前学过的加减法知识示范教师在黑板上演示100以内数的加减法的计算过程，引导学生观察和学习正确的计算方法。讲解教师详细讲解100以内数的加减法的运算规则和方法，包括相同数位对齐、从个位加起或减起等要点。同时，通过举例帮助学生理解运算过程。小组讨论学生分组进行讨论，探讨100以内数的加减法的计算方法和技巧，相互学习和交流经验。教学策略：讲解、示范、小组讨论学生完成教材上的练习题，巩固所学知识，提高计算能力。教师可以通过巡视和个别指导，及时发现和纠正学生在练习中存在的问题。练习题学生分组进行竞赛，比赛内容包括100以内数的加减法的口算和笔算。通过竞赛激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。小组竞赛学生活动：练习题、小组竞赛05教学过程与设计CHAPTER通过讲述一个与加减法相关的小故事，如“小猪佩奇买水果”等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。讲述故事在故事中巧妙地融入加减法的问题，让学生思考并尝试解决，从而引出本节课的主题。提出问题导入：故事导入，引起学生兴趣通过举例和演示的方式，向学生讲解100以内加减法的运算法则和注意事项，帮助学生理解和掌握。提出问题或情境，引导学生运用所学的加减法知识进行思考和解决，培养学生的思维能力和解决问题的能力。讲授新课引导思考讲解加减法法则巩固练习：布置练习题，学生独立完成布置练习题根据本节课的知识点，设计适量的练习题，要求学生独立完成。检查与指导对学生的练习进行检查，发现问题及时指导，确保学生能够正确掌握和运用所学的加减法知识。总结知识点对本节课所学的加减法知识进行归纳和总结，帮助学生形成完整的知识体系。评价学习成果通过学生的表现和练习成绩，对学生的学习成果进行评价，鼓励学生继续努力并保持对数学学习的热情。归纳小结06评价与反馈CHAPTER观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题的积极性、小组讨论的贡献等，以评估学生对加法和减法的理解程度。课堂表现组织小组间的竞赛，让学生在竞赛中运用所学的加法和减法知识，通过竞赛成绩来评价学生的掌握情况。小组竞赛成绩布置针对本节课知识点的练习题，检查学生的完成情况，以了解学生对加法和减法的运用能力。练习题完成情况设计评价策略鼓励学生在遇到困难时主动寻求帮助，可以向老师或同学请教，共同解决问题，提高学习效果。针对学生的表现给予积极的鼓励和建