四川省中考语文模拟试卷（七）及答案

四川省中考语文模拟试卷（七）及答案一、选择题1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．捷报jié剜肉wān狡黠xiá呱呱坠地guāB．干瘪biē不屑xiè拘泥jū信手拈来niānC．恐吓xià契合qì枉然wǎng浮光掠影lüèD．坍塌tān要塞sài蓦地mò哗众取宠huá2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．隧洞羁绊要诀粗制烂造 B．震怒练达咆哮心不在焉C．戏虐姑且贪婪开卷有义 D．拖沓咀嚼波澜闲情逸至3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．面对全球的新冠疫情，我们绝不能掉以轻心，要密切关注它的发展动向。B．人生路上有时山高难，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。C．广安市不仅拥有丰富的文化遗产，还拥有栩栩如生、让人流连的自然风景。D．小明相信天道酬勤，在“停课不停学”期间全程参与网上学习，没有放松对自我的要求，面对中考，他胸有成竹，信心百倍。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。B．小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。C．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。D．截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个。5．下列标点符号使用错误的一项是（）A．春天到了，陆游广场上桃花啊，杏花啊，李花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。B．四川省成都市召开的“考古中国”重大项目工作进展会上，通报了三星堆遗址重要考古发现与研究成果。C．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？D．看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。6．下列各项中表述错误的一项是（）A．《乐府诗集》是一部我国古代乐府歌辞的诗歌总集。《木兰诗》《十五从军征》均出自这部诗集。B．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。C．《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传为春秋时期左丘明所作，儒家经典之一，是一部编年体史书。D．《海燕》是苏联作家高尔基写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。7．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①一方面，人民群众对优美的生态环境的需要日益迫切，追求绿色生活方式。②进入新时代，生态旅游迎来宝贵的发展机遇。③发展生态旅游一定要不断探索自然保护和资源利用的新模式，保护好大自然留给我们的珍贵财富。④湖畔观鸟、林中休憩、登山望远……生态旅游越来越受到人们的欢迎。⑤另一方面，我国拥有丰富的生态旅游资源，已经建立1.18万处自然保护地。⑥但是一些地方打着“生态”的旗号开展旅游活动，却在保护区内大兴土木，导致生态环境遭到严重破坏。A．④①②⑤⑥③ B．③①②⑤⑥④C．⑥④③②①⑤ D．②④①⑤⑥③二、现代文阅读8．读下面的文字，完成下面小题。语言是刀尤今语言是刀。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻。倘若那赞美是真诚的，那么，雕成的便是不朽的艺术品。把这样的一件艺术品赠送给他人，承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼之后，更上一层楼。倘若那赞美是虚伪的，送出去的雕塑品宛如冰雕，转瞬间冰融水泻，承受者在一番惊喜之后，手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷。用语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。有些语言，表面上凶猛巴辣，但是，说的人功力不足，没有伤及要害。那样的语言，好似一把在空中飞舞的大刀，明晃晃、亮闪闪的，尽管声势逼人，可是没有伤人的实力。有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在“语言的刀刃”上抹上了剧毒，你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心。劝谏的话语，亦像刀子。见好友长了脓疮，便忍不住用刀子为他刮一刮。倘若朋友领情，一刀下去，毒脓流尽，不药而愈。然而，碰上不领情的朋友，那一刀不但医不好他的疮，反而伤了他的心。所以，以刀行医，必须三思而行。也有些刀子，是因想象而生出的。明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，对方却以为你口衔尖刀，肆意伤他，结果呢，怀恨在心，伺机报仇。等有一日他有备而来地欺近你时，你手无寸铁，又无防人之心，他一出手，你便应声倒地，死得不明不白！明白了话语如刀这个道理，当然就明白了为什么孔夫子会殷殷交代“慎于言”。（选自《广州日报》）（1）下面关于“语言是刀”的说法，不符合本文写作意图的一项是（）A．语言是刀，可以用心雕琢而赞美他人。 B．语言是刀，可以用它的锋刃抨击他人。C．语言是刀，可以适时帮朋友刮除疮毒。 D．语言是刀，有时是因想象产生的误解。（2）下面关于本文论证方面的说法，不正确的一项是（）A．“犹如用刀子从事雕刻”特别证明了“赞美胜过批评”的生活哲理。B．“送出去的雕塑品宛如冰雕”这个例子论证了语言赞美也具有虚伪性。C．从“犹如用刀子来刺人”的角度，文章分析了伤害程度的不同情形。D．“以刀行医”的例子，是说语言批评务必注意分寸感和中肯态度等。（3）下面关于全文观点的分析和探究，不正确的一项是（）A．语言是刀，既可以用于真诚地赞美，也可以用于委婉地批评。B．生活中有些语言方面的所谓“刀伤”，其实是听话的人想多了。C．学好语言以及用好语言，并不是那么简单和立竿见影的事情。D．“话语如刀”，不用就不会有误伤；“慎于言”，无言则无伤害。阅读下面的文段，回答问题。我们的裁缝店①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。吃饭时，我们就全部挤到外间，紧紧围绕着缝纫机上的一盘菜。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。③库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要唠叨嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容，甚至有些骄傲地看着眼前这个高挑苗条的年轻儿媳妇。我们没有理由拒绝这三只鸡和她那因年轻而放肆的美梦。我们要鸡干什么？但是我们还是要了。④还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。⑤裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。⑥是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去，烫糊一大片。怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。⑦干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。9．本文围绕裁缝店里的人写了哪些事？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第②段写了什么内容，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．品味下面语句中加点词语的表达效果。 她的婆婆轻轻地嘟囔着什么，露出长辈才有的笑容，甚至有些骄傲地看着眼前这个高挑苗条的年轻儿媳妇。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章结尾说：“当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。”你认为作者想通了什么？用自己的话写出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．题目“我们的裁缝店”中的“我们”有什么含义？请结合全文简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文段，回答问题。长城①长城之称始于春秋战国时期，《史记•楚世家》再：“齐宣王乘山岭之上，筑长城，东至海，西至济州，千余里，以备楚。”长城是不同时期，为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称，是中国历史上最伟大的建筑工程，更是世界建筑史上的奇迹。②长城是世界上修建时间最长的一项工程。从公元前7世纪到16世纪中叶，长城的建造横跨了23个世纪。凡是统治着中原地区的王朝几乎都要修筑长城。计有汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、辽、金、元、明等十多个朝代。③万里长城虽然称作“万里”，但若将历代的长城相加，总长要超过十万里，遍布在我国新疆、甘肃、宁夏、内蒙古等16个省、市、自治区。万里长城不是一条城墙，而是一片城墙。这样宏大的规模在世界建筑史上是绝无仅有的。④绵延万里的长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、烽燧、城堡、敌楼、关城、营城、卫所等组成的一个完整的防御工程体系，具有战斗、指挥、观察、通讯、隐蔽等多种功能。城墙是这一防御体系的主体部分。把沿线的隘口、军堡、关城和军事重镇连接成一张严密的网。此外烽燧也十分重要，除了传递军情之外，还为来往使节保护安全，提供食宿、供应马匹粮秣等服务。这种精妙不仅体现在体系设计上，还体现在施工技术上。城墙根据地形和防御功能的需要而修建，或高大坚固，或低矮狭窄。城墙平均高约七八米，底部厚约六七米，墙顶宽约四五米，有些地方则非常狭窄，仅宽四十厘米。居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，收“易守难攻”之效。还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，真可以说是巧夺天工。⑤中国的先民们，不但创造了一个建筑史上的奇迹，而且完成了一次超越物理意义的精神建构。在《清平乐•六盘山》一词中有云：“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这个“长城”是什么？是实现民族独立自主的梦想，是华夏民族的精神图腾。同时，长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，孕育了大量的诗词歌赋、美术、音乐等文艺作品，其中唐代的“边塞诗”尤为典型。如李白的“长风几万里，吹度玉门关”，王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”等名句，千载传诵不绝。14、题目略15．第④段画线语句运用了什么说明方法？有什么作用________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文章第⑤段分别列举了李白、王昌龄邓的诗句，它们作用有何不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面这段话可以放入文章中吗？请说明理由。200年前，英国特使马噶尔尼路经长城时曾由衷赞叹：“不可想象他们是怎样运送工料到这些无法到达的高山和深谷的，并在这里进行建筑，这太令人惊奇和钦佩了。”据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，当时没有任何机械，全部都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，可见其工程之艰巨。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、句子默写18．诗文名句默写填空（1）我是你雪被下古莲的胚芽，。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2），到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）（4）《论语》中“，”常被用来表达当别人不了解甚至误解自时应当采取的正确态度。（5）第五次反围剿失败后，在遵义会议上临危受命，接管中央军事工作，这和《出师表》中诸葛亮“，”的境况何其相似。四、诗歌鉴赏古诗鉴赏破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。19．“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”表现了的军营生活。20．请赏析这首词的最后一句“可怜白发生”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、填空题21．阅读名著，完成下列题目。明代批评家叶昼在评论《水浒传》时说：“《水浒传》文字，妙绝千古，全在同而不同处有辨。如鲁智深、李逵、武松等人，都是性急的，却形容刻画来，各有派头，各有光景，各有身份，一毫不差，半些不混，读去自有分辨，不必见其姓名，一睹事实，就知某人某人也。”下面这三句话分别是谁说的？请写出人物名字①“明日去时不打紧，今日又气我一日。”（）②“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”（）③“莫要引老爷性发，一只手稔碎你这道冠儿，一只手提住腰胯，把那老贼倒直撞下山去！”（）22．名著阅读可以采取多部联读的方法。唐僧为取经历经八十一难，祥子为买车三起三落，他们性格中的共同特点是什么？六、综合性学习23．学校九（1）班开展了以“互联网与我们的成长”为主题的班会，邀请你参加下列活动，并完成以下各题。（1）活动一：调查了解下图是九（1）班同学对“中国互联网普及率”情况的调查统计图，请写出你从中得出的结论。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）活动二：分析认识（材料一）中华文化在互联网上也是异彩纷呈。秉承中国古典特色的网站不断涌现，中国传统文化艺术网、国学网等日益引起人们的关注，国学经典、武术、昆曲、皮影戏等独特的传统文化形式在网络上散发出迷人魅力。搜狐、新浪等商业网站，也纷纷在其文学论坛或读书频道中，推出诗词歌赋、小说戏剧、历史图片、文章典籍，传统文化正生成为网络的一道独特风景。（材料二）另一方面，网络文化的繁荣让人们更深地体会到责任的重大。网络娱乐化倾向于放松人们的身心、缓解压力的同时造成了普遍的浮躁心理和放纵行为。网络游戏、不良信息等“电子海洛因”带来的青少年网瘾问题、“恶搞博客”引发的网络暴力行为等引发了人们的忧思。上面是同学们搜集到的有关互联网的材料，有位同学看了材料后拟了一句上联，可是下联对不上，请你帮他对出来。上联：中华文化互联网上放异彩下联：（3）活动三：理解运用下面是两大网络流行语及相关造句，请你根据语境，分别写出加点词的含义。①［神马都是浮云］造句：加班就加班，神马都不要说，说了也是浮云。②［鸭梨］造句：且把鸭梨啃下，你就是胜利者！面对生活，至少还要有“笑熬糨糊”的勇气。神马： 鸭梨： 七、对比阅读阅读下面的文段，回答问题。（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（乙）秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟①！”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉②盆缶③秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡④。于是秦王不怿⑤，为一击缶。相如顾召⑥赵御史书曰，“某年月日，秦王为赵王击缶。”【注释】①瑟：古乐器名。②奉：敬献。③缶：瓦制的打击乐器。④靡：后退，避开。⑤怿：yì高兴。⑥召：嘱咐。24．给文中画线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡。25．解释下列加点的词。①以头抢地尔 ②长跪而谢之 ③秦御史前书曰 ④秦王怒，不许 26．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）A．休祲降于天使人之所恶莫甚于死者B．以相娱乐属予作文以记之C．赵王窃闻秦王善为秦声不足为外人道也D．余强饮三大白而别邹忌修八尺有余，而形貌昳丽27．翻译下面句子。①大王尝闻布衣之怒乎？____________________________________________________________________________________________②寡人窃闻赵王好音，请奏瑟！____________________________________________________________________________________________28．甲乙两文都塑造了鲜明生动的使臣形象，请概括唐雎、蔺相如二者形象的共同点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．甲乙两文在刻画唐雎、蔺相如这两个人物形象时，所采用的描写方法有何异同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文30．以“不变的是那份痴迷”为题写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式，②内容流畅，能表达真情实感，不少于600字。③不得出现真实的地名、校名、人名等。31．作文人要学会“扛”。唐雎不卑不亢，扛起了护卫安陵国的使命；文天祥视死如归，扛起了舍生取义的大义；邓稼先呕心沥血，扛起了科技强国的重任；钟南山老当益壮，扛起了中国抗疫的大旗；杨绛笔下的老王虽弱小卑微，却也扛住生活的苦难，留住人性的真诚善良……生活不会一帆风顺，也不只有悠闲惬意，人生必有责任和压力、悲伤和失意、苦涩和泪水……只要你咬牙扛起，坚强扛住，你的头顶将是敞亮蓝天，眼前将是绚丽的繁花，脚下将是坦荡的大道。请以“扛”为话题，写一篇文章。可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……要求：①文体自选（诗歌除外）。②书写端正，字数不少于600字。③不得出现真实的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.呱呱坠地guā——gū；

B.干瘪biē——biě；

C.恐吓xià——hè。

故答案为：D。【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。2．【答案】B【解析】【分析】A.粗制烂造——粗制滥造；

C.戏虐——戏谑，开卷有义——开卷有益；

D.闲情逸至——闲情逸致。故答案为：B【点评】本题考查辨析字形。写错的原因是由于习惯性误写、多音字误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。3．【答案】C【解析】【分析】A.掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度。

B.锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。

C.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来形容自然风景。

D.胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。4．【答案】C【解析】【分析】A.搭配不当，“月光、树影”不能“发出沙沙的声响”，改为“月光、树影一齐晃动起来，树叶发出沙沙的声响”。

B.指代不明，“终于夺得冠军”改为“小强终于夺得冠军”或“小刚终于夺得冠军”。

D.搭配不当，“提高”的是百分比，可将“20个”改为“20%”，或将“提高”改为“增加”。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。5．【答案】C【解析】【分析】C.错误，这是选择性问句，第一个问号应改为逗号。故答案为：C【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。6．【答案】B【解析】【分析】B.错误，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。稼轩指辛弃疾，辛弃疾号稼轩，“挑灯看剑”出自南宋辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》。故答案为：B【点评】本题考查对文学常识的积累。作家作品的考查包括中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价等内容。本题根据平时积累答题。7．【答案】D【解析】【分析】仔细阅读这几个句子，②句是领起句，谈关于“生态旅游”的问题；④句列举“生态旅游”的具体表现；①句先说人民需求方面，⑤句再说另一方面“我国拥有丰富的生态旅游资源”；⑥句“但是”一词转折到一些地方打着“生态”的旗号却是对生态环境的破坏，指出问题；③句指出解决的办法。即:②④①⑤⑥③。故答案为：D【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。8．【答案】（1）B（2）A（3）D【解析】【分析】（1）从文章“用语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。有些语言，……有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在‘语言的刀刃’上抹上了剧毒，你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心”可知，用语言来抨击他人必须慎重，不能给人造成重大伤害。因此B错，选B。（2）从文章“用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻”“倘若那赞美是真诚的……承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼之后，更上一层楼。倘若那赞美是虚伪的……承受者在一番惊喜之后，手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷”可知，作者要论证的是真诚的赞美胜过虚伪的赞美，而不是“赞美胜过批评”，故A错。

（3）作者论述“话语如刀”，要用真诚的语言赞美去他人；要用劝谏的话语对待“好友长了脓疮”，而且要让他领情；而“有些刀子，是因想象而生出的”，“明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，对方却以为你口衔尖刀，肆意伤他”，结果导致“你便应声倒地，死得不明不白！”可见，“话语如刀”，不用也会有误伤。“慎于言”，是思考后再言，是谨慎地言，是让朋友努力领你的情，而不是无言。故选D。故答案为：⑴B

⑵A

⑶D【点评】（1）此题考查探究文章主旨的能力。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。

（2）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。

（3）本题主要考查的是概括议论文论点的能力。论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首或文尾。答题时，要结合全文内容分析。【答案】9．①库尔马的儿媳妇用三只鸡订做新裙子。②我们让付不起钱的小姑娘免费拿走她的新衬衣。③烫坏的新衬衣改成马蹄袖，结果成了流行款式。10．详写裁缝店的环境，既突出了裁缝店的狭小，又将店外的寒冷与店内的温暖平和进行对比。这样写渲染了裁缝店内舒适安逸的氛围，突出了“我们”一家幸福的生活，为下文写“我们”热情甚至“免费”为乡亲们做衣服作铺垫。11．“骄傲”写出了婆婆为有这样一个美丽的儿媳妇油然而生的自豪感，表现了婆婆的朴实善良和对儿媳妇的疼爱，也从侧面表现出儿媳妇的出众。12．【示例1】裁缝活虽然平淡麻烦，但当能够为游牧地区的人们带来美好幸福时，就有乐趣有价值，就值得坚守。【示例2】这里的人们质朴节俭、淳朴善良，自己虽然辛苦，收入微薄，每天与他们相处踏实、温暖，放不下裁缝手艺。（能结合内容言之成理即可）13．“我们”不仅指辛苦经营着裁缝店的主人，也包括了来店里做衣服的人们，他们相处和谐融洽，对裁缝店都产生了喜爱和珍惜之情。【解析】【点评】（1）本题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。

（2）本题考查探究文章表现手法的能力。文章的表现手法有：象征、侧面描写、联想想象、先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托等。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。

（3）本题考查对词语的理解能力。对于词语的理解，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。

（4）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。

（5）这道题考查的是文章题目的含义。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。需要注意的是，题目的深层含义可能不止一种。9．考查文章主要内容的理解与事件的概括。

第③段记叙的是库尔马家的儿媳妇来做裙子，要付订金时，她从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来作订金。可概括为：库尔马的儿媳妇用三只鸡订做新裙子。

第④段记叙的是有个小姑娘在我家店里做了一件小花衬衣，却付不起八元的加工费，只好每天来店里看衣服，最后我们把衣服送了她，没有要钱。可概括为：我们让付不起钱的小姑娘免费拿走她的新衬衣。

第⑥段记叙的是我为帕孜依拉烫平袖品的褶皱，却不小心烫糊一大片，于是巧妙的做了一个“马蹄袖”，不想成为了流行款式。可概括为：烫坏的新衬衣改成马蹄袖，结果成了流行款式。

故答案：①库尔马的儿媳妇用三只鸡订做新裙子。②我们让付不起钱的小姑娘免费拿走她的新衬衣。③烫坏的新衬衣改成马蹄袖，结果成了流行款式。​​​​​​​10．考查分析语段作用。

从内容上，第②段描写的是我家裁缝店的环境，“我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭”表现了裁缝店的狭小。“很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平”运用对比的手法，店外的寒冷与店内的温暖平和形成鲜明的对比，渲染了家的舒适安逸。表现了我们一家的幸福安逸的生活。

从结构上看，温馨幸福的家庭氛围使我们一家人内心平和，善良真诚，这就为下文我们热情对待每一位顾客，制作衣物完美实用，有时候会免费为乡亲们做衣服做了铺垫。

故答案：详写裁缝店的环境，既突出了裁缝店的狭小，又将店外的寒冷与店内的温暖平和进行对比。这样写渲染了裁缝店内舒适安逸的氛围，突出了“我们”一家幸福的生活，为下文写“我们”热情甚至“免费”为乡亲们做衣服作铺垫。​​​​​​​11．考查赏析词语的表达效果。“骄傲”有两大类常见的意涵，一类是作为负面的意思，与傲慢是同义词；一类是作为正面的意思。在文中，联系前文“露出长辈才有的笑容”，后文“这个高挑苗条的年轻儿媳妇”可知，她的婆婆对这位年轻的儿媳妇非常满意，所以“骄傲”在句中表示的是自豪的意思。她的婆婆因为有这样一位好看的儿媳妇而自豪。“露出长辈才有的笑容”表现她的朴实善良和对儿媳妇的疼爱。通过她的这种表情，也侧面表现出这位儿媳妇的才貌出众。

故答案：“骄傲”写出了婆婆为有这样一个美丽的儿媳妇油然而生的自豪感，表现了婆婆的朴实善良和对儿媳妇的疼爱，也从侧面表现出儿媳妇的出众。​​​​​​​12．考查分析文章主旨。联系文本内容可知，开这样一间小小的裁缝店，并不能我们带来多少收入，相反，我们有时还会赔钱为牧民作衣服。我们做的衣服可以让牧民们穿得平展，可以帮他们抵御风寒的侵袭，给他们带来幸福和快乐，那么我们就要把这间裁缝店开下去。通过文中对于牧民的描写，可以感受到牧民们的真诚善良，质朴节俭。与他们相处，我们可以感受到人性的美好，可以觉出温暖与踏实，这也是我们要坚守这间裁缝店的原因。

故答案：【示例1】裁缝活虽然平淡麻烦，但当能够为游牧地区的人们带来美好幸福时，就有乐趣有价值，就值得坚守。

​​​​​​​【示例2】这里的人们质朴节俭、淳朴善良，自己虽然辛苦，收入微薄，每天与他们相处踏实、温暖，放不下裁缝手艺。（能结合内容言之成理即可）13．考查理解词语含义。读文可知，这间裁缝店是我家开的，所以“我们”指的是辛苦经营这间裁缝店的一家人。来店里做衣服的人淳朴善良，我们对待这些牧民们真诚善良，这间裁缝店成了我们一家人与牧民感情的纽带，是我们一家人与牧民们和谐相处的见证，所以题目中的“我们”还包含那些来店里做衣服的人们。

故答案：“我们”不仅指辛苦经营着裁缝店的主人，也包括了来店里做衣服的人们，他们相处和谐融洽，对裁缝店都产生了喜爱和珍惜之情。​​​​​​​【答案】14．b精神；c修建时间长；e体系、技术精妙；f象征民族精神15．运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了城墙的高度、底部厚度及墙体宽度，增强了说服力。16．引用诗句说明长城是中华实现民族独立自主的梦想，是华夏民族的精神图腾；引用李白、王昌龄的诗句说明长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵孕育了大量的诗词歌赋。17．不能。这段话说明的是修建长城时工程艰巨，而原文从建筑本身和精神层面展示了长城的特点。（只判断不说明理由不给分）【解析】【点评】（1）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。

（2）本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。

（3）本题考查分析引用诗句作用的能力。作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：①可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；②可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；③利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。

（4）本题考查给说明文补充事例的能力。答题时，首先要明确说明对象及特点，然后再分析题目中所给的材料的内容，判断其是否能说明其特点，如果能说明特点，就能充当到文中，反之则不能。14．本文首段引出说明对象：长城。第②-④段介绍了长城的建筑，第⑤段介绍了长城“不但创造了一个建筑史上的奇迹，而且完成了一次超越物理意义的精神建构”，象征着民族精神。故b空填：精神。

根据第②段中的“长城是世界上修建时间最长的一项工程。从公元前7世纪到16世纪中叶，长城的建造横跨了23个世纪”可知c空应填：修建时间长。

根据第④段中的“这种精妙不仅体现在体系设计上，还体现在施工技术上”可知e空应填：体系、技术精妙。

根据第⑤段中的“是实现民族独立自主的梦想，是华夏民族的精神图腾”可知f空应填：象征民族精神。

故答案：b精神c修建时间长e体系、技术精妙f象征民族精神15．“七八米”“六七米”“四五米”“四十厘米”这些是具体的数字，属于列数字的说明方法。这些数字准确地介绍了城墙的高度、底部厚度及墙体宽度，增强了文章的说服力和可信度。

故答案：运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了城墙的高度、底部厚度及墙体宽度，增强了说服力。16．根据第⑤段中的“这个‘长城’是什么？是实现民族独立自主的梦想，是华夏民族的精神图腾”可知，引用诗句说明长城是中华实现民族独立自主的梦想，是华夏民族的精神图腾。根据第⑤段中的“同时，长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，孕育了大量的诗词歌赋、美术、音乐等文艺作品”可知，引用李白、王昌龄的诗句说明长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵孕育了大量的诗词歌赋。

故答案：引用诗句说明长城是中华实现民族独立自主的梦想，是华夏民族的精神图腾；引用李白、王昌龄的诗句说明长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵孕育了大量的诗词歌赋。17．细读语段可知，根据“可见其工程之艰巨”可知，本段主要介绍了长城修建时工程的艰巨。而文本主要是从两个方面介绍长城，一是体系设计和施工技术，二是长城中蕴含的中华民族的精神。全文并没有对修建时的工程艰巨进行介绍，所以不能放入文章当中。

故答案：不能。这段话说明的是修建长城时工程艰巨，而原文从建筑本身和精神层面展示了长城的特点。（只判断不说明理由不给分）18．【答案】（1）我是你挂着眼泪的笑涡（2）怀旧空吟闻笛赋（3）悠然见南山（4）人不知而不愠；不亦君子（5）受任于败军之际；奉命于危难之间【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：涡、吟、赋、愠、亦。故答案为：⑴我是你挂着眼泪的笑涡；⑵怀旧空吟闻笛赋；⑶悠然见南山；⑷人不知而不愠，不亦君子；⑸受任于败军之际，奉命于危难之间【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。【答案】19．奏乐吃肉、豪迈高昂20．结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了作者壮志未遂的抑郁、愤慨。（意思对即可）【解析】【点评】（1）本题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。

（2）本题考查赏析诗歌语言的能力。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。19．考查对重点词句的理解。“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”意为：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。将士们出征前饮酒吃肉，奏起雄壮的边塞音乐，表现了奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活。这是作者对往日军营生活的回忆。

故答案：奏乐吃肉、豪迈高昂​​​​​​​20．本题考查对重点句子的理解。“可怜白发生”由梦境回到现实，与“醉里挑灯看剑”相照应。说明前文对军营生活的回忆与战争场面的描写只在梦中，只是作者对往事的一种追忆。“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的感叹，有心报效祖国，却年老力衰，报国无力也无门，使读者不能不为作者的壮志难酬，报国无门、年华易逝的伤感而洒下惋惜怜悯之泪。

故答案：结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了作者壮志未遂的抑郁、愤慨。（意思对即可）​​​​​​​21．【答案】武松；鲁智深；李逵【解析】【分析】第①句话出自《水浒传》第二十八回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神，次日，施恩父子商议道：“都头昨夜痛醉，必然中酒，今日如何敢叫他去；且推道使人探听来，其人不在家里，延挨一日，却再理会。”当日施恩来见武松，说道：“今日且未可去；小弟已使人探知这厮不在家里。明日饭后却请兄长去。”武松道：“明日去时不打紧，今日又气我一日！”，由此可知第①句话是武松说的。第②句话出自《水浒传》第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西，鲁达回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”，由此可知第②句话是鲁达说的。第③句话出自《水浒传》第五十三回戴宗智取公孙胜李逵斧劈罗真人，公孙胜只得引了二人，离了松鹤轩，连晚下山来。李逵问道：“那老仙先生说甚么？”戴宗道：“你偏不听得？”李逵道：“便是不省得这般鸟则声。”戴宗道：“便是他的师父说道教他休去。”李逵听了，叫起来道：“教我两个走了许多路程，千难万难寻见了，却放出这个屁来。莫要引老爷性发，一只手捻碎你这道冠儿，一只手提住腰胯，把那老贼道倒直撞下山去。”戴宗瞅着道：“你又要钉住了脚！”李逵道：“不敢，不敢，我自这般说一声儿耍”，由此可知第③句话是李逵说的。故答案为：①武松；②鲁智深；③李逵【点评】本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的性格特征积累下来。22．【答案】为了自己的目标努力奋斗。【解析】【分析】唐僧为了求取真经的目标，不惜远行，历经九九八一难。不怕吃苦，不达目的誓不罢休的坚强信念以及执着追求的精神，使他终成正果。祥子为了买车早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100元，买了一辆新车，实现了自己买车的目标。可见两人都具有吃苦耐劳，执着追求的性格特点和都有为了目标而努力奋斗的精神。故答案为：为了自己的目标努力奋斗。【点评】本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。23．【答案】（1）中国互联网普及率增长速度很快（或逐年增长）（2）网络游戏虚拟空间散流毒（意思相近即可）（3）什么；压力【解析】【分析】活动一：看图可知，从2004年到2008年，中国的网民数逐年增长，从2004年不足一亿人到2008年的三亿人。可得结论：中国互联网普及率增长速度很快（或逐年增长）。活动二：考查拟写对联。上联来自材料一，下联应来自材料二。材料二介绍的是网络娱乐化倾向和网络游戏、不良信息等给网民带来一些负面的影响。根据上联格式可拟写下联为：不良信息网络传播有弊端。活动三：“神马”谐音“什么”，在句中表示的是让你加班就加班，不用辩解，什么都不要说，说了也没有用。“鸭梨”谐音“压力”，在句中表示的是合理释放压力，在生活中保持乐观的心态，就会获得精神上的胜利。故答案为：活动一：中国互联网普及率增长速度很快（或逐年增长）；

活动二：网络游戏虚拟空间散流毒（意思相近即可）；

活动三：①什么；②压力【点评】活动一：这道题考查图文转换的能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。

活动二：本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

活动三：本题考查理解词义的能力。词义的理解方法有：查字典据词定义；；分解词素；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物））理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法。【答案】24．左右欲刃相如/相如张目叱之/左右皆靡25．碰，撞；道歉；上前（走上前）；答应26．B27．①大王曾经听说过百姓发怒吗？②我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！28．勇敢、机智、善辩、爱国。29．不同点：【乙】文有神态描写、侧面（间接）描写，【甲】文没有。【解析】【点评】（1）这道题考查划分文言停顿的能力。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词语，如也、乎、矣、哉、耳等常出现在句子末尾，夫、盖、故（是故）、岂常位于句首作发语词；其次看称谓，对人物的称谓常作主语或宾语常位于句首或句尾，感叹词如“呜呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感叹词都独立使用。另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。

（2）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（3）此题考查对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。

（4）本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

（5）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

（6）本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。【附参考译文】甲：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。乙：秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道：“某年某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐，请让我给秦王捧上盆缶，来相互为乐。”秦王发怒，不答应。这时蔺相如向前进献盆缶，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缶，蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀，脖颈里的血可以溅在大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，也只好敲了一下缶。相如回头来招呼赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缶。”24．本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。。故断句为：左右欲刃相如/相如张目叱之/左右皆靡。

故答案：左右欲刃相如/相如张目叱之/左右皆靡25．本题考查对文言实词的理解能力。抢，一词多义，碰、撞。谢，一词多义，道歉。前，方位词作动词，上前，走上前。许，一词多义，答应。

故答案：碰，撞道歉上前（走上前）答应26．本题考查一词多义。

A.介词，从＼表示比较；

B.连词，来＼连词，来；

C.动词，弹奏＼介词，对、向；

D.表顺承，就＼表并列，可不译；

故选B。

故答案：B27．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)尝，曾经。布衣，平民百姓。之，主谓之间，不译。乎，吗。(2)窃，私下。好，爱好。

故答案：①大王曾经听说过百姓发怒吗？

​​​​​​​②我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！28．考查分析人物形象。

根据甲文中的“挺剑而起”和乙文中的“左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡”可知两人都很勇敢。

根据甲文中的唐雎以布衣这怒来回应秦王的天子之怒，乙文中蔺相如请求秦王“奉②盆缶”可知两人都机智善变。

根据甲文中唐雎为了维护国家的尊严直面秦王的怒火，乙文中蔺相如为了维护赵王的尊严而坚决请求秦王为赵王奉盆缶，可知他们都是爱国的人。

故答案：勇敢、机智、善辩、爱国。​​​​​​​29．考查描写方法。甲文主要描写了唐雎与秦王之间的对话，这是语言描写。乙文中除了有对蔺相如的语言描写之外，还有神态描写“张目叱之”，还有侧面描写“左右皆靡”，通过写秦王左右之人的表现，突出了蔺相如的气势凛然。甲文中没有神态描写和侧面描写。

故答案：不同点：【乙】文有神态描写、侧面（间接）描写，【甲】文没有。​​​​​​​30．【答案】【参考例文】不变的是那份痴迷我爱读书。熟悉我的人，都称我为“书迷”。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时‘顺手牵羊’塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道