一年级下册语文第19课《咕咚》同步训练（含答案）

一年级下册语文第19课《咕咚》同步训练一、填空题1．拼一拼，写一写。yīshēngdàjiādàxiàngjīngqízhìbìngshùgànkěpàxiàrén2．比一比，再组词。飘娘怕奇瓢粮柏哥3．我会写词语。（1）例：碧綠碧绿（2）例：圆圆的小虫子圆圆的圆圆的圆圆的4．加偏旁组字，再组词。5．写出加点词的反义词。（1）木瓜熟了。熟——（）（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。高——（）（3）这一下可热闹了。热闹——（）6．写出加点词的反义词。（1）木瓜熟了。熟——（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。高——（3）这一下可热闹了。热闹——7．读课文填空：全文共有个自然段，讲了听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来、、、、也跟着跑，只有没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。8．一字开花。吓：都：跟：二、语段阅读课外欣赏。变色的房子小兔造了一间房子。它把种子拌在泥土里，刷在房子上。春天，种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。秋天，小树结果了。金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。小兔住在变色的房子里，真快乐!9．选文共有句话。10．春天，种子发芽了，房子变得；秋天，小树结果了，房子变得。小免春天住在绿房子里，秋天住在里，住在的房子里，真。11．假如让你造一座房子，你想造一座什么样的房子呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内阅读。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。12．“咕咚”是（）A．木瓜掉进湖里的声音。 B．可怕的怪兽。13．大伙都笑了，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题14．提示：小白兔请了哪些客人？它请它们吃什么？客人的表情怎样？后来小白兔会怎么做?

答案解析部分1．【答案】医生；大家；大象；惊奇；治病；树干；可怕；吓人【解析】【分析】书写时要注意“医生”的“医”不要写成形近字“匹”，“惊奇”的“奇”不要写成形近字“夺”，“可怕”的“怕”不要写成形近字“拍”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：医生、大家、大象、惊奇、治病、树干、可怕、吓人

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】飘来；姑娘；害怕；神奇；瓢虫；粮食；柏树；大哥【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“飘”与“瓢”，音不同，部首不同，义不同。飘：.随风摆动或飞舞。可组词“飘来”。瓢：形状像瓢的。可组词“瓢虫”。

故答案为：飘来、姑娘、害怕、神奇、瓢虫、粮食、柏树、大哥

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。3．【答案】（1）火红火红；瓦蓝瓦蓝；金黄金黄（2）荷叶；脸；饼干【解析】【分析】（1）从给出的词语“碧綠碧绿”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。

（2）前面搭配的是形容词，中间为"的”，后面应是为名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，如"圆圆的荷叶”

故答案为：（1）火红火红、瓦蓝瓦蓝、金黄金黄（2）荷叶、脸、饼干

【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。4．【答案】吃；吃饭；和；和平；喝；喝水；都；都是；阳；太阳；队；大队【解析】【分析】“口”一般表示与嘴有关的字，如吃、喝、吐等，根据汉字的不同意思可以进行组词；带有耳刀旁的汉字有很多，又分为“左耳刀”和“右耳刀”，如阳、阴、都等，根据字义不同，可以进行组词。故答案为：吃；吃饭；和；和平；喝；喝水；都；都是；阳；太阳；队；大队。【点评】题目考查对汉字偏旁和生字组词能力。作答时要根据平时对生字的学习掌握，首先写出带有题目中要求的偏旁的字，然后用这些字进行组词，组词时要书写正确。5．【答案】（1）生（2）低（3）安静【解析】【分析】题目考查对词语反义词的理解和运用能力。（1）“熟”是成熟的意思，反义词是“生”；（2）“高”的意思是距离地面的距离很大，反义词是“低”；（3）“热闹”指人多非常喧哗，反义词是“安静”或者“冷清”。故答案为：（1）生；（2）低；（3）安静。【点评】题目考查催词语反义词的掌握能力。作答时要结合句子的意思，理解词语在句子中的意思，根据词语意思确定反义词，进行正确作答。6．【答案】（1）生（2）低（3）冷清7．【答案】7；小兔；小猴子；狐狸；山羊；小鹿；大象；野牛8．【答案】吓人；吓哭；惊吓；都来；都是；都走；跟着；跟上；跟从【答案】9．710．绿油油的；金灿灿的；金房子；变色；快乐11．我想造一座可以移动的房子。那样我就可以环游世界了。【解析】【点评】（1）此题考查对短文中完整句子的把握能力。按句号、问号、感叹号数一数即可。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。9．考查对句子的辨析，一个自然段有几句话是按标点来判断的。句号，问号，感叹号被叫做句末点号，所以说只要以这三种符号为结束的，它就是一句话。据此判断选文共有7句话。

故答案为：710．根据文章"春天，种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。秋天，小树结果了。金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。小兔住在变色的房子里，真快乐!"可知，春天，种子发芽了，房子变得绿油油的；秋天，小树结果了，房子变得金灿灿的。小免春天住在绿房子里，秋天住在金房子里，住在变色的房子里，真快乐。

故答案为：绿油油的、金灿灿的、金房子、变色、快乐11．考查想象能力，只要合理即可。

故答案为：我想造一座可以移动的房子。那样我就可以环游世界了。【答案】12．A13．因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。【解析】【点评】本题为现代文语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合语段内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．阅读语段可以知道，“咕咚”是木瓜从高高的树上掉进湖里的声音。

故答案为：A。13．阅读语段可知，大家在兔子的带领下，终于知道什么是“咕咚”了，原来是木瓜掉进湖里的声音，而不是什么可怕的怪物。

故答案为：因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。14．【答案】今天，是小白兔的生日。它请了好多客人∶有大公鸡、猴子、老山羊和熊猫。客人们到齐了，小白兔开始上菜了。可大家却发现，自己面前的菜根本吃不下：小猫喜欢吃鱼，可前面的菜却是竹笋；小熊猫喜欢吃竹笋，可前面的菜是小米；老山羊爱吃草，前面的菜竟然是鱼。热闹的饭店一下子沉默了起来。这时，小猴灵机一动，说：“嘿!我想到办法了。"说着转动着桌子。嘿！摆在小猫面前的的竹笋变成了嫩嫩的鱼；摆在大红公鸡