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文档简介

在全镇学校课间管理现场会上的发言充分利用课间点评强化德育细节治理

——在全镇学校课间治理现场会上的发言

敬重的各位领导、校车司机、同仁：

上午好！

学校德育工作担当着学生教育与治理的重要职责，对学生良好行为习惯和心理习惯的养成起到重要的引导作用，对学校正常的教育教学秩序的保持起到重要的维护作用，它不仅涉及学校治理的外表，更关系到学校治理的实质。为了做好学校德育治理工作，多年来，拾回桥中学政教处坚持利用学生大课间活动时间这一时间节点，对各班班级治理、学生行为表现进展集中点评，坚持做到“日评、周评、月评”，对学校标准治理起到了很好的促进作用。下面我就学校开展课间点评工作的详细状况进展汇报。

所谓“日评、周评、月评”，即每天一通报，每周一小节，每月月一汇总。详细的说，就是每天在课间操时对全体学生前一天的各方面状况，上课纪律、课间休息纪律、两操状况、就餐纪律、就寝纪律、清洁卫生、仪容仪表等进展点评；每周一对上一周各年级各班的表现进展小节，针对于所存在的问题提出整改的要求；每月的第一周对上一月的各种状况进展总结，公布各班的班级量化考核分，对每个年级的量化积分前两名的班级颁发“流淌红旗”，每学期中，评比文明班级，颁发“文明班级”奖牌。

在“日评、周评、月评”中，要想做到对各年级、各班、全体学生有一个客观的、公正的评价，就必需要有相关的记载来进展点评。学校政教处从多方面入手，一是给值日的领导下发拾回桥中学班级常规治理记载表，对每天发生的好人好事、班主任的两操的到班状况、学生两操纪律、就餐纪律、就寝纪律、课间纪律进展记载，在每天第一节课前将记载表上交政教处；二是组织学生会、团委学生干部每天早上对各班清洁区、教室卫生进展检查；三是宿舍治理员每天对学生的内务整理状况进展督查；四是在课间操时，组织体育委员对各班的出操状况进展穿插检查；五是政教处随时随地对各年级各班的状况进展督查。

有了相关的记载资料，那么如何来进展“日评、周评、月评”呢？寻常各年级、各班学生集中的时间较多，但全校学生集中的时间较少，每天只有课间操这一时间全校学生、班主任才能集中到一起，所以学校政教处充分利用这一时间，在做操之前将收集的状况进展通报，对各年级、各班的常规治理工作进展点评，该表扬的表扬，该批判的批判，该教育的教育，该亮相的亮相，在班级量化考核中进展加分和扣分，对各班学生违纪对学生各类违纪状况起到了很好的遏制作用。

为了加强班主任队伍建立，加强班级学生常规治理，促进学生行为标准的养成，学校政教处制定了《班主任考核方案》、《文明班级评比方案》、《文明寝室评比方案》等，每月每个班级的量化分为100分，在此根底上进展加分和扣分，每月进展汇总、公布，对每个年级的量化积分前两名的班级颁发“流淌红旗”，每学期中，评比文明班级，颁发“文明班级”奖牌，每月量化考核

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