湖南省湘西州吉首市20212022学年四年级上学期语文期末综合素质监测试卷

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湖南省湘西州吉首市2021-2022学年四年级上学期语文期末综合素质监测验卷

一、基础（45分）

1．用规范的格式将下面这段话正确地钞写在方格里。

花，很大很大；色，非常非常白；味儿，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹！

2．读拼音，写词语。

（1）钱塘江dàcháo自古以来被称为tiānxiàqíguān。

（2）zhuāngjià得到guàngài，年年都获得好收成。

（3）老麻雀用自己的，shēnqūyǎnhù着小麻雀想拯救自己的幼儿。

（4）蟋蟀常常shènzhòng地选择地址，一定要排水yōuliáng，并且有温和的阳光。

3．比一比，再组词。

拔历惨级

拨厉参纪

4．选词填上空。

感激感动感谢

（1）你这么热情地帮助我。

（2）警察叔叔舍身救人的义举了所有市民。

（3）小女孩注视着豌豆花，心里充满了。

5．照样子，找出每组中不是同类的词语。

例：电视机

电冰箱电器洗衣机电器

（1）玫瑰茉莉花卉海棠

（2）韭菜芹菜辣椒蔬菜

（3）颜色绿色青色蓝色

（4）苹果梨子水果桔子

按要求完成句子练习。

6．你必须一定要认真负责。（修改病句）

7．世间还有比这更居心险恶的事情吗？（改为陈述句）

8．从“志存高远、视死如归、英勇无畏、秉公执法”中选择一个词写一句话。

9．风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

改为“把”字句

改为“被”字句

10．积累展示。

（1）自用则小。——《尚书》

（2），十场秋雨要穿棉。

（3），祸从口出。

（4）莫愁前路无知己，

（5）《精卫填海》选自《山海经》，精卫是的名字。

（6）“为中华之崛起而读书”是在少年时代立下的宏伟志向。

（7）《王戎不取道旁李》讲述了作为竹林七贤之一的为什么不摘取道路旁的李子的故事。

二、阅读（25分）

阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

11．解释下列词语。

题：缘：

12．请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在横线上。

——

——

13．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请钞写在横线上。

14．从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

阅读理解。

苍蝇与宇宙飞船

①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟宏大）______的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

②苍蝇的嗅觉特别（灵活灵敏）______，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台（灵活

灵敏）______的气体分析仪。

③仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

15．在括号里选择恰当的词语。

16．根据句子环境，给“风马牛不相及”选择恰当的解释。（）

A．风和马、牛彼此顾及不到。

B．疯了的马和牛跑不到一块儿。

C．比喻事物彼此毫不相干。

17．根据短文内容填上空。

苍蝇的嗅觉仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种这种仪器被安装在用来

18．请你概括短文主要内容。

19．读短文，请你提出一个问题，并试着解答。

问题：

解答：

三、写作题（30分）

20．2021年12月6日，湘西人民盼望已久的张吉怀高铁开通了。随着高铁时代的到来，湘西将迎来全域旅游的广阔发展空间。作为湘西的小主人，如果要你向游人推荐湘西的一个好地方，你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。

要求：①注意按照合适的顺序写，把这个地方介绍清楚。②题目自拟。

解析解答部分

1．花，很大很大；色，非常非常白；味儿，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹！

字形

根据题意，用规范的格式把句子正确地钞写在方格里。钞写时注意字形“很”“常”“味”“郁”“烈”“闻”，注意田字格的占比。

故解析为：花，很大很大；色，非常非常白；味儿，浓郁强烈。我看，我闻，我惊叹！

本题考查书写。这就要求学生在日常学习中要多写多练，同时钞写生字词要注意书写要工整美观，不要写成偏旁、漏写笔画。学生在日常学习中要注意多练习，养成良好的书写习惯。

2．（1）大潮；天下奇观

（2）庄稼；灌溉

（3）身躯；掩护

（4）慎重；优良

拼音；词形

根据题意，看拼音写词语，拼读时要注意声母，韵母的前鼻音与后鼻音，声调。书写时注意字形“潮”“奇”；“稼”“灌”“溉”；“躯”“掩”；“慎”“良”。

故解析为：大潮、天下奇观、庄稼、灌溉、身躯、掩护、慎重、优良

本题考查字音、字形的掌握情况。看拼音写词语，拼读时要注意声母，韵母的前鼻音与后鼻音，声调；书写时，注意字的偏旁、笔画。词语基本选自课内，学生在日常学习中对于要求掌握的词语要多读多写。

3．拔河；历史；悲惨；年级；拨电话；严厉；参加；纪律

词形

根据题意，同音形近字辨析组词。第一组“拔”与“拨”，偏旁虽然都是“扌”，但右边不一样，“拔”读“bá”，可组词“拔河”，“扌”加“发”读“bō”，可组词“拨电话”；第二组“历”表示历练，可组词“历史”，“厉”表示严格，可组词“严厉”；第三组“惨”表示程度严重，可组词“惨痛”，“参”表示有加入，可组词“参加”；第四组“级”可组词“年级”，“纪”表示法度，可组词“纪律”。

故解析为：拔河、历史、悲惨、年级、拨电话、严厉、参加、纪律

本题考查形近字辨析组词。本题的字基本上都选自课内，这就要求学生日常要做好识记积累。同时，在做题时，要结合偏旁联系字意来组词，而且组词是要尽可能组简单的词，避免组词正确，字却写错。

4．（1）感谢

（2）感动

（3）感激

词汇运用

根据题意，先理解词语再填入合适的句子。“感激”：对于对方的好意或帮助产生好感谢意。“感动”：人类受到外界事物影响后的一种情绪，对印象深刻的事或物产生共鸣，通常表现为哭泣。“感谢”：因对方之好意或帮助而表示谢意。

（1）结合语境，别人帮助了我，应该选择“感谢”；

（2）结合语境，警察叔叔舍身取义，市民应该被这种行为感动，应该选择“感动”；

（3）结合语境，心里充满了感激，应该选择“感激”。

故解析为∶（1）感谢；（2）感动；（3）感激。

本题考查词语运用。一般情况要先分析词语意思，再结合语境确定解析。学生在做题时，还要注意选完后通读检查，确保搭配恰当。

5．（1）花卉

（2）蔬菜

（3）颜色

（4）水果

词义

根据题意，找出每组中不是同类的词语。

（1）“玫瑰、茉莉、海棠”都是花卉名称，“花卉”是总称；

（2）“韭菜、芹菜、辣椒”都是蔬菜名，“蔬菜”是总称；

（3）“绿色、青色、蓝色”都是颜色名称，“颜色”是总称；

（4）“苹果、梨子、桔子”都是水果名称，“水果”是总称。

故解析为∶（1）花卉；（2）蔬菜；（3）颜色；（4）水果。

本题考查词语分类。词语分类可以从①词语构成的结构；②词意范围的大小；③词语的性质(词性：名词、动词、形容词、副词、数词等)；④词语感彩(褒义、贬义、中性)⑤词语所属的种类，来帮助分类。

6．你必须要认真负责。（你一定要认真负责。）

7．世间没有比这更居心险恶的事情。

8．无数英勇无畏的战士们保卫着祖国的边疆。（解析不唯一）

9．风把路旁的白桦树猛烈地摇撼着。；路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。

修改病句；句式转换；语言表述

本题考查转换句子题型。本题涉及了修改病句、改写陈述句、改写“把”字句、词语理解与运用的类型，学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。

6．本题考查修改病句。病因为词语重复，去掉“必须”或“一定”。

故解析为：你必须要认真负责。（你一定要认真负责。）

7．本题考查改写陈述句。反问句改为陈述句，去掉句首的反问词，加上否定词，去掉句末疑问语气词，问号改为句号。原句要把“还有”改为“没有”，去掉“吗”，结尾用句号。

故解析为：世间没有比这更居心险恶的事情。

8．本题考查词语理解与运用。先理解词语，造句的时候注意语言完整流畅即可。“志存高远”：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。“视死如归”：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。“英勇无畏”：意思是非常勇敢，不畏煨脸。“秉公执法”：基本意思是公正地执行法律。

故解析为：无数英勇无畏的战士们保卫着祖国的边疆。（解析不唯一）

9．本题考查“把”字句与“被”字句的变换。改为“把”字句，基本句式为主语+“把”+宾语+动作。“被”字句基本句式为∶宾语+“被”+主语+动作。原句：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。改为“把”字句，把“路旁的白桦树”放到“猛烈”的前面，用“把”字连接。改为“被”字句，前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者。

故解析为：风把路旁的白桦树猛烈地摇撼着；路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。

10．（1）好问则裕

（2）一场秋雨一场寒

（3）病从口入

（4）天下谁人不识君？

（5）神话中鸟

（6）周恩来

（7）王戎

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；谚语；文学文化常识

（1）“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。书写时注意字形“裕”。

（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句谚语，意思是每下一场秋雨，天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次两就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。书写时注意字形“秋”“寒”。

（3）"病从口入，祸从口出"的意思是病毒常常因饮食不注意而入侵。书写时注意字形“病”。

（4）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适《别董大》，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？书写时注意字形“识”“君”。

（5）《精卫填海》，课文内容∶必帝之少女名日女娃。女妹游于东海，隋而不返，故为精卫，常衔西山之术石，以通于东海。本文选自《山海经·北山经》。精卫神话中鸟的名字。形状像鸟牌，头上有花坟，白色的霜，红色的脚，传说是炎角小女儿溺水身亡后的化身。

（6）《为中华之难起而读书》写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国程界里受洋人敢演却无处说理，体会到中华不振，从而立志为拆兴中华而读书的事情，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志鸣。

（7）《王戎不取道旁李》课文主要讲了竹林七贤之一王戎在7岁的时候，曾与很多同龄小胆友一起游玩。他们看到曜边李子树上结的果实把划枝压弯了，就都争先恐后的去摘李子，但唯独王戎没有参

与。这时候有人问王戒为什么不一起去摘李子，王戎回答说：“这棵树在路边。而且结满了李子没人摘取，可以肯定这些是苦李子。”结果摘下来尝完，确实如此。

故解析为：（1）好问则裕；（2）一场秋雨一场寒；（3）病从口入；（4）天下谁人不识君？（5）神话中鸟；（6）周恩来；（7）王戎。

本题考查对名句、古诗词和文学常识的积累和理解。要求学生在日常学习中要注意及时掌握，不断巩固。情境类运用要结合具体语境，填入恰当且符合要求的内容。同时注意不要写错别字。同时，学生在日常学习中要注重对于课内外文学常识的收集与积累，课内的要多读多写来巩固，课外需积累的一般都是与课内学过的、篇章相关的名篇名句。

11．书写；因为

12．远；近；高；低

13．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14．C

诗

本题考查古诗理阅读理解。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了深思后的感悟之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。题型涉及诗歌词语理解、找反义词、提取信息、理解诗文哲理，学生一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归诗文，结合创作背景等来理解分析，确保解析的完整准确。

11．本题考查诗歌词语理解。学生在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。“题西林壁”意思是书写在西林寺的墙壁。“题”：书写。“只缘身在此山中”意思是因为我人身处在庐山之中。“缘”：因为。

故解析为：书写；因为。

12．本题考查找反义词。回到诗歌中，可以找到，“远”：距离长，与“近”相对；“高”：从下向上距离大；离地面远，与“低”相对。

故解析为：远，近；高，低。

13．本题考查提取信息。提取信息，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。“当局者迷，旁观者清”比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

故解析为：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14．

本题考查理解诗文哲理。仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表述出对复杂的事物，要认识全面，既要多方面观察，又要亲身去体验，进行分析、判断。故AB错误，C正确。

故解析为：C。

15．宏伟；灵敏；灵敏

16．C

17．特别灵敏；小型气体分析器；宇宙飞船的座舱里；检测舱内气体的成分

18．短文主要写了苍蝇的嗅觉特别灵敏，仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种小型气体分析器，这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

19．但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来嗅气味的呢？；原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

说明文

本题考查说明文阅读理解。题型涉及选词填上空、俗语的理解、原文信息提取、开放性题目，阅读题目在做题时，学生一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保解析的完整准确。

15．本题考查选词填上空。“宏伟”∶形容雄伟而宽大（多指规模、计划等）。“宏大”：比喻事物的气势宏伟，巨大。“宏伟”符合第一处的语境，对航天事业的形容。“灵活”∶形容敏捷而不死板，毫不拘泥而善于随机应变。“灵敏”∶形容对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。“灵敏”符合第二处的语境，指嗅觉的灵敏。“灵敏”符合第三处的语境，灵敏的气体分析仪。

故解析为：宏伟；灵敏；灵敏。

16．本题考查俗语的理解。根据题意，回到原文，结合短文的内容“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了"可以得出"风马牛不相及"本指两地相隔很远，即使马牛发情追逐，也不会相遇。后比喻事物之间毫不相干。故AB错误，解释恰当的是C项，比喻事物彼此毫不相干。

故解析为：C

17．本题考查原文信息提取。根据题意，回归原文，结合短文的内容“苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到"和"仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪"可以得出苍蝇的嗅觉特别灵敏。仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种小型气体分析器。结合短文的内容“就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分"可以得出这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

故解析为：特别灵敏，小型气体分析器，宇宙飞船的座舱里，检测舱内气体的成分。

18．本题考查文章概括能力。阅读全文可知，短文主要写了苍蝇的嗅觉特别灵敏，仿生学家根据苍蝇嗅嗅觉感受器的结构和功能。仿制成功一种小型气体分析器，这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分，告诉我们只要善于观察，认真思考，就一定会有所创新和创造的道理。

故解析为：短文主要写了苍蝇的嗅觉特别灵敏，仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种小型气体分析器，这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

19．本题考查开放性题目。根据文段的内容进行分析，结合短文的内容提出一个问题并试着解答即可。所提出的问题围绕短文的主旨来分析，不要偏离短文的主题。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。例如：问题是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来嗅气味的呢苍蝇的“鼻子”——噢觉感受器分布在头部的一对触角上。

故解析为：苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来嗅气味的呢？苍蝇的“鼻子”———嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

20．美丽的凤凰古城

湘西最美的地方就是凤凰古城了，它始建于康熙39年，距今已有三百多年历史了。熊希龄故居、沈从文故居、杨家祠堂、万寿宫等一栋栋古香古色的建筑向人们展现着它们独特的文化雄伟壮观的南方长城、黄丝桥城堡等古遗址向人们述说着它们沧桑的历史。

一条清澈见底的河流绕城而过，它叫沱江，是凤凰最美的地方。沱江上有美丽的虹桥和小巧的跳脚岩。虹桥像一座楼房立在水面上。跳脚岩像一把巨大的梳子梳理着水面。一座六方翘角七层高的万名塔像一位亭亭玉立的少女站立在江边。跳岩的下游有一架水车在不停的转动，水车旁有时还会有一些苗家妇女在洗衣服呢!当然，沱江上不时也会有一些乌棚船在慢慢的游动。沱江的两侧有许多吊脚楼和柳树。吊脚楼和柳树倒映在清澈的江水里，像一幅美丽的图画。

凤凰古城有很多红石板小街小巷，古时候这些巷子都是繁华的街道。巷子里人来人往，川流不息。街道两边有很多苗家妇女在卖东西，有卖苗家银饰的，有卖姜糖，还有卖苗家腊染的……叫卖声此起彼伏，非常热闹。

凤凰古城的后面，山连着山，树靠着树。一座座山把整个儿凤凰古城都包围住了，简直美得无法形容!

啊!凤凰古城真美啊!你就像一颗明珠镶嵌在湘西的山水间，难怪人们都说你是中国最美的小城之一，四面八方的游人都纷纷前来一睹你的芳容。

写景

本题为自命题的写景作文，要求向游人推荐湘西的一个好地方。回顾自己游览过或了解的湘西的自然景观，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，注意主次分明，详略得当。同时要有丰富的想象，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内、时间顺序、移步换景等。同时，还要表述出对所写地方的喜爱与赞美之情。

本题考查作文写作。本篇习作，采用总分总的结构方式和总分的构段方式，写作顺序清晰。小运用比喻、拟人和排比的修辞手法，将凤凰古城的美景介绍的特点突出，让读者身临其境。情感表述细腻真挚。

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湖南省湘西州吉首市2021-2022学年四年级上学期语文期末综合素质监测验卷

一、基础（45分）

1．用规范的格式将下面这段话正确地钞写在方格里。

花，很大很大；色，非常非常白；味儿，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹！

花，很大很大；色，非常非常白；味儿，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹！

字形

根据题意，用规范的格式把句子正确地钞写在方格里。钞写时注意字形“很”“常”“味”“郁”“烈”“闻”，注意田字格的占比。

故解析为：花，很大很大；色，非常非常白；味儿，浓郁强烈。我看，我闻，我惊叹！

本题考查书写。这就要求学生在日常学习中要多写多练，同时钞写生字词要注意书写要工整美观，不要写成偏旁、漏写笔画。学生在日常学习中要注意多练习，养成良好的书写习惯。

2．读拼音，写词语。

（1）钱塘江dàcháo自古以来被称为tiānxiàqíguān。

（2）zhuāngjià得到guàngài，年年都获得好收成。

（3）老麻雀用自己的，shēnqūyǎnhù着小麻雀想拯救自己的幼儿。

（4）蟋蟀常常shènzhòng地选择地址，一定要排水yōuliáng，并且有温和的阳光。

（1）大潮；天下奇观

（2）庄稼；灌溉

（3）身躯；掩护

（4）慎重；优良

拼音；词形

根据题意，看拼音写词语，拼读时要注意声母，韵母的前鼻音与后鼻音，声调。书写时注意字形“潮”“奇”；“稼”“灌”“溉”；“躯”“掩”；“慎”“良”。

故解析为：大潮、天下奇观、庄稼、灌溉、身躯、掩护、慎重、优良

本题考查字音、字形的掌握情况。看拼音写词语，拼读时要注意声母，韵母的前鼻音与后鼻音，声调；书写时，注意字的偏旁、笔画。词语基本选自课内，学生在日常学习中对于要求掌握的词语要多读多写。

3．比一比，再组词。

拔历惨级

拨厉参纪

拔河；历史；悲惨；年级；拨电话；严厉；参加；纪律

词形

根据题意，同音形近字辨析组词。第一组“拔”与“拨”，偏旁虽然都是“扌”，但右边不一样，“拔”读“bá”，可组词“拔河”，“扌”加“发”读“bō”，可组词“拨电话”；第二组“历”表示历练，可组词“历史”，“厉”表示严格，可组词“严厉”；第三组“惨”表示程度严重，可组词“惨痛”，“参”表示有加入，可组词“参加”；第四组“级”可组词“年级”，“纪”表示法度，可组词“纪律”。

故解析为：拔河、历史、悲惨、年级、拨电话、严厉、参加、纪律

本题考查形近字辨析组词。本题的字基本上都选自课内，这就要求学生日常要做好识记积累。同时，在做题时，要结合偏旁联系字意来组词，而且组词是要尽可能组简单的词，避免组词正确，字却写错。

4．选词填上空。

感激感动感谢

（1）你这么热情地帮助我。

（2）警察叔叔舍身救人的义举了所有市民。

（3）小女孩注视着豌豆花，心里充满了。

（1）感谢

（2）感动

（3）感激

词汇运用

根据题意，先理解词语再填入合适的句子。“感激”：对于对方的好意或帮助产生好感谢意。“感动”：人类受到外界事物影响后的一种情绪，对印象深刻的事或物产生共鸣，通常表现为哭泣。“感谢”：因对方之好意或帮助而表示谢意。

（1）结合语境，别人帮助了我，应该选择“感谢”；

（2）结合语境，警察叔叔舍身取义，市民应该被这种行为感动，应该选择“感动”；

（3）结合语境，心里充满了感激，应该选择“感激”。

故解析为∶（1）感谢；（2）感动；（3）感激。

本题考查词语运用。一般情况要先分析词语意思，再结合语境确定解析。学生在做题时，还要注意选完后通读检查，确保搭配恰当。

5．照样子，找出每组中不是同类的词语。

例：电视机

电冰箱电器洗衣机电器

（1）玫瑰茉莉花卉海棠

（2）韭菜芹菜辣椒蔬菜

（3）颜色绿色青色蓝色

（4）苹果梨子水果桔子

（1）花卉

（2）蔬菜

（3）颜色

（4）水果

词义

根据题意，找出每组中不是同类的词语。

（1）“玫瑰、茉莉、海棠”都是花卉名称，“花卉”是总称；

（2）“韭菜、芹菜、辣椒”都是蔬菜名，“蔬菜”是总称；

（3）“绿色、青色、蓝色”都是颜色名称，“颜色”是总称；

（4）“苹果、梨子、桔子”都是水果名称，“水果”是总称。

故解析为∶（1）花卉；（2）蔬菜；（3）颜色；（4）水果。

本题考查词语分类。词语分类可以从①词语构成的结构；②词意范围的大小；③词语的性质(词性：名词、动词、形容词、副词、数词等)；④词语感彩(褒义、贬义、中性)⑤词语所属的种类，来帮助分类。

按要求完成句子练习。

6．你必须一定要认真负责。（修改病句）

7．世间还有比这更居心险恶的事情吗？（改为陈述句）

8．从“志存高远、视死如归、英勇无畏、秉公执法”中选择一个词写一句话。

9．风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

改为“把”字句

改为“被”字句

6．你必须要认真负责。（你一定要认真负责。）

7．世间没有比这更居心险恶的事情。

8．无数英勇无畏的战士们保卫着祖国的边疆。（解析不唯一）

9．风把路旁的白桦树猛烈地摇撼着。；路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。

修改病句；句式转换；语言表述

本题考查转换句子题型。本题涉及了修改病句、改写陈述句、改写“把”字句、词语理解与运用的类型，学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。

6．本题考查修改病句。病因为词语重复，去掉“必须”或“一定”。

故解析为：你必须要认真负责。（你一定要认真负责。）

7．本题考查改写陈述句。反问句改为陈述句，去掉句首的反问词，加上否定词，去掉句末疑问语气词，问号改为句号。原句要把“还有”改为“没有”，去掉“吗”，结尾用句号。

故解析为：世间没有比这更居心险恶的事情。

8．本题考查词语理解与运用。先理解词语，造句的时候注意语言完整流畅即可。“志存高远”：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。“视死如归”：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。“英勇无畏”：意思是非常勇敢，不畏煨脸。“秉公执法”：基本意思是公正地执行法律。

故解析为：无数英勇无畏的战士们保卫着祖国的边疆。（解析不唯一）

9．本题考查“把”字句与“被”字句的变换。改为“把”字句，基本句式为主语+“把”+宾语+动作。“被”字句基本句式为∶宾语+“被”+主语+动作。原句：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。改为“把”字句，把“路旁的白桦树”放到“猛烈”的前面，用“把”字连接。改为“被”字句，前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者。

故解析为：风把路旁的白桦树猛烈地摇撼着；路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。

10．积累展示。

（1）自用则小。——《尚书》

（2），十场秋雨要穿棉。

（3），祸从口出。

（4）莫愁前路无知己，

（5）《精卫填海》选自《山海经》，精卫是的名字。

（6）“为中华之崛起而读书”是在少年时代立下的宏伟志向。

（7）《王戎不取道旁李》讲述了作为竹林七贤之一的为什么不摘取道路旁的李子的故事。

（1）好问则裕

（2）一场秋雨一场寒

（3）病从口入

（4）天下谁人不识君？

（5）神话中鸟

（6）周恩来

（7）王戎

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；谚语；文学文化常识

（1）“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。书写时注意字形“裕”。

（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句谚语，意思是每下一场秋雨，天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次两就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。书写时注意字形“秋”“寒”。

（3）"病从口入，祸从口出"的意思是病毒常常因饮食不注意而入侵。书写时注意字形“病”。

（4）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适《别董大》，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？书写时注意字形“识”“君”。

（5）《精卫填海》，课文内容∶必帝之少女名日女娃。女妹游于东海，隋而不返，故为精卫，常衔西山之术石，以通于东海。本文选自《山海经·北山经》。精卫神话中鸟的名字。形状像鸟牌，头上有花坟，白色的霜，红色的脚，传说是炎角小女儿溺水身亡后的化身。

（6）《为中华之难起而读书》写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国程界里受洋人敢演却无处说理，体会到中华不振，从而立志为拆兴中华而读书的事情，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志鸣。

（7）《王戎不取道旁李》课文主要讲了竹林七贤之一王戎在7岁的时候，曾与很多同龄小胆友一起游玩。他们看到曜边李子树上结的果实把划枝压弯了，就都争先恐后的去摘李子，但唯独王戎没有参

与。这时候有人问王戒为什么不一起去摘李子，王戎回答说：“这棵树在路边。而且结满了李子没人摘取，可以肯定这些是苦李子。”结果摘下来尝完，确实如此。

故解析为：（1）好问则裕；（2）一场秋雨一场寒；（3）病从口入；（4）天下谁人不识君？（5）神话中鸟；（6）周恩来；（7）王戎。

本题考查对名句、古诗词和文学常识的积累和理解。要求学生在日常学习中要注意及时掌握，不断巩固。情境类运用要结合具体语境，填入恰当且符合要求的内容。同时注意不要写错别字。同时，学生在日常学习中要注重对于课内外文学常识的收集与积累，课内的要多读多写来巩固，课外需积累的一般都是与课内学过的、篇章相关的名篇名句。

二、阅读（25分）

阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

11．解释下列词语。

题：缘：

12．请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在横线上。

——

——

13．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请钞写在横线上。

14．从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

11．书写；因为

12．远；近；高；低

13．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14．C

诗

本题考查古诗理阅读理解。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了深思后的感悟之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。题型涉及诗歌词语理解、找反义词、提取信息、理解诗文哲理，学生一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归诗文，结合创作背景等来理解分析，确保解析的完整准确。

11．本题考查诗歌词语理解。学生在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。“题西林壁”意思是书写在西林寺的墙壁。“题”：书写。“只缘身在此山中”意思是因为我人身处在庐山之中。“缘”：因为。

故解析为：书写；因为。

12．本题考查找反义词。回到诗歌中，可以找到，“远”：距离长，与“近”相对；“高”：从下向上距离大；离地面远，与“低”相对。

故解析为：远，近；高，低。

13．本题考查提取信息。提取信息，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。“当局者迷，旁观者清”比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

故解析为：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14．

本题考查理解诗文哲理。仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表述出对复杂的事物，要认识全面，既要多方面观察，又要亲身去体验，进行分析、判断。故AB错误，C正确。

故解析为：C。

阅读理解。

苍蝇与宇宙飞船

①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟宏大）______的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

②苍蝇的嗅觉特别（灵活灵敏）______，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台（灵活

灵敏）______的气体分析仪。

③仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

15．在括号里选择恰当的词语。

16．根据句子环境，给“风马牛不相及”选择恰当的解释。（）

A．风和马、牛彼此顾及不到。

B．疯了的马和牛跑不到一块儿。

C．比喻事物彼此毫不相干。

17．根据短文内容填上空。

苍蝇的嗅觉仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种这种仪器被安装在用来

18．请你概括短文主要内容。

19．读短文，请你提出一个问题，并试着解答。

问题：

解答：

15．宏伟；灵敏；灵敏

16．C

17．特别灵敏；小型气体分析器；宇宙飞船的座舱里；检测舱内气体的成分

18．短文主要写了苍蝇的嗅觉特别灵敏，仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种小型气体分析器，这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

19．但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来嗅气味的呢？；原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

说明文

本题考查说明文阅读理解。题型涉及选词填上空、俗语的理解、原文信息提取、开放性题目，阅读题目在做题时，学生一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保解析的完整准确。

15．本题考查选词填上空。“宏伟”∶形容雄伟而宽大（多指规模、计划等）。“宏大”：比喻事物的气势宏伟，巨大。“宏伟”符合第一处的语境，对航天事业的形容。“灵活”∶形容敏捷而不死板，毫不拘泥而善于随机应变。“灵敏”∶形容对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。“灵敏”符合第二处的语境，指嗅觉的灵敏。“灵敏”符合第三处的语境，灵敏的气体分析仪。

故解析为：宏伟；灵敏；灵敏。

16．本题考查俗语的理解。根据题意，回到原文，结合短文的内容“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了"可以得出"风马牛不相及"本指两地相隔很远，即使马牛发情追逐，也不会相遇。后比喻事物之间毫不相干。故AB错误，解释恰当的是C项，比喻事物彼此毫不相干。

故解析为：C

17．本题考查原文信息提取。根据题意，回归原文，结合短文的内容“苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到"和"仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，