湖南省邵阳市绥宁县20222023学年九年级（上）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1湖南省邵阳市绥宁县20222023学年九年级（上）期末语文试卷（解析）2022-2023学年湖南省邵阳市绥宁县九年级（上）期末语文试卷

一、语言综合与运用（共18分）

1．（6分）①千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，每个人都休qī______与共、息息相关。③对普通人而言，做好自我______就是责任，带头向前、全面防控技情就是责任；对生产企业而言；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力______就是责任。④像英雄般心怀大爱、履______职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。⑤责任是防控疫情的堤______坝，也是托举幸福生活的______地基。⑥只要人人行动起来，______责任意识，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。

（1）下列根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是

A.戚lǚdī砺

B.戚lǔtí砺

C.栖lǔdī厉

D.栖lǚdī厉

（2）填入选段划线处恰当的一项是

A.防护康复坚实提升

B.保佑恢复坚厚提高

C.保护康复坚强提高

D.防护恢复坚强加大

（3）下列对上述文段中句子分析不正确的一项是

A.文段第②句中的“置之度外”的意思是：放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。

B.文段第③句运用了排比的修辞手法，从多层面阐释不同的群体有不同的责任，增强文段语势。

C.文段第④句中的“像”不是比喻词。

D.第⑥句是一个假设复句。

2．（2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A．《送东阳马生序》中的“序”是一种文体，它有书序和财序两种，此文是赠序，是明代文学家宋濂创作的。

B．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。

C．高尔基，苏联作家，社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家、苏联文学的创始人。《童年》《母亲》《我的大学》是他的自传体三部曲。

D．科举测试中，乡试、会议、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。

3．（6分）班级举行”走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？

（1）下面是某同学的开场白《致文学》的部分内容；请你仿照他的句式，在横线上写一句话。

你（指文学）是彩色的文字，描绘出自然的美妙景色，勾勒出祖国的雄伟蓝图；；。

（2）某同学在看《名人传》和《水浒传》，被名著中的人物感动，提笔写了上联

上联：搏命运风浪，巨人讲写英雄乐曲。

下联：。

（3）下面是主持人为本次活动写的结束语，其中划横线处句子哪个表述不准确？

同学们，文学就是人学。①读文学，我们可以认识人生，感知人生，也可以知道自己如何拥有一个更加广阔的天空；③该文学所以，“能够接触以人生为对象的文学，是一种最为丰富最有价值的享受”。④行动起来吧，同学们，相信你们的人生一定会重见天日。

A.①

B.②

C.③

D.④

4．（4分）名著阅读。

自此，A的病，一日重似一日，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉呢里痰响得一进一出，总不得断气，还把手从被单里拿出来，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，把眼闭著摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，只有我晓得你的意思!”

（1）上述文段出自于（填人名）的《儒林外史》，其中的A是（填人名）。

（2）上述文段中对于A主要采用了什么描写手法？表现了他的什么性格特点？

二、古诗文阅读（共28分）

5．（8分）名句积累。

（1），收尽春光。（秦观《行香子》）

（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定风波》）

（3）刘长卿的《长沙过贾谊宅》渲染出一片萧条冷落荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是：，。

（4）范仲淹《岳阳楼记》中表述旷达胸襟的句子是：，。

（5）唐代诗人李益“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一句，书写了戍守将士的思乡之情，。

6．（4分）古诗阅读。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外点。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

（1）对上面这首词理解不正确的一项是

A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表述的是为国立功的雄心壮志，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.上片实写军旅生活。看宝剑、听号角、分摩下炙、听塞外声和沙场点兵都是热爱的生活和抹不掉的记忆。

C.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏

D.这首诃前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

（2）“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差，这样写表述了怎样的思想感情？

7．（16分）古文阅读。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，佝偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者

（节选自《醉翁亭记》）

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者；简者，不为繁碎耳。”

（节选自《宋史欧阳修传》，有删改）

①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。

（1）解释下列加点字词。

①伛偻提携伛偻：

②树林阴翳翳：

③方贬夷陵时方：

④故所至民便之故：

（2）下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是

A.宴酣之乐/因取旧案反复观之

B.太守谓谁/谓文章止于润身

C.为政宽简而事不弛废/而不知太守之乐其乐也

D.至于负者歌于途/故所至民便之

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

②或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”

（4）下列句子与例句句式相同的一项是

例句：方贬夷陵时。

A.庐陵欧阳修也。

B.胶鬲举于鱼盐之中。

C.见渔人，乃大惊，问所从来。

D.孔子云：“何陋之有？”

（5）欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？请你写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字，并简述下这位好官的事迹。

三、现代文阅读（共24分）

8．（10分）非文学类作品阅读。

近日，在某市中招体育中长跑测验中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测验机会，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩

（选自《人民日报》，有改动）

竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球

近日，一场自行车赛给出了别样的角度；赛道穿梭于绿意盎然的茶园，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，那就是“美”。

在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之类，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美。

竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼

（选自《人民日报》，有改动）

①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，“夫完全人格，首在体育”。因此，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

③首先是坚韧不披的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，才能取得进步，获得成功的喜悦。

④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，打破以自我为中心、抓军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。

⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。

⑥总之，体有运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。

（选自《人民日报》，有改动）

（1）下列句子对上述材料内容理解有谈的一项

A.中考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞特身”，他的转身让更多人看到体育运动真正的教育内涵。

B.通过我们明白了：竞技赛场，竞争激烈，参与者追求的不仅有胜负

C.①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点；同时充当道理论据。

D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负

（2）阅读，简要写出选文②～⑥段的论证思路。

（3）综合与的内容，简要概括体育运动的教育内涵。

（4）班级准备举行400米接力赛，小玲以学生任务重为由拒绝参加训练，请你利用上述材料中的相关内容来劝导她。

9．（14分）文学类作品阅读。

雨天

①雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是世间的一切都变得潮湿了。唯独心情喜生自足。

②家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒，大概，天是漏了。接二连三的阴雨会让人心情发霉。母亲一日早过一日的盼望天晴，有时，像担忧我一个样，眉头紧皱。十月的包谷，连续的阴雨会让谷粒发霉，减少收成。我什么都不管，哪怕天塌下来与我也无关，我一门心思想的就是玩。父亲也开明

③因为家里没有草料，雨天，父亲要去放羊。

④父亲总说：“天意难违，老天要下雨，你怪不得的。”我觉得父亲说的对，人是不能左右的。

⑤这个季节，山上长有荞面菌，炒出来极香，颜色蜡黄，那叫一个绝。父亲和我都喜于去捡拾。

⑥我喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想要冲破迷雾的犟劲，我闲不下来，在家待不住。阴雨天，串门，拉家长里短，我也去。穿个大水鞋，披个蓑衣或席子，父亲说，撑伞不方便，常要备个袋子，用来装山上意外的宝贝。这种东西只有云南的大山之上才会生长，一边捡荞面菌，傍晚回来总能拾得一大袋。

⑦我常跟父亲去放羊。其实，是羊放我。这辈子最喜欢的就是山羊，羊吃百草。一年四季，如果用吃草来形容一个人，那这个人的阅历是极其丰厚的。父亲放羊常去石山，雾气腾腾，人迹罕至，也不怕雨。尤其是阴雨天。没有其他羊跟它们抢食，羊们高兴着呢！可以自由自在地吃个饱。吃饱了再斗斗架，锤炼蹄子。蹿过来，蹿过去。可有精神头儿了!

⑧雨天放羊，于父亲，是一种放松。

⑨我呢？养成了一个习惯。到现在为止，即使在外上学，逢上阴天也是要自己一个人去校园里走走，歌词是杂乱拼凑的。反正自己喜欢，管他呢。大概

⑩雨天。我是喜欢上山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一个人，到山上跑一趟，按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，也最欢愉。因为整个山都是自己的，无人叨扰

傍晚，还是一如既往的哼着歌，走在泥泞的山路，水沟，跨过牛粪，不知怎的，这种感觉即奇妙又惹我喜爱。

雨天，细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木，我的心情也豁然开朗，滋润。渐渐地，我喜欢阴天、雨天

这个雨天，阴雨绵绵，父亲说他与母亲在老家觉得冷，给我打来电话，要我注意保暖。这种亲情温暖

雨天，于我；也是一种放松。一种体贴。

（选自《文学与人生》有删改）

（1）面对雨天，妈妈、爸爸和我的态度分别是什么？请用简洁的语言概括。

（2）请从修辞的角度赏析第②段划线句。

家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒。

（3）文章最后一段画线句子说：“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。”结合全文

（4）你喜欢雨天吗？为什么？请结合实际具体说说你的看法，不少于60字。

四、作文（下面两道题，请任选一题写作）（50分）

10．（50分）阅读下面文字，根据要求作文。

生活在阴暗角落的爬山虎，一直努力向上攀登；青年偶像易烊千玺时刻不忘传递正能量，无数国人逆行而上……一些物、一些人、一些事都给予我们满满的力量。

请以“______的力量”为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整；②文体不限；

③感情真挚，运用恰当的表述方式；

④文中不要出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。

11．阅读下面两则材料，按要求作文。

夺得自由式滑雪女子大跳台冬奥首金后，谷爱凌说：“我喜欢很多不同的东西，因为热爱，也不感觉累，更不觉得是工作。我特别喜欢上课

热爱是做好一切的动力之源。

请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活实际，文体不限；⑤不少于600字

2022-2023学年湖南省邵阳市绥宁县九年级（上）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、语言综合与运用（共18分）

1．（6分）①千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，每个人都休qī______与共、息息相关。③对普通人而言，做好自我______就是责任，带头向前、全面防控技情就是责任；对生产企业而言；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力______就是责任。④像英雄般心怀大爱、履______职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。⑤责任是防控疫情的堤______坝，也是托举幸福生活的______地基。⑥只要人人行动起来，______责任意识，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。

（1）下列根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是A

A.戚lǚdī砺

B.戚lǔtí砺

C.栖lǔdī厉

D.栖lǚdī厉

（2）填入选段划线处恰当的一项是A

A.防护康复坚实提升

B.保佑恢复坚厚提高

C.保护康复坚强提高

D.防护恢复坚强加大

（3）下列对上述文段中句子分析不正确的一项是D

A.文段第②句中的“置之度外”的意思是：放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。

B.文段第③句运用了排比的修辞手法，从多层面阐释不同的群体有不同的责任，增强文段语势。

C.文段第④句中的“像”不是比喻词。

D.第⑥句是一个假设复句。

解析：

（1）A

（2）A

（3）D

2．（2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A．《送东阳马生序》中的“序”是一种文体，它有书序和财序两种，此文是赠序，是明代文学家宋濂创作的。

B．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。

C．高尔基，苏联作家，社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家、苏联文学的创始人。《童年》《母亲》《我的大学》是他的自传体三部曲。

D．科举测试中，乡试、会议、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。

ABD.正确。

C.有误，《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。

故选：C。

3．（6分）班级举行”走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？

（1）下面是某同学的开场白《致文学》的部分内容；请你仿照他的句式，在横线上写一句话。

你（指文学）是彩色的文字，描绘出自然的美妙景色，勾勒出祖国的雄伟蓝图；你是动听的歌声；歌颂出人间的挚爱真情。

（2）某同学在看《名人传》和《水浒传》，被名著中的人物感动，提笔写了上联

上联：搏命运风浪，巨人讲写英雄乐曲。

下联：斗腐朽官员，好汉举起起义大旗。

（3）下面是主持人为本次活动写的结束语，其中划横线处句子哪个表述不准确？

同学们，文学就是人学。①读文学，我们可以认识人生，感知人生，也可以知道自己如何拥有一个更加广阔的天空；③该文学所以，“能够接触以人生为对象的文学，是一种最为丰富最有价值的享受”。④行动起来吧，同学们，相信你们的人生一定会重见天日。

A.①

B.②

C.③

D.④

解析：

（1）示例：你是动听的歌声，歌颂出人间的挚爱真情。

（2）示例：斗腐朽官员，好汉举起起义大旗

（3）D

4．（4分）名著阅读。

自此，A的病，一日重似一日，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉呢里痰响得一进一出，总不得断气，还把手从被单里拿出来，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，把眼闭著摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，只有我晓得你的意思!”

（1）上述文段出自于吴敬梓（填人名）的《儒林外史》，其中的A是严监生（填人名）。

（2）上述文段中对于A主要采用了什么描写手法？表现了他的什么性格特点？

（1）本题考查名著常识和对名著人物的识别。通读语段，可知A是严监生。

（2）本题考查对人物形象的理解分析。文本记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，直到赵氏挑掉了一茎。主要采用了动作描写和夸张描写，总是断不了气，原来他是看到灯盏里点着两茎灯草。多烧一茎灯草，放心不下，这种经过艺术夸张的描写。据此可概括作答。

解析：

（1）吴敬梓严监生

（2）主要采用了动作、夸张描写。

二、古诗文阅读（共28分）

5．（8分）名句积累。

（1）小园几许，收尽春光。（秦观《行香子》）

（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）

（3）刘长卿的《长沙过贾谊宅》渲染出一片萧条冷落荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

（4）范仲淹《岳阳楼记》中表述旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

（5）唐代诗人李益“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一句，书写了戍守将士的思乡之情人不寐，将军白发征夫泪。

（1）小园几许

（2）一蓑烟雨任平生

（3）秋草独寻人去后寒林空见日斜时

（4）不以物喜不以己悲

（5）人不寐将军白发征夫泪（重点字：寐）

6．（4分）古诗阅读。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外点。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

（1）对上面这首词理解不正确的一项是B

A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表述的是为国立功的雄心壮志，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.上片实写军旅生活。看宝剑、听号角、分摩下炙、听塞外声和沙场点兵都是热爱的生活和抹不掉的记忆。

C.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏

D.这首诃前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

（2）“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差，这样写表述了怎样的思想感情？

（1）本题考查学生对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，然后一一判断正误即可。

ACD．正确；

B．有误，是虚写。

故选：B。

（2）本题考查的情感的分析。这首词前面九句通过创造雄奇的意境、恢复祖国山河。最后句“可怜白发生”，头发就白了。这反映了的理想与现实的矛盾。

解析：

（1）B

（2）有心为国家出力，希望收复祖国山河，心中非常痛苦（报国无门的失望之情）（壮志未酬的抑郁。

译文：

醉梦里挑亮油灯观看宝剑，各个军营里接连不断地响起号角声，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。

战马像的卢马一样跑得飞快。我一心想替君主完成收复国家失地的大业。一梦醒来！

7．（16分）古文阅读。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，佝偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者

（节选自《醉翁亭记》）

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者；简者，不为繁碎耳。”

（节选自《宋史欧阳修传》，有删改）

①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。

（1）解释下列加点字词。

①伛偻提携伛偻：腰背弯曲，这里指老人

②树林阴翳翳：遮蔽

③方贬夷陵时方：刚

④故所至民便之故：所以

（2）下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是C

A.宴酣之乐/因取旧案反复观之

B.太守谓谁/谓文章止于润身

C.为政宽简而事不弛废/而不知太守之乐其乐也

D.至于负者歌于途/故所至民便之

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

②或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”

（4）下列句子与例句句式相同的一项是C

例句：方贬夷陵时。

A.庐陵欧阳修也。

B.胶鬲举于鱼盐之中。

C.见渔人，乃大惊，问所从来。

D.孔子云：“何陋之有？”

（5）欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？请你写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字，并简述下这位好官的事迹。

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。

①句意为：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老人。

②句意为：树林枝叶茂密成荫。翳：遮蔽。

③句意为：（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候。方：刚。

④句意为：所以到过的地方人民都认为他平易近人。故：所以。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。

A.不同，助词，指旧案；

B.不同，是/认为；

C.相同，连词；

D.不同，和“于”组合。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。

①中重点词语有：述，记述。以，用，醒来能够用文章记述这事的人。

②中重点词语有：或，有人。何。句意为：有人问他：“您治理的地方政策宽松简明，为什么呢？”

（4）本题考查文言句式辨别。“方贬夷陵时”是省略句。

A.是判断句，“也”是语言标志；

B.是倒装句，即：胶鬲于鱼盐之中举。

C.是省略句，句首省略了主语“村中人”；

D.是倒装句，即：孔子云：“有何陋？”

故选：C。

（5）本题考查比较阅读能力和文学常识积累。从甲文描绘的“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”及“醉能同其乐，太守也？庐陵欧阳修也”可知。从乙文中“以纵为宽，则政事弛废而民受其弊，不为苛急”可知。当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官有许多、焦裕禄。

解析：

（1）①腰背弯曲，这里指老人；③刚。

（2）C

（3）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。

②有人问他：“您治理的地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理？”

（4）C

（5）不同点：甲文侧重与民同乐的为官理念，乙文侧重为政宽简的为官理念。

示例：焦裕禄在兰考县担任县委书记期间，坚持实事求是，和自然灾害进行顽强斗争，被誉为“党的好干部”“人民的好公仆”。

三、现代文阅读（共24分）

8．（10分）非文学类作品阅读。

近日，在某市中招体育中长跑测验中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测验机会，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩

（选自《人民日报》，有改动）

竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球

近日，一场自行车赛给出了别样的角度；赛道穿梭于绿意盎然的茶园，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，那就是“美”。

在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之类，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美。

竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼

（选自《人民日报》，有改动）

①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，“夫完全人格，首在体育”。因此，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

③首先是坚韧不披的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，才能取得进步，获得成功的喜悦。

④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，打破以自我为中心、抓军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。

⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。

⑥总之，体有运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。

（选自《人民日报》，有改动）

（1）下列句子对上述材料内容理解有谈的一项D

A.中考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞特身”，他的转身让更多人看到体育运动真正的教育内涵。

B.通过我们明白了：竞技赛场，竞争激烈，参与者追求的不仅有胜负

C.①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点；同时充当道理论据。

D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负

（2）阅读，简要写出选文②～⑥段的论证思路。

（3）综合与的内容，简要概括体育运动的教育内涵。

（4）班级准备举行400米接力赛，小玲以学生任务重为由拒绝参加训练，请你利用上述材料中的相关内容来劝导她。

（1）ABC.正确；

D.有误，根据“竞技之美。赛场上必然有输赢，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验，本质上也是在欣赏美，又何尝不是实现美的过程呢”可知，表述错误。

故选：D。

（2）结合“体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神”可知，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能。结合“首先是坚韧不披的意志”“其次是团结协作的精神”“此外还有遵守规则的意识”可知，从坚韧不拔的意志、遵守规则的意识三个方面论证观点，体有运动不仅有利于增强学生体质、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”可知，总结强调培养体育精神的意义。

（3）结合“张超的转身‘获赞’，正是因为他让更多人看到、拓展格局的教育内涵”可知、拓展格局，本质上也是在欣赏美，又何尝不是实现美的过程呢”可知。

（4）结合上述材料中的相关内容，表述得当。示例：小玲，劳逸结合能提高你的学习效率!另外，而且还能培养坚韧不拔的意志，从体育中获得的这些品质和精神将受用终身？

解析：

（1）D

（2）首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能；接着、团结协作的精神；最后。

（3）健全人格、拓展格局和获得审美的体验。

（4）示例：小玲，学习是很重要，对学习有帮助哦，训练不仅有利于增强体质、团结协作的精神和遵守规则的意识。何乐而不为呢？

9．（14分）文学类作品阅读。

雨天

①雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是世间的一切都变得潮湿了。唯独心情喜生自足。

②家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒，大概，天是漏了。接二连三的阴雨会让人心情发霉。母亲一日早过一日的盼望天晴，有时，像担忧我一个样，眉头紧皱。十月的包谷，连续的阴雨会让谷粒发霉，减少收成。我什么都不管，哪怕天塌下来与我也无关，我一门心思想的就是玩。父亲也开明

③因为家里没有草料，雨天，父亲要去放羊。

④父亲总说：“天意难违，老天要下雨，你怪不得的。”我觉得父亲说的对，人是不能左右的。

⑤这个季节，山上长有荞面菌，炒出来极香，颜色蜡黄，那叫一个绝。父亲和我都喜于去捡拾。

⑥我喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想要冲破迷雾的犟劲，我闲不下来，在家待不住。阴雨天，串门，拉家长里短，我也去。穿个大水鞋，披个蓑衣或席子，父亲说，撑伞不方便，常要备个袋子，用来装山上意外的宝贝。这种东西只有云南的大山之上才会生长，一边捡荞面菌，傍晚回来总能拾得一大袋。

⑦我常跟父亲去放羊。其实，是羊放我。这辈子最喜欢的就是山羊，羊吃百草。一年四季，如果用吃草来形容一个人，那这个人的阅历是极其丰厚的。父亲放羊常去石山，雾气腾腾，人迹罕至，也不怕雨。尤其是阴雨天。没有其他羊跟它们抢食，羊们高兴着呢！可以自由自在地吃个饱。吃饱了再斗斗架，锤炼蹄子。蹿过来，蹿过去。可有精神头儿了!

⑧雨天放羊，于父亲，是一种放松。

⑨我呢？养成了一个习惯。到现在为止，即使在外上学，逢上阴天也是要自己一个人去校园里走走，歌词是杂乱拼凑的。反正自己喜欢，管他呢。大概

⑩雨天。我是喜欢上山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一个人，到山上跑一趟，按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，也最欢愉。因为整个山都是自己的，无人叨扰

傍晚，还是一如既往的哼着歌，走在泥泞的山路，水沟，跨过牛粪，不知怎的，这种感觉即奇妙又惹我喜爱。

雨天，细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木，我的心情也豁然开朗，滋润。渐渐地，我喜欢阴天、雨天

这个雨天，阴雨绵绵，父亲说他与母亲在老家觉得冷，给我打来电话，要我注意保暖。这种亲情温暖

雨天，于我；也是一种放松。一种体贴。

（选自《文学与人生》有删改）

（1）面对雨天，妈妈、爸爸和我的态度分别是什么？请用简洁的语言概括。

（2）请从修辞的角度赏析第②段划线句。

家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒。

（3）文章最后一段画线句子说：“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。”结合全文

（4）你喜欢雨天吗？为什么？请结合实际具体说说你的看法，不少于60字。

（1）本题考查文章内容概括。根据“母亲一日早过一日的盼望天晴，竟有些烦躁不安。母亲担心玉米，眉头紧皱”可概括出母亲是烦躁不安，于父亲；根据“我那时最放松、欢愉的。

（2）本题考查句子赏析。“老家却下起绵绵小雨，成天连月的往地面洒”是环境描写，将“雨丝”比作“针尖”，也为下文母亲烦躁不安的心情作铺垫。

（3）本题考查对语句的理解。结合“父亲说他与母亲在老家觉得冷，给我打来电话。这种亲情温暖，画线句写出了雨天来自父母的温暖关心，增添雨天