2023届山西省临汾市高三一模历史试题（解析版）

高中历史精品试卷PAGEPAGE1山西省临汾市2023届高三一模历史试题一、选择题1.西周为避免“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之”的局面再次出现，进行了“天下归周”“天下归宗”“天下归心”的制度设计。西周的制度设计（）A.削弱了诸侯势力 B.蕴含着大一统思想C实现了权力集中 D.促进了周文化传播〖答案〗B〖解析〗为巩固统治，西周进行了一系列制度完善与创新：分封制确立了周王天下共主的地位，即“天下归周”；宗法制确立了嫡长子继承制，避免了统治集团内部的争权夺利，即“天下归宗”；礼乐制规范了贵族的身份地位，即“天下归心”。宗法制、分封制与礼乐制是西周的基本政治制度，三者之间相辅相成，共同维护了西周政局的稳定，蕴含有大一统思想，B项正确；分封制下，诸侯享有世袭统治权，容易分裂割据，不利于实现权力的高度集中，排除AC项；宗法制是血缘宗族内部关系的调整，传播周文化无关，排除D项。故选B项。2.太宗时，任命杜淹以吏部尚书参议朝政。此后，任何官吏，只要在他的原有官衔之下加上一个“参议朝政”或“平章政事”之类的名号，便是实际的宰相。这说明唐朝（）A六部权力扩大 B.决策流程规范 C.中央官制成熟 D.宰相集体议政〖答案〗D〖解析〗从材料可以看出，唐太宗时期，任命吏部尚书参政议政，后来任何官吏都可以在原有官职上加上“参议朝政”或“平章政事”之类的名号，便是实际的宰相，说明当时扩大了宰相集体议政的做法，D项正确；材料中没有支撑六部权力扩大的信息，排除A项；材料中没有提到决策的程序，体现不出其规范性，排除B项；材料没有涉及到唐朝中央官制的实质性改革，不能体现其发展的程度，排除C项。故选D项。3.在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顾客叫客官，观众叫看官，几乎弄得无人不官。这种官本位（以官员身份为价值标准）社会文化心理形成的主要原因是宋代（）A.科举制的发展 B.儒学成为官方哲学C.官员数量众多 D.社会身份趋于平等〖答案〗A〖解析〗根据材料“在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顾客叫客官，观众叫看官，几乎弄得无人不官。”及所学可知，宋代社会具有浓厚的官本位色彩，这主要是受到科举制的影响，A项正确；南宋时期儒学成为官方哲学，不符合题意，排除B项；材料未体现宋代官员数量众多的信息，不符合题意，排除C项；宋代在理学的影响下，强化了社会等级秩序，选项表述有误，排除D项。故选C项。4.明清之际，江南是全国最大的棉布生产区，每年从华北地区输入北花，从湖广地区输入襄花。山东、河南等植棉区，由于不善织布，每年却要从江南大量输入棉布而向江南等地输出棉花。据此可知当时（）A.棉纺织业出现新生产关系 B.地区间经济发展不平衡C.区域间长途贩运贸易发达 D.江南是全国的经济重心〖答案〗C〖解析〗根据材料并结合所学可知，明清之际，商品经济繁荣，农产品大量进入市场，手工业生产高度发展，推动了区域间长途贩运贸易的兴盛。江南是全国最大的棉布生产区，每年从华北地区输入北花，从湖广地区输入襄花；山东、河南等植棉区，由于不善织布，每年却要从江南大量输入棉布而向江南等地输出棉花。这说明当时区域间长途贩运贸易发达，C项正确；当时新生产关系指的是资本主义萌芽，资本主义萌芽的标志是雇佣关系的出现，这与题意不符，排除A项；材料强调的是区域间的贸易，未体现“地区间经济发展不平衡”，排除B项；仅凭棉纺织业的发展，无法得出“江南是全国的经济重心”的结论，排除D项。故选C项。5.清朝历来实行满汉双轨制，突出以满驭汉。但是在1853年，咸丰帝在10多个省先后任命了40多个督办团练大臣，不少汉族地主武装发展起来。这反映了清朝（）A.治理体系发生变化 B.满族贵族统治受到削弱C.兴起自救改革运动 D.扭转了对太平军的战局〖答案〗A〖解析〗从材料可以看出，1853年以后，清朝改变了以前的以满驭汉的做法，任命几十个多个督办团练大臣，汉族地主武装迅速发展起来，这说明太平天国运动期间，清政府的治理体系发生了一些变化，A项正确；汉族地主武装的发展，并不意味着满清贵族的势力受到削弱，排除B项；清政府的自救改革运动发生在后来的洋务运动时间，排除C项；当时清政府在镇压太平天国运动中仍然处于不利的局面，排除D项。故选A项。6.杜鲁门在回忆录中说：中国抗战后期，蒋介石的权力仅限于西南一隅……长江以北连“中央政府”（即国民党政府）的影子也没有。假如我们让日本人立即放下他们的武器，那么，整个中国就会被***夺去。这反映出抗战后期（）A.美国奉行扶蒋反共的政策 B.***是抗日的中流砥柱C抗日民族统一战线开始解体 D.国民党消极抗日积极反共〖答案〗B〖解析〗根据材料“长江以北连“中央政府”（即国民党政府）的影子也没有”可知，杜鲁门认为抗日战争时期，国民党主要是在西部地区抗战，根据材料“假如我们让日本人立即放下他们的武器，那么，整个中国就会被***夺去。”可知，在杜鲁门看来###在抗日战争时期，力量迅速发展，这在本质上反映出###在抗日战争时期发挥了重要的作用，B项正确；“扶蒋反共”是解放战争时期，美国实施的政策，不符史实，排除A项；抗日战争后期，国民党消极抗日，但是###从全民族角度出发维护抗日民族统一战线，抗日民族统一战线在抗日战争时期并未解体，排除C项。故选B项。7.1949年10月成立第_届中央人民政府的组成人员如下：毛泽东担任主席，6位副主席中党外人士3人；4名副总理中，党外人士2人；15名政务委员中，党外人士9人；在政务院所辖的34个部门中，党外人士14人。据此可知当时我国（）A.是一个新民主主义国家 B.民主党派发挥民主监督作用C.开始确立社会主义制度 D.爱国主义统一战线初步建立〖答案〗A〖解析〗根据材料“中央人民政府各级职位中存在党外人士”，可知新政府是党内人士和党外人士的民主联合政府，从1949年10月新中国成立到1956年社会主义改造基本完成，社会主义制度建立，中国社会的性质是新民主主义社会，A项正确；材料未体现“民主党派发挥民主监督作用”，排除B项；1956年三大改造的完成，标志着我国开始确立社会主义制度，排除C项；1949年9月，中国人民政治协商会议的成立，标志着统一战线终于在全国范围内建立起统一的组织，爱国统一战线从此正式形成，排除D项。故选A项。8.1990年，农业部提供的数据表明，乡村集体企业实现利润265.3亿元，首次超过国营企业的246亿元：前者的销售利润率为5.6%，相当于后者的两倍多。这说明我国（）A.生产资料所有制结构开始发生变化 B.国营企业必须深化改革C.初步建立起社会主义市场经济体制 D.农村改革推动城市改革〖答案〗B〖解析〗根据材料“乡村集体企业实现利润265.3亿元，首次超过国营企业的246亿元：前者的销售利润率为5.6%，相当于后者的两倍多。”并结合所学知识可知，在1990年乡村集体企业的利润率远高于国营企业的利润率，这说明该时期国营企业的利润率偏低，生产效率低下，获取的经济效益不高，迫使我国必须对国营企业进行深化改革，从而调动企业和职工的积极性，促进企业生产的发展，B项正确；我国的生产资料所有制结构并未发生改变，依旧是以公有制为主体，多种所有制并存的结构，排除A项；中国社会主义市场经济体制的初步建立是在1992年，与材料时间不符，排除C项；材料未体现“农村改革推动城市改革”方面的内容，排除D项。故选B项。9.《庄园敕令》是法兰克王国于公元8世纪末颁行的整顿王室领地经济的条例。敕令规定管家应该把庄园上的产品分为两类，一类供应国王日常需要，一类供应战争需要。敕令提到要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、千酪等，还指示要宰杀牛、羊熬炼脂肪，预备足够数量的肥鹅、肥鸡，准备各色蔬菜等。这反映出庄园（）A.生产规模很大 B.是独立的政治集团C.自营程度很高 D.受国王的直接管理〖答案〗C〖解析〗通过材料“要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、千酪等”、“要宰杀牛、羊熬炼脂肪，预备足够数量的肥鹅、肥鸡，准备各色蔬菜等。”可知，庄园能提供的产品品种很多，说明庄园自营程度高，C项正确；材料体现的是庄园产产品品种多，并不是规模大，排除A项；庄园确实有相当大的独立性，但材料并未体现，而且与材料“供应国王日常需要”相矛盾，排除B项；结合所学知识可知在中世纪欧洲庄园是受国王间接管理，排除D项。故选C项。10.1921年4月，列宁在《论粮食税》中说：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定程度上是不可避免的，所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳入国家资本主义的轨道）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。上述观点所体现的分析方法是（）A.历史分析法 B.辩证唯物主义 C.阶级分析法 D.历史唯物主义〖答案〗D〖解析〗结合所学可知，历史唯物主义亦称唯物史观，历史的所有事件发生的根本原因是物资的丰富程度，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程，根据材料信息“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定程度上是不可避免的，所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳入国家资本主义的轨道）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”可见列宁在战时共产主义政策引起农民不满、政治危机严重的情况下，实施了新经济政策，利用市场和货币发展社会主义经济，符合当时的国情，可见经济基础决定上层建筑，体现了历史唯物主义的分析方法，D项正确；历史分析法是具体分析方法的一种,即运用发展、变化的观点分析客观事物和社会现象的方法，与材料信息无关，排除A项；辩证唯物论批判了唯心论和唯物论抽象的、僵死的形而上学的认识观点和方法，以辩证的理论思维方式发展了唯物论，既承认了世界的本源是物质，也承认了意识对客观世界的能动反映，与材料信息无关，排除B项；阶级分析方法是指在承认人类社会发展到一定阶段划分为阶级并由此产生阶级斗争的前提下，运用马克思主义的阶级观点，从阶级对立和阶级斗争的角度分析社会历史现象的方法，与材料信息无关，排除C项。故选D项。11.罗斯福新政时期一共创建了69个新的联邦政府部门，如公共工程管理局通过大兴土木来解决失业问题，国家劳资关系委员会处理劳资纠纷，联邦通讯委员会监管媒体内容等。这反映出美国（）A.政府职能大大拓展 B.政府对经济全面干预C.借鉴苏联建设经验 D.建立起福利国家制度〖答案〗A〖解析〗材料反映罗斯福新政时期创建经济职能部门，着力解决失业问题和劳资问题，说明政府职能不能扩展，A项正确；材料不只涉及国家对经济的干预，排除B项；罗斯福新政没有借鉴借鉴苏联健身经验，排除C项；福利国家主导是国家通过创办并资助社会公共事业，实行和完善一套社会福利政策和制度，排除D项。故选A项。12.如图是1500年至2015年“大国间发生战争”年数比，据此可知（）A.经济全球化消解了各国矛盾 B.21世纪世界各国稳定发展C.和平是当今世界发展的潮流 D.政治民主化有助于世界和平〖答案〗C〖解析〗根据材料“1500年至2015年‘大国间发生战争’年数比”表中的信息，可知，从1500年至2015年，大国间发生战争的年数呈不断下降趋势，特别是20世纪末期以来，大国间发生战争的年数更是微乎其微。结合所学可知，近代以来，大国间战争给人类带来了巨大灾难，人类在反思战争教训的过程中，认识到世界和平才是促进各国发展的前提，各国的共同发展才是维护世界和平的重要基础。据此可知，材料中“大国间发生战争”年数比的变化，体现了和平是当今世界发展的潮流，C项正确；经济全球化有利于缓和国家矛盾，不会“消解了各国矛盾”，“经济全球化消解了各国矛盾”的说法过于绝对，排除A项；材料反映了进入21世纪以来，大国间少有战争发生，但不能说“21世纪世界各国稳定发展”，排除B项；材料未涉及政治民主化问题，排除D项。故选C项。二、非选择题13.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪上半叶，英国中等教育主要被男子控制，女子教育被忽视。1848年，英国“家庭教师福利会”创办了培养家庭教师的“女王学院”，后来发展为师范学院。1869年，英国议会通过了《捐款学校法》，该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。1870年，英国的高等学校开始向妇女开放，并设置了妇女学院。到19世纪末，从小学到大学，英国女性和男性一样享有受教育的机会和权利。——选编自张斌贤主编《外国教育史》材料二1901年以后，全国各地相继出现不同形式的女子学校。1903年，清政府颁布《癸卯学制》，规定“家庭教育包括女学”。1907年，清政府学部奏设女学，拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住，但距离全面放开女子教育还有很大的距离。——摘编自孙培青主编《中国教育史》材料三1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》均明确规定：妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利。不仅如此，国家全面推进女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次扫盲风潮。使1600万妇女摘掉了文盲的帽子。一些地方通过半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教学、允许带弟妹上学等多种形式为女童入学营造条件。各地教育部门和妇联通过座谈走访、挨门逐户宣传等方式帮助群众破除“女子读书无用”的旧观念，动员大批女童入学。——摘编自林丹《新中国70年中国妇女教育的进步与成就》（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，分析近代中国与英国女子教育发展的共同特点和原因。（2）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括50年代中国女子教育的新发展及其影响。（3）根据材料并结合所学知识，简析近代女子教育发展的历史经验。〖答案〗（1）共同点：国家主导、法律保障、女子教育体系化与制度化、偏重师范教育。原因：英国：工业革命的推动；自由平等思想的影响或者启蒙思想的影响；女性社会地位的提高。中国：近代民族工业的发展；民主平等思想的传播；癸卯学制改革的推动或者清末新政的推动。（2）新发展：女性获得了与男子平等的受教育权利；多种形式促进女性受教育水平的提高；适龄儿童入学率不断提高；女子读书无用的旧观念逐渐破除。影响：提高了妇女的文化素质；推动城乡妇女掌握工农业生产技术；提高了妇女的政治觉悟，增强了她们对新政权的认同；鼓舞了她们建设新中国的信心。（3）历史经验：国家的重视是促进女子教育发展的重要原因；社会经济的发展是女子教育发展的重要条件；女子受教育水平的提高是女子社会地位提高的重要表现；促进女子教育发展是一个系统工程等。〖解析〗〖小问1详析〗共同点：根据材料一“1869年，英国议会通过了《捐款学校法》，该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。”和材料二“1907年，清政府学部奏设女学，拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住”可知，两者都由国家主导；都有法律保障；根据材料一“19世纪末，从小学到大学，英国女性和男性一样享有受教育的机会和权利。”得出女子教育体系化与制度化；根据材料一“1848年，英国‘家庭教师福利会’创办了培养家庭教师的‘女王学院’，后来发展为师范学院”和材料二“拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》”可知，两者都偏重师范教育。英国：根据材料一“1848年，英国‘家庭教师福利会’创办了培养家庭教师的‘女王学院’，后来发展为师范学院”及所学可知，工业革命的推动；根据材料一“1869年，英国议会通过了《捐款学校法》，该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。”及所学可知，自由平等思想的影响或者启蒙思想的影响；根据材料一“1870年，英国的高等学校开始向妇女开放，并设置了妇女学院。”及所学可知，女性社会地位的提高。中国：根据材料二“1901年以后，全国各地相继出现不同形式的女子学校”及所学可知，近代民族工业的发展；民主平等思想的传播；根据材料二“1903年，清政府颁布《癸卯学制》，……拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住”可知，癸卯学制改革的推动或者清末新政的推动。〖小问2详析〗新发展：根据材料三“1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》均明确规定：妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利。”可知，女性获得了与男子平等的受教育权利；根据材料三“不仅如此，国家全面推进女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次扫盲风潮。”可知，国家通过多种形式促进女性受教育水平的提高；根据材料三“一些地方通过半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教学、允许带弟妹上学等多种形式为女童入学营造条件”可知，适龄儿童入学率不断提高；根据材料三“各地教育部门和妇联通过座谈走访、挨门逐户宣传等方式帮助群众破除‘女子读书无用’的旧观念，动员大批女童入学。”可知，女子读书无用的旧观念逐渐破除。影响：根据材料三“使1600万妇女摘掉了文盲的帽子”及所学可知，提高了妇女的文化素质；根据材料三“国家全面推进女性受教育水平的提高”及所学可知，推动城乡妇女掌握工农业生产技术；结合所学可知，50年代女子教育的发展提高了妇女的政治觉悟，增强了她们对新政权的认同；鼓舞了她们建设新中国的信心。〖小问3详析〗历史经验：根据材料“英国议会通过了《捐款学校法》；清政府学部奏设女学；妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利”可知，国家的重视是促进女子教育发展的重要原因；根据材料“1870年，英国的高等学校开始向妇女开放”可知，社会经济的发展是女子教育发展的重要条件；结合所学可知，女子受教育水平的提高是女子社会地位提高的重要表现；促进女子教育发展是一个系统工程等。14.阅读材料，完成下列要求。茶这个字在中国不同方言中写法一样，但读音不同：在今天的普通话中，它读作chá，但在沿海省份所使用的闽南语中。这个字读作1e。全世界关于“茶”的发音，主要有两大类：一类是“cha”系列发音，沿着丝绸之路传播开来的，像波斯语中的“chay”乌尔都语中的“chay”，阿拉伯语中的“shay”，俄语中的“chay”，撒哈拉沙漠以南的非洲地区斯瓦西里语中的“chai”。一类是“te”的发音，是被荷兰贸易商带到欧洲的，像荷兰语中的thee，英语中的tea，法语中的“thé”，德语中的“Tee”，西班牙语中的“té”，南非荷兰语中的“tee”。下图为茶读音在世界各地传播的路线图结合所学知识，以茶读音在世界各地传播的路线为主题，提炼观点进行阐述。（要求：观点明确，史实准确，论证逻辑清晰）〖答案〗示例论点：茶的不同发音系统的形成与茶叶贸易路线有密切关系。论述：中国古代开辟丝绸之路，促进了东西方商贸互通和文化往来。图中的茶叶从中国长安等地出发，经陆上丝绸之路传播到中亚和西亚，又转销到东欧和东非地区。汉语中“cha”的发音也随之传入这些地区。新航路的开辟大大提升了沿海和海路在世界贸易中的重要性，世界范围内的商贸联系和文化交流大大加强。17世纪的荷兰是欧洲和亚洲之间主要的茶商，从中国福建等沿海省份进口茶叶，于是茶的闽南语中“te”的发音伴随西欧商人和殖民者的脚步传南非、西非和西欧地区。源于中国的茶的两个不同读音，随着不同时代茶贸易发展路线的不同，而向世界不同地方传播，形成了茶的两个主要发音系统，反映了中国文化对世界文化的影响。〖解析〗这是一道开放性试题。需要以茶读音在世界各地传播的路线为主题并结合所学知识提炼观点进行阐述。要求观点要明确、史实要准确，论证的逻辑要清晰。下面的示例仅供参考。提炼论点：根据材料中的“一类是‘cha’系列发音，沿着丝绸之路传播开来的”、“一类是‘te’的发音，是被荷兰贸易商带到欧洲的”等信息可以得出，茶的不同发音系统的形成与茶叶贸易路线有密切关系。

论述角度一：结合所学知识可知，中国古代开辟丝绸之路，促进了东西方商贸互通和文化往来。根据图中的“茶叶从中国长安等地出发，经陆上丝绸之路传播到中亚和西亚，又转销到东欧和东非地区”可知，汉语中“cha”的发音也随之传入这些地区。论述角度二：根据所学知识可知，新航路的开辟大大提升了沿海和海路在世界贸易中的重要性，世界范围内的商贸联系和文化交流大大加强。17世纪的荷兰是欧洲和亚洲之间主要的茶商，从中国福建等沿海省份进口茶叶，于是茶的闽南语中“te”的发音伴随西欧商人和殖民者的脚步传南非、西非和西欧地区。小结：源于中国的茶的两个不同读音，随着不同时代茶贸易发展路线的不同，而向世界不同地方传播，形成了茶的两个主要发音系统，反映了中国文化对世界文化的影响。15.阅读材料，完成下列要求。平阳木版年画，被誉为中国“年画始祖”，是国家级非物质文化遗产。宋代，工商业发展迅速，都市繁荣，市民文化娱乐生活日益丰富，雕版印刷技术逐渐成熟，都间接或直接地促进了木版年画的产生。金元时期，统治阶级重视印刷业，平阳在官府的管理和扶持下成为雕版印刷的中心。明清时期，市民阶层扩大，精神层面的需求大大增加，小说、戏曲、绘画等文学艺术百花齐放，为木版年画的创作提供了充足的素材，木版年画的发展达到鼎盛阶段。晋南人贴年画是“多多益善”，可以说，不贴年画，就不算过年。令人遗憾的是在“文化大革命”时期，传统木版年画受到破坏。“文化大革命”结束后，平阳木版年画的保护工作陆续恢复，并于2008年入选第二批“国家级非物质文化遗产保护名录”。然而这仅仅是一个良好的开端，平阳木版年画的传承之路道阻且艰。——摘编自尉英普《平阳木版年画的发展与传承》（1）根据材料并结合所学知识，简析平阳木版年画产生发展的原因。（2）根据材料并结合所学知识，阐述保护传承平阳木版年画建议。〖答案〗（1）原因：雕版印刷技术的产生和发展；经济的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大；政府的重视；文学艺术的发展。（任意三点）（2）建议：平阳木版年画自身不断推陈出新，与时代接轨；政府加大扶持力度；注重年画传承人的培养；增强群众的保护意识。〖解析〗〖小问1详析〗原因：根据材料中的“雕版印刷技术逐渐成熟”可以得出，雕版印刷技术的产生和发展；根据材料中的“宋代，工商业发展迅速，都市繁荣，市民文化娱乐生活日益丰富”可以得出，经济的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大；根据材料中的“金元时期，统治阶级重视印刷业，平阳在官府的管理和扶持下成为雕版印刷的中心”可以得出，政府的重视；根据材料中的“明清时期，市民阶层扩大，精神层面的需求大大增加，小说、戏曲、绘画等文学艺术百花齐放，为木版年画的创作提供了充足的素材，木版年画的发展达到鼎盛阶段”可以得出，文学艺术的发展。〖小问2详析〗建议：根据材料中的“雕版印刷技术逐渐成熟，都间接或直接地促进了木版年画的产生。金元时期，统治阶级重视印刷业，平阳在官府的管理和扶持下成为雕版印刷的中心。明清时期，市民阶层扩大，精神层面的需求大大增加，小说、戏曲、绘画等文学艺术百花齐放，为木版年画的创作提供了充足的素材，木版年画的发展达到鼎盛阶段”可以得出，平阳木版年画自身应不断推陈出新，与时代接轨；根据材料中的“‘文化大革命’结束后，平阳木版年画的保护工作陆续恢复，并于2008年入选第二批‘国家级非物质文化遗产保护名录’”可以得出，政府需加大扶持力度；根据相关领域的一些做法并结合所学可想到，注重年画传承人的培养，增强群众的保护意识。山西省临汾市2023届高三一模历史试题一、选择题1.西周为避免“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之”的局面再次出现，进行了“天下归周”“天下归宗”“天下归心”的制度设计。西周的制度设计（）A.削弱了诸侯势力 B.蕴含着大一统思想C实现了权力集中 D.促进了周文化传播〖答案〗B〖解析〗为巩固统治，西周进行了一系列制度完善与创新：分封制确立了周王天下共主的地位，即“天下归周”；宗法制确立了嫡长子继承制，避免了统治集团内部的争权夺利，即“天下归宗”；礼乐制规范了贵族的身份地位，即“天下归心”。宗法制、分封制与礼乐制是西周的基本政治制度，三者之间相辅相成，共同维护了西周政局的稳定，蕴含有大一统思想，B项正确；分封制下，诸侯享有世袭统治权，容易分裂割据，不利于实现权力的高度集中，排除AC项；宗法制是血缘宗族内部关系的调整，传播周文化无关，排除D项。故选B项。2.太宗时，任命杜淹以吏部尚书参议朝政。此后，任何官吏，只要在他的原有官衔之下加上一个“参议朝政”或“平章政事”之类的名号，便是实际的宰相。这说明唐朝（）A六部权力扩大 B.决策流程规范 C.中央官制成熟 D.宰相集体议政〖答案〗D〖解析〗从材料可以看出，唐太宗时期，任命吏部尚书参政议政，后来任何官吏都可以在原有官职上加上“参议朝政”或“平章政事”之类的名号，便是实际的宰相，说明当时扩大了宰相集体议政的做法，D项正确；材料中没有支撑六部权力扩大的信息，排除A项；材料中没有提到决策的程序，体现不出其规范性，排除B项；材料没有涉及到唐朝中央官制的实质性改革，不能体现其发展的程度，排除C项。故选D项。3.在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顾客叫客官，观众叫看官，几乎弄得无人不官。这种官本位（以官员身份为价值标准）社会文化心理形成的主要原因是宋代（）A.科举制的发展 B.儒学成为官方哲学C.官员数量众多 D.社会身份趋于平等〖答案〗A〖解析〗根据材料“在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顾客叫客官，观众叫看官，几乎弄得无人不官。”及所学可知，宋代社会具有浓厚的官本位色彩，这主要是受到科举制的影响，A项正确；南宋时期儒学成为官方哲学，不符合题意，排除B项；材料未体现宋代官员数量众多的信息，不符合题意，排除C项；宋代在理学的影响下，强化了社会等级秩序，选项表述有误，排除D项。故选C项。4.明清之际，江南是全国最大的棉布生产区，每年从华北地区输入北花，从湖广地区输入襄花。山东、河南等植棉区，由于不善织布，每年却要从江南大量输入棉布而向江南等地输出棉花。据此可知当时（）A.棉纺织业出现新生产关系 B.地区间经济发展不平衡C.区域间长途贩运贸易发达 D.江南是全国的经济重心〖答案〗C〖解析〗根据材料并结合所学可知，明清之际，商品经济繁荣，农产品大量进入市场，手工业生产高度发展，推动了区域间长途贩运贸易的兴盛。江南是全国最大的棉布生产区，每年从华北地区输入北花，从湖广地区输入襄花；山东、河南等植棉区，由于不善织布，每年却要从江南大量输入棉布而向江南等地输出棉花。这说明当时区域间长途贩运贸易发达，C项正确；当时新生产关系指的是资本主义萌芽，资本主义萌芽的标志是雇佣关系的出现，这与题意不符，排除A项；材料强调的是区域间的贸易，未体现“地区间经济发展不平衡”，排除B项；仅凭棉纺织业的发展，无法得出“江南是全国的经济重心”的结论，排除D项。故选C项。5.清朝历来实行满汉双轨制，突出以满驭汉。但是在1853年，咸丰帝在10多个省先后任命了40多个督办团练大臣，不少汉族地主武装发展起来。这反映了清朝（）A.治理体系发生变化 B.满族贵族统治受到削弱C.兴起自救改革运动 D.扭转了对太平军的战局〖答案〗A〖解析〗从材料可以看出，1853年以后，清朝改变了以前的以满驭汉的做法，任命几十个多个督办团练大臣，汉族地主武装迅速发展起来，这说明太平天国运动期间，清政府的治理体系发生了一些变化，A项正确；汉族地主武装的发展，并不意味着满清贵族的势力受到削弱，排除B项；清政府的自救改革运动发生在后来的洋务运动时间，排除C项；当时清政府在镇压太平天国运动中仍然处于不利的局面，排除D项。故选A项。6.杜鲁门在回忆录中说：中国抗战后期，蒋介石的权力仅限于西南一隅……长江以北连“中央政府”（即国民党政府）的影子也没有。假如我们让日本人立即放下他们的武器，那么，整个中国就会被***夺去。这反映出抗战后期（）A.美国奉行扶蒋反共的政策 B.***是抗日的中流砥柱C抗日民族统一战线开始解体 D.国民党消极抗日积极反共〖答案〗B〖解析〗根据材料“长江以北连“中央政府”（即国民党政府）的影子也没有”可知，杜鲁门认为抗日战争时期，国民党主要是在西部地区抗战，根据材料“假如我们让日本人立即放下他们的武器，那么，整个中国就会被***夺去。”可知，在杜鲁门看来###在抗日战争时期，力量迅速发展，这在本质上反映出###在抗日战争时期发挥了重要的作用，B项正确；“扶蒋反共”是解放战争时期，美国实施的政策，不符史实，排除A项；抗日战争后期，国民党消极抗日，但是###从全民族角度出发维护抗日民族统一战线，抗日民族统一战线在抗日战争时期并未解体，排除C项。故选B项。7.1949年10月成立第_届中央人民政府的组成人员如下：毛泽东担任主席，6位副主席中党外人士3人；4名副总理中，党外人士2人；15名政务委员中，党外人士9人；在政务院所辖的34个部门中，党外人士14人。据此可知当时我国（）A.是一个新民主主义国家 B.民主党派发挥民主监督作用C.开始确立社会主义制度 D.爱国主义统一战线初步建立〖答案〗A〖解析〗根据材料“中央人民政府各级职位中存在党外人士”，可知新政府是党内人士和党外人士的民主联合政府，从1949年10月新中国成立到1956年社会主义改造基本完成，社会主义制度建立，中国社会的性质是新民主主义社会，A项正确；材料未体现“民主党派发挥民主监督作用”，排除B项；1956年三大改造的完成，标志着我国开始确立社会主义制度，排除C项；1949年9月，中国人民政治协商会议的成立，标志着统一战线终于在全国范围内建立起统一的组织，爱国统一战线从此正式形成，排除D项。故选A项。8.1990年，农业部提供的数据表明，乡村集体企业实现利润265.3亿元，首次超过国营企业的246亿元：前者的销售利润率为5.6%，相当于后者的两倍多。这说明我国（）A.生产资料所有制结构开始发生变化 B.国营企业必须深化改革C.初步建立起社会主义市场经济体制 D.农村改革推动城市改革〖答案〗B〖解析〗根据材料“乡村集体企业实现利润265.3亿元，首次超过国营企业的246亿元：前者的销售利润率为5.6%，相当于后者的两倍多。”并结合所学知识可知，在1990年乡村集体企业的利润率远高于国营企业的利润率，这说明该时期国营企业的利润率偏低，生产效率低下，获取的经济效益不高，迫使我国必须对国营企业进行深化改革，从而调动企业和职工的积极性，促进企业生产的发展，B项正确；我国的生产资料所有制结构并未发生改变，依旧是以公有制为主体，多种所有制并存的结构，排除A项；中国社会主义市场经济体制的初步建立是在1992年，与材料时间不符，排除C项；材料未体现“农村改革推动城市改革”方面的内容，排除D项。故选B项。9.《庄园敕令》是法兰克王国于公元8世纪末颁行的整顿王室领地经济的条例。敕令规定管家应该把庄园上的产品分为两类，一类供应国王日常需要，一类供应战争需要。敕令提到要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、千酪等，还指示要宰杀牛、羊熬炼脂肪，预备足够数量的肥鹅、肥鸡，准备各色蔬菜等。这反映出庄园（）A.生产规模很大 B.是独立的政治集团C.自营程度很高 D.受国王的直接管理〖答案〗C〖解析〗通过材料“要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、千酪等”、“要宰杀牛、羊熬炼脂肪，预备足够数量的肥鹅、肥鸡，准备各色蔬菜等。”可知，庄园能提供的产品品种很多，说明庄园自营程度高，C项正确；材料体现的是庄园产产品品种多，并不是规模大，排除A项；庄园确实有相当大的独立性，但材料并未体现，而且与材料“供应国王日常需要”相矛盾，排除B项；结合所学知识可知在中世纪欧洲庄园是受国王间接管理，排除D项。故选C项。10.1921年4月，列宁在《论粮食税》中说：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定程度上是不可避免的，所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳入国家资本主义的轨道）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。上述观点所体现的分析方法是（）A.历史分析法 B.辩证唯物主义 C.阶级分析法 D.历史唯物主义〖答案〗D〖解析〗结合所学可知，历史唯物主义亦称唯物史观，历史的所有事件发生的根本原因是物资的丰富程度，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程，根据材料信息“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定程度上是不可避免的，所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳入国家资本主义的轨道）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”可见列宁在战时共产主义政策引起农民不满、政治危机严重的情况下，实施了新经济政策，利用市场和货币发展社会主义经济，符合当时的国情，可见经济基础决定上层建筑，体现了历史唯物主义的分析方法，D项正确；历史分析法是具体分析方法的一种,即运用发展、变化的观点分析客观事物和社会现象的方法，与材料信息无关，排除A项；辩证唯物论批判了唯心论和唯物论抽象的、僵死的形而上学的认识观点和方法，以辩证的理论思维方式发展了唯物论，既承认了世界的本源是物质，也承认了意识对客观世界的能动反映，与材料信息无关，排除B项；阶级分析方法是指在承认人类社会发展到一定阶段划分为阶级并由此产生阶级斗争的前提下，运用马克思主义的阶级观点，从阶级对立和阶级斗争的角度分析社会历史现象的方法，与材料信息无关，排除C项。故选D项。11.罗斯福新政时期一共创建了69个新的联邦政府部门，如公共工程管理局通过大兴土木来解决失业问题，国家劳资关系委员会处理劳资纠纷，联邦通讯委员会监管媒体内容等。这反映出美国（）A.政府职能大大拓展 B.政府对经济全面干预C.借鉴苏联建设经验 D.建立起福利国家制度〖答案〗A〖解析〗材料反映罗斯福新政时期创建经济职能部门，着力解决失业问题和劳资问题，说明政府职能不能扩展，A项正确；材料不只涉及国家对经济的干预，排除B项；罗斯福新政没有借鉴借鉴苏联健身经验，排除C项；福利国家主导是国家通过创办并资助社会公共事业，实行和完善一套社会福利政策和制度，排除D项。故选A项。12.如图是1500年至2015年“大国间发生战争”年数比，据此可知（）A.经济全球化消解了各国矛盾 B.21世纪世界各国稳定发展C.和平是当今世界发展的潮流 D.政治民主化有助于世界和平〖答案〗C〖解析〗根据材料“1500年至2015年‘大国间发生战争’年数比”表中的信息，可知，从1500年至2015年，大国间发生战争的年数呈不断下降趋势，特别是20世纪末期以来，大国间发生战争的年数更是微乎其微。结合所学可知，近代以来，大国间战争给人类带来了巨大灾难，人类在反思战争教训的过程中，认识到世界和平才是促进各国发展的前提，各国的共同发展才是维护世界和平的重要基础。据此可知，材料中“大国间发生战争”年数比的变化，体现了和平是当今世界发展的潮流，C项正确；经济全球化有利于缓和国家矛盾，不会“消解了各国矛盾”，“经济全球化消解了各国矛盾”的说法过于绝对，排除A项；材料反映了进入21世纪以来，大国间少有战争发生，但不能说“21世纪世界各国稳定发展”，排除B项；材料未涉及政治民主化问题，排除D项。故选C项。二、非选择题13.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪上半叶，英国中等教育主要被男子控制，女子教育被忽视。1848年，英国“家庭教师福利会”创办了培养家庭教师的“女王学院”，后来发展为师范学院。1869年，英国议会通过了《捐款学校法》，该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。1870年，英国的高等学校开始向妇女开放，并设置了妇女学院。到19世纪末，从小学到大学，英国女性和男性一样享有受教育的机会和权利。——选编自张斌贤主编《外国教育史》材料二1901年以后，全国各地相继出现不同形式的女子学校。1903年，清政府颁布《癸卯学制》，规定“家庭教育包括女学”。1907年，清政府学部奏设女学，拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住，但距离全面放开女子教育还有很大的距离。——摘编自孙培青主编《中国教育史》材料三1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》均明确规定：妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利。不仅如此，国家全面推进女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次扫盲风潮。使1600万妇女摘掉了文盲的帽子。一些地方通过半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教学、允许带弟妹上学等多种形式为女童入学营造条件。各地教育部门和妇联通过座谈走访、挨门逐户宣传等方式帮助群众破除“女子读书无用”的旧观念，动员大批女童入学。——摘编自林丹《新中国70年中国妇女教育的进步与成就》（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，分析近代中国与英国女子教育发展的共同特点和原因。（2）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括50年代中国女子教育的新发展及其影响。（3）根据材料并结合所学知识，简析近代女子教育发展的历史经验。〖答案〗（1）共同点：国家主导、法律保障、女子教育体系化与制度化、偏重师范教育。原因：英国：工业革命的推动；自由平等思想的影响或者启蒙思想的影响；女性社会地位的提高。中国：近代民族工业的发展；民主平等思想的传播；癸卯学制改革的推动或者清末新政的推动。（2）新发展：女性获得了与男子平等的受教育权利；多种形式促进女性受教育水平的提高；适龄儿童入学率不断提高；女子读书无用的旧观念逐渐破除。影响：提高了妇女的文化素质；推动城乡妇女掌握工农业生产技术；提高了妇女的政治觉悟，增强了她们对新政权的认同；鼓舞了她们建设新中国的信心。（3）历史经验：国家的重视是促进女子教育发展的重要原因；社会经济的发展是女子教育发展的重要条件；女子受教育水平的提高是女子社会地位提高的重要表现；促进女子教育发展是一个系统工程等。〖解析〗〖小问1详析〗共同点：根据材料一“1869年，英国议会通过了《捐款学校法》，该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。”和材料二“1907年，清政府学部奏设女学，拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住”可知，两者都由国家主导；都有法律保障；根据材料一“19世纪末，从小学到大学，英国女性和男性一样享有受教育的机会和权利。”得出女子教育体系化与制度化；根据材料一“1848年，英国‘家庭教师福利会’创办了培养家庭教师的‘女王学院’，后来发展为师范学院”和材料二“拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》”可知，两者都偏重师范教育。英国：根据材料一“1848年，英国‘家庭教师福利会’创办了培养家庭教师的‘女王学院’，后来发展为师范学院”及所学可知，工业革命的推动；根据材料一“1869年，英国议会通过了《捐款学校法》，该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。”及所学可知，自由平等思想的影响或者启蒙思想的影响；根据材料一“1870年，英国的高等学校开始向妇女开放，并设置了妇女学院。”及所学可知，女性社会地位的提高。中国：根据材料二“1901年以后，全国各地相继出现不同形式的女子学校”及所学可知，近代民族工业的发展；民主平等思想的传播；根据材料二“1903年，清政府颁布《癸卯学制》，……拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住”可知，癸卯学制改革的推动或者清末新政的推动。〖小问2详析〗新发展：根据材料三“1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》均明确规定：妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利。”可知，女性获得了与男子平等的受教育权利；根据材料三“不仅如此，国家全面推进女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次扫盲风潮。”可知，国家通过多种形式促进女性受教育水平的提高；根据材料三“一些地方通过半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教学、允许带弟妹上学等多种形式为女童入学营造条件”可知，适龄儿童入学率不断提高；根据材料三“各地教育部门和妇联通过座谈走访、挨门逐户宣传等方式帮助群众破除‘女子读书无用’的旧观念，动员大批女童入学。”可知，女子读书无用的旧观念逐渐破除。影响：根据材料三“使1600万妇女摘掉了文盲的帽子”及所学可知，提高了妇女的文化素质；根据材料三“国家全面推进女性受教育水平的提高”及所学可知，推动城乡妇女掌握工农业生产技术；结合所学可知，50年代女子教育的发展提高了妇女的政治觉悟，增强了她们对新政权的认同；鼓舞了她们建设新中国的信心。〖小问3详析〗历史经验：根据材料“英国议会通过了《捐款学校法》；清政府学部奏设女学；妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利”可知，国家的重视是促进女子教育发展的重要原因；根据材料“1870年，英国的高等学校开始向妇女开放”可知，社会经济的发展是女子教育发展的重要条件；结合所学可知，女子受教育水平的提高是女子社会地位提高的重要表现；促进女子教育发展是一个系统工程等。14.阅读材料，完成下列要求。茶这个字在中国不同方言中写法一样，但读音不同：在今天的普通话中，它读作chá，但在沿海省份所使用的闽南语中。这个字读作1e。全世界关于“茶”的发音，主要有两大类：一类是“cha”系列发音，沿着丝绸之路传播开来的，像波斯语中的“chay”乌尔都语中的“chay”，阿拉伯语中的“shay”，俄语中的“chay”，撒哈拉沙漠以南的非洲地区斯瓦西里语中的“chai”。一类是“te”的发音，是被荷兰贸易商带到欧洲的，像荷兰语中的thee，英语中的tea，法语中的“thé”，德语中的“Tee”，西班牙语中的“té”，南非荷兰语中的“tee”。下图为茶读音在世界各地传播的路线图结合所学知识，以茶读音在世界各地传播的路线为主题，提炼观点进行阐述。（要求：观点明确，史实准确，论