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文档简介
17爬天都峰
中卫市第十一小授课教师：张婷课文讲述了“我”和()去爬天都峰，路遇一位素不相识的（），“我们”（），一起爬上天都峰的事。爸爸老爷爷相互鼓励回顾复习：欣赏视频学习要求：自由朗读课文，从课文中找出描写天都峰特点的自然段。并画出来。课文讲解天都峰的特点是什么呢？我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！高陡我爬得上去吗？真叫人发颤！
在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默读课文，圈画重点词句。课文讲解：正当我对爬天都峰失去信心的时候，我遇到了一位（）。老爷爷这位老爷爷是什么样的？课文讲解小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？课文讲解“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”这两个“也”字，说明了他们怎样的心理活动？“我”是怎样爬天都峰的？我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我会用“一会儿……一会儿……
说句子”课文讲解课文讲解爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”一词说明……课文讲解谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！课文讲解为什么这一老一小要互相道谢呢？“我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增强了爬山的信心。课文讲解你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！互相学习，互相鼓励。课文学到这，此时你有什么收获？根据意思在文中找出相应的词语。随堂练习（1）头发苍白，形容人苍老。（）（2）心在颤抖，说明心里很害怕。（）（3）使振作起来，增强信心或勇气。（）（4笔直陡峭。（）
发颤鼓舞笔陡
白发苍苍二、选词填空
居然
果然虽然忽然
1.张小红同学（ ）学习成绩很好，但身体却非常弱。虽然
2.我正在聚精会神地看着书，（ ）听见有人在叫我的名字。忽然3.中华健儿
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