高三学习心得体会范文3篇 关于高三的心得

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高三学习心得体会范文1

高中学习生活短暂却又艰苦，为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果，一套适合自己的学习方法必不可少。那么现在，我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法，盼望能对学弟学妹们有所援助。

首先，假如你想要获得一份抱负的成果单，那么就需要保证自己的学科成果匀称。

相信大家也都知道木板效应，你的短板可能也恰恰决断你的进展高度。对我来说，从高一贯到高二的前半部分，双语一贯都是我的弱项，我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。我也刷题，可效果并不好，后来我就认真观测了一下班里两语好的同学，比如我同桌，我开始学习她的做法，早读时间选择朗读两语，课上多预备小型笔记本记录老师说的知识点，课下实时复习。

特别是对于英语学科，小本本上记住的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能运用率更高。对于弱势学科，弥补的过程确定会有痛楚，这时候肯定要狠下心来，切不可再依据爱好爱好安排学习精力，在每天的学习规划中，不妨将弱势学科放在首位，在自己精力最旺盛的时间学习。

其次就是要明确学习目标，这个目标说小点就是你盼望考入的高校。在确定高校之后，肯定要观测它每年的录用分数，然后不断努力缩小自己与它的分差。我们不能只关注自己在校排名，而应将眼光放得更长远，假如只局限在四周同学分数的小圈子里，那么难以达到顶尖的高度。

然后作为一名文科生，我想多谈谈文综学习方法。可能有的同学会说“背多分”，其实多做几套文综高考卷之后你就会发觉现在高考特别着重同学对所学知识的加工处理和应用。这就要求同学们肯定要精确理解学科知识点的概念包括引申的过程。在后期复习中，我真的挺懊悔自己起初没有全面讨论书本，所以对于学弟学妹们我想说，肯定要认真阅读书上的语句包括每课的编排顺次，这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟识度，做题自然更得心应手。

最末是要放稳心态，摆脱负面心情的干扰。在高一高二同学们会由于考试间或的失利而苦恼忧愁，其实大可不必。考试结果是由多种因素影响，有的是复习不全面，有的是心里素养欠缺，找到自己的问题加以改正，这才是我们进步所在。到了高三，复习节奏加快，考试量增加，倒计时减削，这些的确都会带来心理上的焦灼焦虑。同伴的劝慰与建议或者选择好的减压方式往往能够化作前进的动力。

我们大多数人都是平凡的，没有那过人的天赋，但请相信，努力是弥补天赋最好的秘籍。它是一种超越自我的能量，隐藏着九死不悔的精神，当我们在压力爆表，焦头烂额的关头仍能持续拼搏，那才是对自我最大的尊敬。

高三学习心得体会范文2

12月22日，__中学高三部分老师来我校沟通，我作为高三语文学科组长参加沟通，听了钱校长和杨校长对__中学教育教学工作阅历介绍后，我们主要和__中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任沟通。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的运用、高三后期的复习等方面进行深入沟通。

语文试卷由常州一中和__中学共同命题，总体难度较大，成果弱的同学不会，成果好的同学也不会，这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀同学来说并无优势，以至于他们学校高分人数很少，在语言运用题、文言文翻译、诗歌观赏以及名句默写几大题上非常严峻。同学答题不规范，非常严峻。周主任认为，试卷难有难的好处，教学上既要关注难题又不能忽视基础，让同学有做难题的心理预备。

__中学用的资料主要是《核按钮》，这一点跟我们一样，除了《核按钮》外，他们每周有阅读材料，阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责，__中学比较重视同学的阅读、积累，他们认为，假如没有大量的阅读积累，同学的写作将无话可说，阅读资料涉及的内容广泛，体裁不一，阅读同时也予以指导。

__中学高三从今年9月1日起〔他们暑假为补课〕，开始复习，他们的语文并没有依照常规的按考点复习，而是从文言文阅读开始，一贯到上次联考才复习结束，历时近4个月，其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍，至于他们是如何将教材顺带复习，周主任讲的并不清晰。联考结束后，他们开始复习诗歌观赏，计划今年寒假前结束，一个多月时间，明年3月底4月初结束现代文阅读，同时结束第一轮复习，考点中的基础知识运用，他们打算在第二轮中再复习。

高三时间紧、任务重，要求高，势须要求课堂高效，__中学对高效课堂的要求也很高，每节课抓重点环节，以同学为本，有比较详细的考评机制〔如何考评，他们语焉不详〕，课前、课后都有要求〔详细如何做，周主任闪耀其词〕。

关于作文教学，周主任说，__中学比较侧重于记叙文的写作，作为优秀的同学，要想在高考中突显出来，写记叙文不失为得高分的捷径，现在高考中大多数的同学都写谈论文，这类文章特别简单成为“大路货”，中等同学，语文素养又不高的，可以做谈论文训练，而优秀同学，或者是语文素养较高的同学肯定让他们写记叙文，写自己的生活，这样的文章有性格，简单得高分。

从与周主任沟通来看，__中学语文的高分不是凭空得来的，他们抓重点，什么是重点？是课堂的高效，是课前课后的精细，是对高考的细致讨论。

1.在今后的复习中，我们要仔细讨论考试说明，今年考试说明语文有5点改变，要把它讨论透，多于外校、教研室联系，了解考试信息，确保在信息上不闭塞。

2.以后我们的复习要更加的精细，细化到每一天，每一节课，仔细做好课前、课中、课后的连接工作，每周周练确保网上统一阅卷，讨论数据，很好的运用数据，指导我们下一步复习。

3.不折不扣继续推动高效课堂，将高效课堂作为提高同学成果的最主要阵地，将主动权交给同学，让同学能在单位时间内学到更多的东西。

4.关注基础知识，一轮复习肯定要扎实，不留盲点，重视答题规范，为此我们要求老师自身就要规范，包括我们的教学语言、作业批改等都要规范，以自身的规范影响、要求同学。

与__中学老师沟通时间虽然很短，但对我的启发很大，在今后的学科组教学中，我们会逐步将从__中学老师那里得到的珍贵阅历运用到教学当中，力争全面提高我校语文成果。

高三学习心得体会范文3

走过高中三年，尤其是高三这一年，我发觉，高中学习中有很多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些环节渐渐化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。

学语文兼顾“输入”和“输出”

语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进行对比，这样便事半功倍;再比如，到了高三，语文作文几乎是广阔同学的痛。大家经常觉得自己的文章缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。其实，你可以早一些开始关注社会现象。这包括两个方面——一那么有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简约抄袭别人的思想;二那么有输出：渐渐开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思索。重点在于一切思想都要成文，而非简约在脑海中构想。尤其，你最好从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。最末，在冲刺阶段，你可以着手讨论历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。

在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有技能的同学以四级阅读作为自己平常训练的基准，把这个环节抓好，到时看到相对简约的阅读，还不手到擒来?也可去讨论四级写作，仿照作文的结构以及能成为亮点的用法等。

归纳题目和规律

大家经常简约地把理科归于题海战，其实做了肯定量的题目后要多归类多总结，方能“见一叶而知秋”。以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比如，电路的动态改变是常考察的内容，你做了肯定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是“串反并同”。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你假如细心做好总结归纳，下次遇到的时候就不会举手无措。又比如，电、磁场中，各个物理量如何改变，如何取到极值，都是需要总结的。有时候老师会援助同学归纳，但假如是你自己得出的结论，相信印象会更加深刻。

相信大家最不能接受的是错过的题目又错了一次，甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会慢慢发觉自己在哪些方面比较薄弱，是电磁感应、力矩，还是基本的受力分析?再者，通过错题来总结自己简单犯错的地方，是考察对象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的TIPS，每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的易错点。假如你能实时整理出自己的TIPS，看清晰自己的