人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化（无答案）

/人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化学习目标：1．会说出软水与硬水的鉴别方法。2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3．总结两种根本操作的方法：蒸发和过滤。学习重点、难点：净化水的方法；纯水与自然水,硬水与软水的区别。课前预习：1．水是一种〔

〕①单质

②化合物

③纯洁物

④混合物

A．①②

B．②③

C．③④

D．①②2．人体内含量最多的物质是〔

〕A．氧气

B．水

C．蛋白质

D．脂肪3．以下方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是〔〕A．加肥皂水搅拌

B．参加明矾,搅拌C．溶解食盐

D．观察颜色4．以下物质中属于纯洁物的是〔

〕

A．河水

B．海水C．蒸馏水D．矿泉水5．以下变化属于物理变化的是〔

〕A．水电解

B．氢气燃烧

C．呼吸过程

D．酒精挥发6．以下说法中有错误的选项是〔〕A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．锅炉用硬水7．纯水是

色

味清澈透明的液体。含有较多可溶性

化合物的水叫硬水,硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成

。8．在我国南方所饮用的水常常是河水,由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉〔有效成分是次氯酸钙〕投入水中以产生次氯酸。以下是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A〔明矾〕→B〔沉淀〕→C〔过滤〕→D〔漂白粉〕→净水〔l〕可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是

。〔2〕能够消毒杀菌的步骤为

。〔3〕A步中加明矾的作用是

。〔4〕该农户得到的净水是

〔填“纯洁物〞或者“混合物〞〕。其原因是

。自主探究：知识点1：水的净化【阅读】课本自来水厂的净化过程。1、自来水厂的净化过程：取水——〔加絮凝剂〕沉淀——过滤——〔活性炭〕——吸附——消毒——配水2、净化水的常用方法：〔1〕静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水,即利用了此原理。〔2〕吸附沉淀法：=1\*GB3①常用吸附剂：木炭、活性炭；〔活性炭：它具有较强的吸附性,不仅能除去水中不溶性的杂质,还能除去水中可溶性的杂质。〕=2\*GB3②絮凝剂：明矾,它是白色晶体,溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物,加快悬浮物的沉淀速度。〔3〕过滤法：把不溶于液体的固体物质和液体别离的方法。=1\*GB3①过滤可以别离与的混合物=2\*GB3②过滤操作需要哪些仪器？=3\*GB3③过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的。二低：滤纸的边缘要低于的边缘；的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的；玻璃棒的下端要靠在的一边；漏斗的下端要紧靠。=4\*GB3④玻璃棒的作用：。【交流讨论】1.过滤的每一步操作的目的是什么？1.过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？2.河水过滤后,滤液可以喝吗？3.在生活中还能用什么来代替滤纸？【小组展示】分小组展示以上问题,教师点评小结。【观察思考】天然水经过沉淀,过滤,吸附等净化处理后得到的水是否是纯洁水？实验：取上面过滤过的液体滴在蒸发皿中,加热待蒸发后,观察现象。现象：有物质产生。结论：水中还有许多的杂质知识点2：硬水和软水【阅读】课本56页第二段1、硬水和软水的概念 硬水：含有较多___________________的水。 软水：不含或含较少___________________的水。2、硬水检验〔1〕加肥皂水【实验】分别向两杯同样清澈透明的水中参加肥皂水,不断的搅拌,观察它们产生泡沫的情况。现象：一个烧杯产生的,一个烧杯产生的,浮渣多。结论：产生泡沫少的是_________,产生泡沫多的是____________。〔2〕蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。【阅读】使用硬水会给人类带来那些危害呢？〔1〕和肥皂反响,降低洗涤效果。〔2〕锅炉烧水时,易形成________,阻碍热传导,严重时可能引起________。〔3〕饮用硬水,会影响人体健康。3、硬水的软化〔1〕生活中常用煮沸的方法降低水的硬度〔2〕实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,〔3〕在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。知识点3：蒸馏【实验】教师演示实验3-41、蒸馏的概念：给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。2、蒸馏的作用：通过蒸馏,可以把不同的物质从混合物中别离出来〔如工业制氧气〕,也可以把液体与溶解在液体中的杂质别离开来〔如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的〕【思考】蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？课堂练习：一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1.以下属于纯洁物的是()A.纯蓝墨水B.生理盐水C.蒸馏水D.葡萄糖水2.“人离不开水,没有水就没有生命〞。在生产自来水的过程中不能参加或通入的物质是()A.明矾 B.漂白粉 C.臭氧 D.硫酸铜3.以下各项与自来水的净化过程无关的是()A.吸附B.沉降C.电解D.消毒4.在野外和灾区可用以下几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降(用明矾)；②消毒杀菌(用漂白粉)；③自然沉降；④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是()A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④5.灾区人民解决用水困难的一个应急方法,是将浑浊的河水直接静置〔或投入沉淀剂静置〕后过滤。假设在化学实验室进行过滤操作,以下仪器不需要的是()6.区别硬水和软水,选用的物质是()A.明矾B.澄清石灰水C.活性炭D.肥皂水7.2019年1月12日海地首都太子港发生里氏7.0级大地震,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理。以下净化水的单一操作中,净化程度最高的是()A.蒸馏B.吸附沉淀C.过滤D.静置沉淀8.以下过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略,且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处),其中正确的选项是()9.自来水厂净化水的过程可表示为：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。以下过程属于化学变化的是()A.取水B.过滤C.吸附D.消毒10.以下说法正确的选项是()A.水是生命活动不可缺少的物质B.过滤可以使硬水变软水C.可用适量杀虫剂消毒自来水D.长期饮用硬水可以补钙二、填空题11.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。⑴茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水别离,便于饮用,该设计利用的化学原理是；⑵自制净水器中常参加,用于除去水中的异味和色素；⑶井水含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是。⑷自来水厂常用二氧化氯来消毒杀菌,二氧化氯属于_________(选填“纯洁物〞或“混合物〞)。12.为了探究“水的净化〞过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到：A.水样呈黄色,有异味；B.水样浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：⑴向水样中参加明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中参加活性炭,利用其性除去水样中的颜色和异味,该过程属于变化(填“物理〞或“化学〞)。⑵通入氯气杀菌消毒,得到自来水。为了判断得到的自来水是硬水或软水,可参加进行检验。⑶将自来水蒸馏得到纯洁水,把以下物质分别参加纯洁水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是(填序号)。A.粉笔灰B.硫酸铜C.蔗糖D.食用油13.3月22日是“世界水日〞。水与人类的生活和生产密切相关。请答复以下问题：(1)假设将长江水中的泥沙等不溶性杂质别离除去可以通过操作________到达目的。(2)将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是________,用此装置净化后得到的水属于________(填“纯洁物〞或“混合物〞)。(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,请举出一例说明硬水的危害_______________________；生活中可通过_________的方法使硬水软化。(4)水的作用广泛,课本中许多化学实验中用到水。请举一例并说明其作用____________________。课堂练