敬畏生命 统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命第四单元生命的思考第八课探问生命一、学习目标（1分钟）

核心素养：道德修养、责任意识、健全人格1.通过探讨东航事件､四川地震，树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感。2.通过安全教育调查、日常生活行为，初步形成对现实生活的复杂情形做出合理判断的能力。3.通过逆行英雄的壮举理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。重点问题1、为什么要敬畏生命？2、如何敬畏生命？一、生命至上自然灾害、人为灾难生命有什么特点？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。万众一心医护人员奋战在抗疫一线人民子弟兵奋战在抗洪一线消防战士搜救地震中的生还者当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏…我们会感受到生命是坚强的、有力量的。武汉一名医生曝光了账单。一名危重症患者在ICU待了十几天，每.天光固定药物费用就超过5000元。ICU里的病人每天平均要输两瓶白蛋白.每瓶425元。丙球蛋白每天8瓶.600元--瓶。人工肺ECMO机器开机就是5万元。机器转一天要2万元，其他药物、人力更是不计其数。最后，账单金额高达73.96万元。全部国家承担。徐爷爷甚至曾拒绝治疗，跟张军医生说:“要不就放弃治疗吧，别在我身上浪费资源了。思考：1举国上下为什么花费如此巨大的人力、物力、财力，来阻断疫

情、挽救生命？2这样值得吗？我们应该放弃吗？

我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。P95.1

快递小哥汪勇的口述年三十的晚上，我看到了一条朋友圈.说是金银潭医院的医护人员需要接送，如果没车的话。步行需要4个多小时。到早上7点都没有人回应，虽然我怕感染。但也不能让他们辛苦一天之后，睡科室或者走回去吧从大年初一到正月十三，我每天都要送大概60人次。其实心里的生死关挺过去也很容易。我算过一笔账，如果一个医护人员每天上下班走路是1个多小时。一天我能节省60个小时。就购10天之后，我真的倒下了，600个小时。他们应该能救至少10条人命，怎么算我都是赚的，为了保护妻女,减少感染风险，一个简陋的小仓库。一-张高低床就成了他暂时落脚的地方。汪勇的微信里每天都在更新着各种接送医护的信息，在他的带动下，又有7名志愿者加入了接送医护的车队.1.汪勇为什么愿意着危险接送武汉的医护人员?为什么要在住在仓库里?2.无数医努人员、警务人员.社区工作人员、志愿者为何选择不顾自身安危投身到抗击疫情最前线?③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。P96.1女子拒绝隔离大闹机场拒戴口罩大闹商场拒绝隔离、不戴口罩如何评价他们的行为？1.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）①②③①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。（P94）②生命是宝贵的，生命价值高于一切。（P95）③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要,要像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命。（P96D1）记笔记02休戚与共人类命运共同体

山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，最终只会造成生态的破坏。所以，只有当我们学会与周围的生命，无论是他人还是大自然休戚与共时，才能真正实现山水相连，花鸟相依，人类和谐相处。而当我们发自内心的去敬畏生命时，也才真正的走向了道德的生活。你知道休戚与共的意思吗？

欢乐和忧愁。彼此间祸福互相关联，同甘共苦。

探究与分享

最初面对来袭的新冠疫情大家的反应是怎样的？如果每个人只关心自身的安全，我国的疫情又会有怎样的发展态势？这说明了什么？

①每个人的生命与他人生命是休戚相关的，我们在珍视自己的生命的同时要做到关怀他人的生命。“让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动；“我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助；“蹲下去”体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊；“陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。让座我是你的拐杖蹲下去陪伴和分享（1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？（2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。探究与分享新知讲解醉酒驾车

害人害己

近年来，各地公安交管部门始终以重拳整治酒驾醉驾违法犯罪行为，但是依然有很多司机明知故犯，用生命的代价来印证酒驾的危害。

调查表明，40%的酒后驾车者“过高地相信自己的驾驶技术”，最终酿成无法挽回的悲剧。为了您和他人的安全，请文明行车，拒绝酒驾！阅读材料，思考：►醉酒驾车是一种什么行为？漠视生命；对生命不负责的行为；故意违法犯罪行为；►结合材料与课本内容，谈谈我们如何敬畏生命？②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”每个人生来都有四种道德的潜能孟子意思是说:人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端；人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端；人有谦让心，这是社会礼仪和人们遵守社会行为规范的开端；人有是非辨别之心，这是智慧的开端。孟子“四端说”

对生命的敬畏是人们应有的道德需求，而不是迫于谁的命令。思考4：481名医务工作者递交疫情防控请战书，和工作态度，请问他们这样做是有谁的命令吗？如何评价他们的行为？笔记2、如何敬畏生命/怎样做到休戚与共？③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。2.如何敬畏生命？笔记敬畏生命，我们在行动

3.作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？

积极锻炼身体抽烟喝酒通宵打游戏远离毒品生病及时就医同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望不在公共场所抽烟遵守交通规则教师寄语

同学们，生命至上，善待自己，不要让自已轻易受到伤害，心怀敬畏，珍爱他人，尊