亲子沟通技巧演示课件两篇

如何跟孩子有效沟通儿童教育培训儿童教育培训如何跟孩子有效沟通宣讲人：时间：20XX.XXhowtocommunicateeffectivelywithchildrenineducationandtrainingcommunicateeffectivelywithchildren目录沟通层次01功能不良的沟通模式02有效沟通03情绪教练04爱需要调频0501沟通层次howtocommunicateeffectivelywithchildrenineducationandtraining养儿方知父母恩做了父母，才知道父母关心孩子比关心自己要多,做了父母，才知道孩子有时候并不了解父母的爱谈感受讲事实讲观点打招呼无条件接纳（0-3个月）心理营养亲密依恋（1岁前）安全感（4个月-3岁）榜样力量（6岁）欣赏、肯定鼓励（4、5岁）营养足够茁壮成长家长与孩子的沟通的模式，不仅与建立孩子的自我价值有关系，也为培养他将来与人交往的能力有示范和教导的作用。沟通层次02功能不良的沟通模式howtocommunicateeffectivelywithchildreninducationandtraininghowtocommunicate溺爱讨好型

粗暴指责型唠叨讲理型打岔逃避型溺爱讨好型宝贝，你说要什么，妈妈就给你什么。孩子，都是妈妈错了。宝贝，你要做什么，就去做吧。你说的都是对的，我听你的。讨好容易产生的后果致使孩子看不起父母，厌恶父母让孩子感觉压抑孩子觉得没有力量孩子觉得父母太无能粗暴指责型我跟你说过多少次了，你就是不听！你这种行为简直太幼稚了！你以为你长大了，就可以……你以为你是天才啊！致使孩子抗拒父母疏远亲子关系,让孩子觉得自己很糟糕孩子觉得有罪恶感孩子觉得父母不喜欢自己指责容易产生的后果如今是竞争的社会不好好学习找不到好工作，找不到好工作就没有好的前途，没有好的前途就没法生活得很好。我看了相关的资料，这件事情应该是XXX唠叨讲理型让孩子觉得自己很无能孩子觉得烦躁孩子会想逃离父母唠叨讲理产生的后果逃避打岔容易产生的后果让孩子觉得不被关注让孩子觉得不被爱打岔逃避型跟我又不相关03有效沟通howtocommunicateeffectivelywithchildrenineducationandtraining关注自己照顾情境尊重别人与孩子有效沟通的方法尊重、接纳,倾听，关注孩子的感受（尊重他人）使用“我信息”（关照自己）选择合适的时间、地点（情境）３Ｒ（方法）换个方式——书信（方法）尊重孩子的独特和不完美牡丹在春天灿烂，山楂在秋天骄傲！接纳孩子的多面性每个孩子都是一颗多面体的钻石欣赏发光面，也接纳暗淡的部分倾听技巧（聽）1.学习“一停”“二看”“三听”2.了解非言语讯息3.了解话中隐含的意义听到和看到的只是冰山一角，要好奇孩子的内心到底发生了什么。描述行为本身，而非指责行为的当事人,陈述自己的感受,陈述理由或后果例：当我看到书包扔在地上时，我觉得很不舒服，因为我想要保持家里的整洁。电视机声音那么大，妈妈都听不清楚电话那头说话了。我希望你把电话声音放低一点。合适的时间和地点不当众教子,如果孩子在情绪的当下，先处理情绪再处理问题,如果双方都在情绪当下，先放下,在双方都愉悦的情况下沟通，会收到意想不到的效果重技巧重复孩子说的话repeat重组孩子说话的意思（你是说……）recombination说出对方的感受（你现在感觉……）reception更多方式——书信我家的BBS与邮筒给孩子写信04情绪教练howtocommunicateeffectivelywithchildrenineducationandtraining宁静、舒服、满足、轻松、自在、温暖、安全、欣慰、舒畅、从容、喜悦、愉悦、喜欢、开心、高兴、兴奋、快乐、亲切、爽快、好奇、羡慕、欣赏、着迷、陶醉、幸福、激动、得意、自豪正面情绪孩子的情绪来自哪里?正面情绪和负面情绪无奈、无助、寂寞、失落、伤感、孤单、迷茫、沮丧、烦躁、失望、受伤害、遗憾、害怕、恐惧、悲伤、反感、孤独、苦闷、郁闷、困惑、忧虑、焦虑、担忧、担心、厌烦、不公平、气馁、愤怒、憎恨、哀伤、混乱、困扰、疑惑、威胁负面情绪情绪是能量正面情绪负面情绪如何管理孩子的情绪接纳、孩子有情绪多听少说，不讲大道理引导孩子转化情绪（运动、唱歌、看电影写日记……）先处理情绪再处理问题（命名孩子的情绪，引导孩子表达自己的情绪）一起寻找解决问题的方法05爱需要调频howtocommunicateeffectivelywithchildrenineducationandtraining积极正向的语言服务,礼物精心时刻亲密接触（玩电脑的时候给他按摩）爱需要调频如何跟孩子有效沟通儿童教育培训儿童教育培训如何跟孩子有效沟通演示完毕感谢您的观看howtocommunicateeffectivelywithchildrenineducationandtrainingcommunicateeffectivelywithchildren走出家庭教育的误区什么是家庭教育家庭教育的特点和任务家庭教育的误区走出家庭教育的策略目录CONTENTPART.01什么是家庭教育什么是家庭教育对子女实施的有目的、有计划的教育和影响是一个双向互动协同作用的过程父亲母亲爷爷奶奶外公外婆家庭环境心理氛围长辈语言孩子现代教育三大组成部分家庭教育学校教育社会教育相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，并且还是能影响一个人终身的教育PART.02家庭教育的特点和任务家庭教育的特点权威性启蒙性情感性家长与孩子之间的血缘关系和亲缘关系是其他人难以替代的长期性家庭教育的时间最长，远远超过学校教育。因为孩子出生后，从小到大，几乎都生活在家庭之中，每天早早晚晚都在接受着来自家长的教育。及时性家长在生活中随时可以发现问题及时纠正家长是新生命的第一任老师，孩子在没有上学之前，是在家庭中生活的，这就决定了早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要子女在伦理道德和物质生活的需求方面对家长有很大的依赖性，这决定了家长对孩子有很大的制约能力，所以家长的教育易于被孩子接受和服从全面性比学校教育，社会教育而言，涉及到的内容极其广泛家庭教育的特点行为习惯生活习惯饮食习惯卫生习惯劳动习惯学习习惯其他家庭教育的主要任务以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主家庭教育的重点品德教育为主家庭教育的特点儿童的性格特征意志坚强情绪稳定自发努力友好态度敌对行为教养态度信任0.740.600.270.44-0.40民主0.430.160.360.33-0.40容忍0.560.530.050.19-0.10严厉-0.16-0.08-0.38-0.380.40心理学家佩克与哈维格斯特等人用谈话法，测验法等研究了美国青少年人格特征。研究表明，父母的教养态度与儿童人格特征的相关。家庭教育的特点家庭对儿童人格形成与发展具有重大影响。从上图可以看出，儿童的良好人格特征与信任、民主、容忍的态度为正相关；敌对行为与严厉态度为正相关；意志坚强与家长信任相关系数最高（0.74），与家长严厉态度则成负相关；情绪稳定、自发努力也都与家长严厉态度成负相关。PART.03家庭教育的误区家庭教育的误区心理误区学习至上型以偏概全型庸俗功利型忽略优点型低估质疑型急功近利型家庭教育的误区教育方式误区过分专制过度放纵乱发脾气限制说话漠不关心脸色严厉过度保护过分宠爱PART.04走出家庭教育误区的策略怎样走出家庭误区充分尊重教育原则，促进教育方法的改进02树立德智体美全面发展观，消除家庭教育心理误区01基本教育原则平等原则现代心理学研究证明，若能让孩子与父母有原则的平等讨论争辩问题事情，这不仅是互爱的充分体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力，所以在家庭教育中家长要尽量体现平等原则，把孩子放在与自己平等角度上看待。基本教育原则尊重原则尊重与被尊重是相互的，只有家长尊重孩子，孩子才会更好地尊重家长。基本教育原则交流原则如果家长忽略孩子内在精神、情感交流沟通的需求，孩子和家长就会没话说，长期下去孩子与家长相处就会变得越来越陌生，越来越疏远，越来越尴尬。基本教育原则自由原则很多家长会把孩子管得很严很死，但结果却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧，所以家长应该相信孩子的能力，要给予孩子一个自由发展的空间。基本教育原则信任原则基本教育原则统一原则家庭成员间的统一家庭和学校之间的统一基本教育原则榜样原则父母是孩子最好的榜样可以通过学习和故事中中找榜样基本教育原则鼓励原则可以使用积极地暗示：要饱含爱,要能引起孩子身心的愉悦（爱丁堡大学马丁教授的实验）鼓励孩子参加各种户外活动鼓励孩子勇敢的与人交往告诉他（她）是最棒的家庭教育常用方法正确维护家校关系