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文档简介

人教版六年级语文上册西吉县第一小学安晓索溪峪的“野”学习目标1、正确读写并理解“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3、学习作者抓住景物的特点，先概括介绍再具体的描写的表达方法。字词过关胆颤崛起撅屁股蹚过去望而生畏旁逸斜出绵亘蜿蜒窈窕淑女返璞归真学习指导1默读课文，看看课文围绕哪几个方面描写了索溪峪的“野”？学习指导2课文围绕山、水、动物、游人四个方面写了索溪峪的“野”，选择你喜欢的一个方面，小组合作学习，看看作者是怎样描写这种野性美的。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。

这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。

这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

这种美，是一种惊险的美：几十丈的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。课堂检测我会填：这篇课文作者抓住景物的特点，用先（）再（）的表达方法，并通过（）和（）来表达对索溪峪美的独特感受。我来读：我能通过朗读展现索溪峪的美。联想想象具体描写概括介绍作业1、摘抄优美的句子，并背诵自己

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