严律己身争做四有好老师征文

严律己身争做四有好老师征文严律己身，争做四有好老师

一

作为一名教师，我们不能仅仅满足于教学工作的完成，更应该努力成为“四有好老师”，即有理想、有信念、有道德、有才能的好老师。为了达到这一目标，我常常以严律己身为先导。

首先，我要有良好的职业道德素养。作为教师，我始终将自己的职业道德放在首位，要求自己做到言行一致、严格要求自己、尊重学生、热爱教育事业。无论是在课堂上还是在生活中，我始终以身作则，做到言传身教，带领学生树立正确的价值观和做人做事的原则。

其次，我要保持学习的态度。世界在不断进步，教育也在不断改革，作为教师，我不能满足于过去的知识和经验，而应该不断学习新知识、掌握新技术、提升自己的教学水平。只有保持学习的态度，才能更好地满足学生的需求，更好地适应教育的发展。

最后，我要注重与学生的沟通和互动。教育是一门艺术，只有与学生建立良好的关系，才能更好地引导他们成长。因此，我经常与学生交流，了解他们的需求和问题，耐心解答他们的疑惑，指导他们解决困难。同时，我也注重与学生建立互信的基础，教育他们诚实守信、守纪守法的原则。

通过严律己身，我坚信我能成为一名四有好老师。我会持续不断地努力学习，提升自己的教学水平，同时注重与学生的沟通和互动，用心呵护每一个学生的成长，为他们的未来贡献自己的力量。

二

作为一名教师，严律己身是我坚守的原则，也是我争做四有好老师的重要途径之一。

首先，我坚持以身作则。无论是在教学过程中还是在日常生活中，我始终要求自己做到言行一致，严格要求自己。我注重细节，讲究仪表仪态，力求给学生树立一个良好的榜样。我希望通过我的示范，激发学生的学习热情，培养学生的良好品德和习惯。

其次，我努力提升自己的专业素养。作为一名教师，我要不断学习、探索，提高自己的教学能力和知识水平。我会参加各类教育培训和学术交流活动，积极更新教学思路，研究教学方法，不断改进自己的教学效果。只有不断提升自己，才能更好地引导学生，为他们的成长提供良好的环境和条件。

最后，我注重与学生的沟通和互动。教育是一门艺术，需要建立起师生之间的信任和理解。我鼓励学生多表达自己的想法，尊重学生的个性，从不苛求学生的完美。我愿意倾听学生的心声和需求，在与他们的交流中，引导他们树立正确的价值观和做人做事的原则。

通过严律己身，我坚信我能成为一名四有好老师。我会不断提升自己的教学水平，用心呵护每一个学生的成长，培养他们的综合素质和创造力，为社会培养更多有用的人才。

三

严律己身，争做四有好老师，这是我对自己的要求和追求。

首先，我要有理想。作为一名教师，我要有远大的理想和追求。我希望能够通过自己的努力，培养出一批优秀的学生，他们能够成为社会的栋梁之材，为国家的繁荣做出贡献。我要用自己的行动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力，引导他们树立正确的人生目标。

其次，我要有信念。教育事业是一项伟大而神圣的工作，需要坚定的信仰和信心。我坚信每个学生都是一个有潜力的个体，只要给予他们正确的引导和培养，他们都能够取得成功。我相信教育的力量可以改变一个人的命运，我愿意为此付出一切努力。

再次，我要有道德。作为一名教师，我要始终保持高尚的道德情操。我要遵守职业道德的底线，严守职业操守，言行一致，做到言传身教，教育学生注重诚信、守纪守法。我要尊重每一个学生的个性和需求，帮助他们解决困难，引导他们树立正确的价值观和行为准则。

最后，我要有才能。作为一名教师，我要不断提高自己的教学能力和知识水平，努力创新教学方法，培养学生的综合素质和创造力。我要关注教育前沿，不断学习新知识，不断提升自己，为学生的成长提供更好的条件和环境。

通过严律己身，我坚信我能成为一