统编版语文三年级上册第三单元知识点梳理 素材

第三单元知识梳理字词积累1.易错字音。划火柴(huáhuà)锯子(jǜjù)吞咽(yànyè)蜡烛(lànà)砍柴(cháicái)禁令(jīnjìn)富商(hùfù)茎叶(jīngjīn)努力(lǔnǔ)眼泪(lèinèi)牙齿(chǐcǐ)点燃(ránnán)跺脚(duǒduò)咱们(zázán)拆除(chāicāi)饥饿(èwò)加强(qiángqáng)缩成一团(suōshuō)号召(zhàozhāo)卷发(juǎnjuàn)细嚼慢咽(juéjiáo)2、字形。(1)易错字形。几(乎伞)(腊蜡)烛(扫扭)地(紫柴)火救(命伞)(旅旋)行一(棵颗)星牛(渭胃)(2)给力提醒。裙:左部是“衤”,不要写成“礻”。富:第四笔短横不要漏写。伸:右部是“申”,不要写成“甲”。怜:右部是“令”,不要写成“今”。命:第三笔短横不要漏写。算:中间是“日”,不要写成“日”。扫:右部“彐”第三笔横不出头。忽:上部是“勿”,不要写成“匆”。3.多音字。挣zhèng(挣钱)zhēng(挣扎)几jī(几乎)jǐ(几个)晃huàng(摇晃)huǎng(明晃晃)喷pèn(喷香)pen(喷泉)答dā(答应)dá(回答)应yīng(应该)yìng(回应)骨gǔ(骨头)gū(骨碌)处chù(到处)chǔ(处分)稍shāo(稍等)shào(稍息)(1)“挣”在词语“挣扎”中,读zhēng;表示“用力使自己摆脱束缚”时，读zhèng。(2)“几”表示“小桌子”“几乎”时,读jī;表示“询问数目(估计数目不太大)”时,读jǐ。(3)柳树在明晃(huǎnghuàng)晃的太阳下轻轻摇晃(huǎnghuàng)着身子。4.重点词语。火柴忽然火焰蜡烛富商一颗伸出旅行咱们可怜救命拼命扫地胃口管理几乎流泪就算偷偷地板烛光温和赶紧痛苦清晨要好草堆作声答应做梦消化当然知觉光亮旧围裙又冷又饿大吃一惊5.近义词。集合--集中舒服--舒适精致--精美犹豫--迟疑照样--照例悲哀--悲痛温暖--暖和贮藏--储藏穷苦--贫穷休息--歇息舒展--伸展慈爱--慈祥大吃一惊--大惊失色争先恐后--一力争上游四面八方--五湖四海6.反义词。明亮--黑暗难受--舒服飞快--缓慢乖巧--调皮高大--矮小悲哀--快乐急忙--从容消失--出现勇敢--胆小犹豫--果断寒冷---温暖处罚--奖励细嚼慢咽--狼吞虎咽争先恐后--甘居人后七上八下一--心平气和课文梳理1.《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦的安徒生。课文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满，揭露了资本主义社会的罪恶。2.《那一定会很好》一文讲述了一粒种子先长成一棵大树,然后变成手推车、椅子,最后变成木地板的生命历程,表现了主人公坦然、乐观的人生态度。3.《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话,讲述了蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时,不小心被牛吞进了肚子,危急关头,蟋蟀青头沉着地安慰它,给它出主意,帮助它从牛肚子里逃脱出来的事,表现了青头和红头之间的深厚情谊。4.《一块奶酪》是一篇童话故事,通过写蚂蚁队长在搬奶酪的过程中战胜自我，执行命令,得到了小蚂蚁们的认可,告诉我们:任何人做事都要以身作则,这样才能让人心悦诚服。知识积累关朋友的名言警句:1.布衣之交不可忘。--李延寿2.志道者少友,逐利者多俦。--王符3.万两黄金容易得,知心一个也难求。--曹雪芹4.天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。--蒲松龄5.真正的友谊总是预见对方的需要,而不是宣布自己需要什么。--莫洛亚作文素材及同步作文赏析作文素材(一)好词温顺调皮懒惰聪明敏捷灵敏机警威风凛凛四蹄生风凶相毕露张牙舞爪摇头摆尾欢蹦乱跳活泼可爱展翅飞翔婉转悠扬小巧玲珑盘曲多姿香气袭人生机盎然枝条摇曳色彩斑斓郁郁葱葱漫山遍野绿草如茵绿树成荫繁花似锦欣喜若狂兴高采烈悲痛欲绝忧心忡忡沾沾自喜火冒三丈怒气冲冲心花怒放乐极生悲心有余悸抓耳挠腮憨态可掬生龙活虎摇头晃脑穷追不舍水汪汪 亮晶晶 淘气包 胆小鬼 马大哈 眉清日秀 浓眉大眼 白里透红 伶牙俐齿 虎背熊腰 明眸皓齿 亭亭玉立 虎头虎脑 兴高采烈 大惊失色 半信半疑 没精打采 眉飞色舞 东张西望 蹑手蹑脚 拔腿就跑 手忙脚乱 哈哈大笑 热情大方 活泼开朗 助人为乐 孝顺体贴 勤奋好学 正直大度 诚实守信 挤眉弄眼 高谈阔论 慢条斯理 笨嘴拙舌 狼吞虎咽 体贴 包容 兴高采烈 絮絮叨叨 其乐融融 幸福美满 信任 友善 调皮可爱 团结合作 大显身手 书声琅琅 教训 幸福 明察秋毫 无忧无虑 异想天开 恍然大悟 吹拂 笼罩 争奇斗艳 凉风习习 蒙蒙细雨 鹅毛大雪 茁壮 葱茏 摇头晃脑 生机盎然 追逐嬉戏 枝繁叶茂 欢乐 委屈 喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 左思右想 唠叨 温馨 稍纵即逝 怒发冲冠 迫不及待 有模有样 (二)好开头1.冬天的一个黄昏,国王带着护卫队到郊外的小河边游玩。(开门见山,直入主题)2.你见过只有拇指大小,却和我们一样能吃饭、说话和思考的小人吗?是不是觉得很新奇?(疑问开头，引发兴趣)3.从前,一户人家的墙脚边盛开着一朵玫瑰花和一朵喇叭花。玫瑰花很骄傲,以为自己很美;喇叭花恰恰相反,它很谦虚,不爱炫耀自己。(对比开头,特点鲜明)4.星期天,国王来到小河边,看见一大片美丽的玫瑰花,顿时惊讶极了。于是，他让人采集了很多花种,在王宫的花园里播种。一年过去了,王宫花园里的玫瑰花都开了,小公主开心地在花径上跑来跑去。(介绍起因,创设情境)5.谁最搞笑?谁经常动坏脑筋?谁最爱吹牛?暂不告诉你,请你往下看。(提问激趣，落笔入题)6.我们班有个“万事通”,不管你问他什么问题,他都能一一回答你,答案还基本正确，你说神不神?(巧用绰号,拉近距离)7.她是一个活泼的女孩。课堂上,那个扎着羊角辫、积极举手发言的是她;在课间,那个一会儿跑到这儿、一会儿窜到那儿的也是她;操场上,那个快活得像只小鸟,一会儿踢球、一会儿跳绳的还是她。(运用排比，突出特点)8.星期天,阳光明媚,妈妈说:“我们去三圣乡放风筝吧!”我听了,高兴得一蹦三尺高。(开门见山,引出话题)9.昨天晚上,我像平常一样坐在书桌前阅读。“啊!”一声尖叫划破了原本宁静的夜晚,我下意识地抬头望向电灯，发现家中一片漆黑。过了一会儿,妈妈打着手电筒出现在我的房间,告诉我是停电了。(创设情境，吸引读者)10.今天,风和日丽,天晴得像一张蓝纸,几朵白云在天空中轻轻地飘着。同学们穿着雪白的上衣、深蓝色的裤子,佩戴着鲜艳的红领巾,排着整齐的队伍,个个心潮澎湃,准备举行庄严的升旗仪式。(句式整齐,营造气势)(三)好结尾1.从此,国王和他的臣民过上了幸福、快乐的生活。(自然收束，结构完整)2.这时,天上的月亮似乎更亮了,那满地的清辉似乎在说:“这真是个美好的夜晚!”(描写美景，抒发感情)3.这晚,啄木鸟做了一个美梦,在梦里,书本、文具盒,还有书包,都围在它的身边跳起了欢快的舞蹈。(想象结尾,表达心愿)4.猴子来看它们,问:“你们一定都找到了发财致富的锦囊妙计了吧?”小鸭子和狮子先是指摇头,想了一会儿,它们突然明白了,齐声回答道:“我们都找到发财致富的锦囊妙计了，那就是-劳动!”(对话结尾,点明中心)5.在回家的路上,我心里暗暗想:以后遇到问题,我一定要像他一样勤动脑、多思考,想出好办法,成为一个更聪明的人。(由表及里,深化主题)6.这就是我们班那个刚转来、有个性的女生。她虽然才来我们班没多久,但她关爱班级、团结同学的形象已铭刻在我心里。我为有这样的同学而自豪!(篇末总结，照应开头)7.她从不骄傲,仍然每天坚持着。连续两年,她为我们学校获得了“江苏省小学生阅读比赛”一等奖。正是因为有了这个“书虫”,我们学校增添了许多荣誉。怎么样?听了我的介绍，你是不是也觉得她是一个“书虫”呢?(对话结尾，感同身受)8.游戏继续