守财奴教案 人教版

守财奴教案人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版《语文》八年级上册第六单元的课文《守财奴》。本节课将对这篇课文进行深入的阅读和分析，让学生理解并掌握课文中的主要内容，体会作者对守财奴这一人物的刻画和批判。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些文学作品，对文学作品的阅读和分析有一定的基础。同时，学生在生活中也对财富和金钱有一定的认识。因此，在教学《守财奴》这篇课文时，可以结合学生已有的知识和经验，引导他们深入理解课文内容，体会作者的写作意图。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、文化自信、思维品质和语言运用能力。通过分析《守财奴》这篇课文，学生将能够欣赏并理解文学作品的艺术魅力，提升审美鉴赏能力。同时，通过学习课文中的语言表达和人物刻画，学生将增强自己的语言运用能力，并在思考和讨论中提升自己的思维品质。此外，通过对比课文中的守财奴形象与社会现实，学生将更加坚定文化自信，对财富和金钱有更加正确的认识。重点难点及解决办法重点：

1.课文《守财奴》的理解与分析

2.守财奴形象的认识和理解

3.课文中的语言表达和人物刻画的欣赏

难点：

1.对守财奴形象深刻的理解

2.课文中的讽刺手法的把握

3.对课文深层次含义的领悟

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生深入理解守财奴形象，并结合生活实际进行思考。

2.通过详细讲解和例句分析，让学生掌握课文中的讽刺手法，并能够在阅读中加以识别。

3.通过启发式提问和小组讨论，帮助学生领悟课文的深层次含义，提高他们的思考和分析能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《守财奴》这篇课文的教材，以便于学生阅读和做笔记。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如守财奴的漫画、相关的历史背景资料、其他文学作品中对财富和金钱的探讨等。这些资源可以帮助学生更好地理解和欣赏课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和互动。在实验操作台，准备一些白板或黑板，以便学生进行实验操作和展示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.分组安排：根据学生的学习情况和特点，将学生分成若干小组，每组人数适中，以便于学生进行小组讨论和互动。

7.学习任务单：准备一份学习任务单，上面包含本节课的学习目标、学习内容和学习任务，以便学生明确学习要求和学习方向。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课后对自己的学习情况进行评估和反馈，以便教师了解学生的学习效果和需求。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《守财奴》这篇课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对财富过度追求的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索守财奴的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解守财奴的基本概念。守财奴是……（详细解释概念）。它是……（解释其社会现象）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了守财奴在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解社会现象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对守财奴形象和课文中的讽刺手法的理解。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与守财奴相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示守财奴的行为模式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“守财奴在现实生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了守财奴的基本概念、社会现象及其在现实生活中的体现。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对守财奴的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解《守财奴》这篇课文的主要内容，包括故事情节、人物关系和事件发展等。

2.分析和欣赏课文中的语言表达和人物刻画，能够指出并解释课文中的讽刺手法。

3.理解守财奴这一社会现象的本质和危害，认识到过度追求财富对个人和社会的不良影响。

4.能够将课文中的知识和观点与现实生活相结合，举例说明守财奴在现实生活中的体现。

5.提高阅读和理解文学作品的能力，培养审美鉴赏能力和文学素养。

6.培养批判性思维和分析问题的能力，能够对守财奴现象进行思考和评价。

7.增强文化自信，对财富和金钱有正确的认识和价值观。

8.提高团队合作和沟通能力，通过小组讨论和成果分享，培养集体合作意识。

9.培养自主学习和解决问题的能力，能够主动查找相关资料和提出自己的观点。

10.增强语文学科的核心素养，包括语言运用能力、思维品质、审美鉴赏能力和文化理解能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《守财奴》这篇课文，通过阅读和分析，我们了解了守财奴的基本概念、社会现象及其在现实生活中的体现。我们学习了课文中的语言表达和人物刻画，尝试解读课文中的讽刺手法。同时，我们也讨论了守财奴现象对个人和社会的影响，以及对财富和金钱的正确认识。

当堂检测：

1.请简述《守财奴》这篇课文的主要内容。

2.分析并解释课文中的讽刺手法，举例说明。

3.结合现实生活，举例说明守财奴在现实生活中的体现。

4.谈谈你对守财奴现象的理解和看法。

5.课文中的守财奴形象对你有什么启示？

6.你认为应该如何正确对待财富和金钱？

7.请用简洁的语言总结今天的学习内容。

8.你对自己的学习效果有何评价？有哪些需要改进的地方？

希望同学们通过这个小结和检测，能够巩固今天学到的知识，并在日常生活中能够正确对待财富和金钱，培养健康的价值观。板书设计①《守财奴》课文内容概括：

-故事情节：简要描述课文中的主要故事情节，如守财奴的行为、与他人的关系等。

-人物关系：列出课文中的主要人物及其之间的关系，如守财奴与家人、朋友等。

-事件发展：概括课文中的重要事件及其发展过程，如守财奴的财富积累、对待金钱的态度等。

②课文中的讽刺手法：

-对比：通过对比守财奴对待财富的前后态度，展示其贪婪的本质。

-夸张：运用夸张的手法描绘守财奴对财富的过度追求，突出其荒谬性。

-反讽：通过作者对守财奴行为的描述，暗示对其贪婪行为的批判和讽刺。

③守财奴现象的反思与启示：

-个人层面：思考守财奴现象对个人生活的影响，如对财富的追求是否合理、健康等。

-社会层面：探讨守财奴现象对社会的影响，如财富不均、道德沦丧等问题。

-价值观层面：引导学生在金钱和财富面前树立正确的价值观，追求平衡和