河南省郑州市回民初级中学2021-2022学年八年级上学期期末生物试题（解析版）

河南省郑州市回民初级中学2021-2022学年八年级上学期期

末

生物试题

一、选择题

1.某生物兴趣小组同学在进行野外观察时，在溪流中发现了一种背腹扁平，有口无肛门

的动物，你认为可能是下列动物中的哪一种

A.蛔虫B.涡虫C.华枝睾吸虫D.水螟,

【答案】B

【解析】

【分析】

扁形动物的代表是涡虫，它营淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前

端感觉器官集中，能感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。

背腹扁平，有口无肛门。

【详解】在清澈溪流中的石块下面，有时会发现一类身体背腹扁平、有口无肛门，形状像

柳叶的动物叫涡虫。

【点睛】注意掌握扁形动物的特征。

2.下列动物中属于鱼类的是（）

A.章鱼B.鲨鱼C.娃娃鱼D.鲸鱼

【答案】B

【解析】

【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鲤呼吸，

用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

【详解】鲨鱼生活在水中，用鳏呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类，章鱼软体动物，娃娃鱼、

幼体用鲤呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，鲸鱼生活在水中，具有胎生哺乳的特征，

属于哺乳动物，故B符合题意。

【点睛】解答此题的关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鲤呼吸，用鳍游泳。

3.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（）

A.身体分节B.体表有黏液C.体壁有刚毛D.肌肉发

达

【答案】A

【解析】

【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运

动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。

【详解】在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可

以使动物的运动更加灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力增强。

故选Ao

4.如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）

甲乙

A.图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿

B.兔和狼都有门齿和臼齿

C.图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应

D.牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力

【答案】C

【解析】

【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物,

臼齿磨碎食物。

【详解】AC、图甲是兔的牙齿，兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活

相适应的；乙图表示狼牙齿，有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物,这是与食肉生活相适应的，

A正确，C错误。

B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物

有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。

D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼

齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D

正确。

故选C。

5.图中1—4表示某些生物概念之间的关系，下列符合图中所示关系的是

A.1脊椎动物、2两栖动物、3爬行动物、4海龟

B.1脊椎动物、2鱼类、3哺乳动物、4鲸鱼

C.1无脊椎动物、2节肢动物、3昆虫、4蝴蝶

D.1无脊椎动物、2节肢动物、3软体动物、4娱蚣

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查的知识点有：动物的分类；图示中1包含2与3,2包含4。

【详解】A.海龟属于爬行动物，爬行动物和两栖动物都是脊椎动物，A错误。

B.4鲸鱼属于哺乳动物不属于2鱼类，B错误。

C.4蝴蝶属于3昆虫，3昆虫属于2节肢动物，C错误。

D.4娱蚣属于2节肢动物，2节肢动物和3软体动物属于1无脊椎动物，D正确。

故选D。

【点睛】熟练掌握生物的分类依据是正确解答本题的关键。

6.下图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是（）

A.动作①中的肱二头肌处于舒张状态

B.动作②的完成需要神经系统的调节

C.由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节

D.投篮时，肘关节在骨骼肌牵拉下围绕骨运动

【答案】B

【解析】

【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了

所附着的骨，绕着关节活动而完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，

肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

【详解】A.动作①是屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。

B.运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供

应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B正确。

C,由动作①屈肘到动作②伸肘，参与的关节有肘关节、腕关节、肩关节等，C错误。

D.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。

投篮时，骨在骨骼肌的牵拉下围绕肘关节运动，D错误。

故选B。

【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢

纽作用），骨骼肌起动力作用。

7.某动物园中的一只乌鸦，能够弯曲铁丝，从缝隙中勾取食物，关于这只乌鸦这种行为的

描述，不正确的是（）

A.可通过生活经验和学习获得的

B.使乌鸦能更好地适应环境变化

C.其出现离不开环境因素的作用

D.大多能够通过生殖遗传给后代

【答案】D

【解析】

【分析】先天性行为和学习行为

①概念：

先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的

基础。

学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行

为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。

②先天性行为与学习行为的比较

类型获得途径特征举例

由动物体内遗传物质决定，是菜青虫的取食行为，

先天性行为生来就有

种低级的行为。蜘蛛织网等。

以先天性行为为基础，由经验和动物的绕道取食，

学习行为后天获得

学习获得，是种高级的行为。大山雀偷喝牛奶等。

③动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。在学习某种行为中“尝试与错误”的次

数越少。据此回答。

【详解】乌鸦的这种行为并非生来就有，属于学习行为.

A.学习行为建立在遗传因素之上，通过生活经验和学习获得，A正确。

B.学习行为使动物能适应复杂多变的环境，B正确。

C.学习行为建立在遗传因素之上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习获得，C正

确。

D.先天性行为大多能够通过生殖遗传给后代，学习行为不能，D错误。

故选D。

【点睛】掌握先天性行为和学习行为的区别和联系是解题关键。

8.下列诗句中与动物的社会行为相关的是（）

A.关关雎鸠B.鹰击长空C.风高雁阵斜D.梁上有

双燕

【答案】c

【解析】

【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动

物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

【详解】ABD.水鸟、鹰、燕子等不具有社会行为，ABD错误。

C.风高雁阵斜，"斜’'指大雁飞行队列的形状，-一般都是人字形，利用空气上升原理可以

节省大雁的体能。大雁具有社会行为，c正确。

故选C。

9.农业生产中，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制害虫数量的目的，这种

做法实际上是干扰了害虫个体之间的

A.产卵B.运动C.摄食D.通讯

【答案】D

【解析】

【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、

声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。

【详解】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分

泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常

在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌

雄个体间的通讯。故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

10.“风轻粉蝶喜，花暧蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中（）

A.对于维持生态平衡起重要作用B.可以促进物质循环

C.可以帮助植物传粉D.可以帮助植物传播种子

【答案】C

【解析】

【分析】动物在自然界中作用：

①维持自然界中生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约

的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现

象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链

或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着

重要的作用。

②促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸

收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能

量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或

遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促

进生态系统的物质循环。

③帮助植物传粉、传播种子。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适

应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采

蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的

钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。

【详解】“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”，诗中描述了蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，可以帮助

植物传粉。

故选：Co

【点睛】动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植

物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子。

11.如图分别是细菌、酵母菌、动物细胞和植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是

()

A.①②③④都有细胞壁

B.①可以通过芽抱快速繁殖

C.①②是由细胞直接构成的生物体

D.③中有叶绿体、线粒体两种能量转换器

【答案】C

【解析】

【分析】观图可知：①是细菌，②是酵母菌，③动物细胞，④植物细胞。

【详解】A.③动物细胞没有细胞壁，A错误。

B.①细菌通过分裂繁殖后代，芽抱是细菌的休眠体，不是生殖细胞，B错误。

C.①细菌属于单细胞生物，②酵母菌属于单细胞真菌，因此①②都是由细胞直接构成的

生物体，C正确。

D.叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，③动物细胞中只有线粒体一种能

量转换器，D错误。

故选c。

12.2019年5月，某研究团队用人工合成的方法，研制出一种全新的大肠杆菌，它能以二

氧化碳为原料，实现“自养”生长。对该大肠杆菌的叙述不正确的是（）

A.没有成形细胞核B,只能利用外界现成有机物生活

C.可合成有机物并储存能量D.培养基中需要提供水、无机盐

【答案】B

【解析】

【分析】细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形细胞核，只有DNA

集中的核区。

【详解】A.大肠杆菌是细菌，细菌中没有成形的细胞核，A正确。

BC.2019年5月，某研究团队用人工合成的方法，研制出一种全新的大肠杆菌，它能以

二氧化碳为原料，合成有机物储存能量，实现“自养”生长，B错误；C正确。

D.大肠杆菌是细菌，细菌的培养需要水、无机盐、适宜的温度，D正确。

【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构和繁殖。

13.在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是

A.科是最基本的分类单位B.分类单位越大包含的生物种类越

少

C.猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近D.猫和犬的共同特征少于猫和豹的

共同特征

【答案】D

【解析】

【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越

小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越

小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。界

是分类最大的单位，种是分类最基本的单位，分类单位越大，生物的种类越多。猫和豹同

科不同属，猫和犬同目不同科，所以猫和豹的亲缘关系比猫和犬的亲缘关系近，亲缘关系

越近共同特征越多，所以猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征，D正确。

故选D。

【点睛】掌握生物分类的特点是解题的关键。

14.在探究硬币上是否有细菌的实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在培

养细菌的一般方法中叫

A.配制培养基

B.接种

C.高温灭菌

D.恒温培养

【答案】B

【解析】

【分析】检测不同环境中细菌和真菌的分布，首先明确实验步骤。

【详解】选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基。将制

备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了。然后再将少量的细菌和真菌放在培养

基上这就是接种，接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温

度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下。在上述实验中，将硬币在细菌培养

基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种。故选：B»

【点睛】解答此题的关键是知道培养细菌和真菌的一般方法。

15.保护自然资源和环境，走可持续发展之路己成为人类共识。下列叙述，正确的是

（）

A.杂交水稻的培育利用了基因的多样性

B.引进新的物种可以增加生物种类的多样性

C.建立自然保护区是保护环境的唯一措施

D.保护生物多样性就是保护物种的多样性

【答案】A

【解析】

【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三

个层次。（2）保护生物多样性的措施：①就地保护②迁地保护③建立濒危物种种质库，保

护珍贵的遗传资源④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

【详解】A.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三

个层次。杂交水稻的培育利用了生物基因的多样性，A正确。

B.大力引进外来物种，会因为外来物种没有天敌，造成本地物种遭到破坏和减少，B错

误。

C.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，但不是唯一措施，C错误。

D.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样的多样性。保

护生物多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，D错误。

故选Ao

16.我国的苹果品种繁多，常见的种类有红富士，嘎啦、黄元帅。秦冠，红玉等，体现了

生物多样性的（）

A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.形态结

构多样性

【答案】B

【解析】

【分析】生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。

【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生

态系统的多样性。①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟

类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间

的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种

都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组

成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态

系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，我国的苹果是一种生物，而苹果品种

繁多，体现了生物遗传的多样性。

故选B。

17.无籽蜜橘嫁接到砧木——枳壳上，枳壳根系发达，以下表述不正确的是

A.新植株结出的果实是无籽蜜橘B.砧木为接穗提供水和无机盐

C.形成层紧密结合是嫁接成功的关键D.嫁接有利于遗传物质发生改变

【答案】D

【解析】

【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分

长成一个完整的植物体。

【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分

长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因

而嫁接的后代一般不会出现变异，能保持接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的

遗传特性产生影响。无籽蜜桔嫁接到砧木——枳壳上，枳壳根系发达，新植株结无籽蜜

桔，砧木为接穗提供水和无机盐，形成层紧密结合是嫁接成功的，但是嫁接并不改变遗传

物质。

故选D。

【点睛】解题的关键是知道嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程。

18.下列生物性状中属于相对性状的是

A.番茄的红果与圆果B.兔的白毛与卷毛C.豌豆的高茎与矮茎D.狗的短

尾与长耳

【答案】C

【解析】

【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对

性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

【详解】A.番茄的红果与圆果，是番茄的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性

状，A不符合题意。

B.兔的白毛与卷毛分别是是兔的毛色和毛的形状，是两种性状，不是相对性状，B不符

合题意。

C.豌豆的高茎与矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性

状，C符合题意。

D.狗的短尾与长耳，是狗的尾巴的长短和耳朵的长短，是两种性状，不是相对性状，D

不符合题意。

故选C。

19.20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受

精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（）

A.细胞中的基因具有显性与隐性之分

B.生物的性状由基因控制

C.基因存在于染色体上

D.细胞中的基因是成对存在的

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组

中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，将细菌的抗虫基因转移

到棉花的受精卵中，由于棉花体内具有细菌的抗虫基因，抗虫效果明显，这说明生物的性状

是由基因控制的。

考点：本题考查的是转基因技术的利用。

点评：此题较新颖，用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种，解此题的关键是理解

转基因技术的概念。

20.如图为染色体与DNA的关系示意图，下列叙述正确的是（）

A.②中储存着特定的遗传信息

B.男性的正常肌肉细胞中不含有X染色体

C.正常精子中①的组成为：22条常染色体+Y染色体

D.不同生物的细胞中①的数量不同，但在体细胞中一般成对存在

【答案】D

【解析】

【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色物质叫做①染色体，它是由③DNA和②蛋白质

两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分

子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传效应的片段。每一种

生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。

【详解】A.③DNA主要的遗传物质，储存着特定的遗传信息，A不符合题意。

B.男性的性染色体是XY,男性的正常肌肉细胞中含有X染色体，B不符合题意。

C.正常精子中①染色体的组成为：22条常染色体+Y或22条常染色体+X,C不符合题

意。

D.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，不同生物的细胞中①染色体的

数量不同。但染色体在体细胞中的数目是成对存在的，D符合题意。

故选D。

21.对下列性状产生原因的解释，符合达尔文自然选择学说的是

A.长颈鹿的长颈，是经常吃高处的树叶形成的

B.细菌抗药性的变异，是因青霉素的大量使用而产生的

C.非洲人的黑色皮肤，是被赤道附近的强烈日光晒成的

D.雷鸟的保护色，是在遗传和变异的基础上，经过天敌的选择形成的

【答案】D

【解析】

【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这

就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内

容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

【详解】A、古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗

传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短

的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营

养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以

后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们

看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果，A错误。B、在青霉素刚被使用的

时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能

被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗

药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了。可见，细菌抗

药性的产生是青霉素对细菌的变异进行选择的结果，B错误。C、非洲人的黑色皮肤，是体

内的黑色素含量多，吸收紫外线，防止被赤道附近的强烈日光晒伤，C错误。I）、动物的体

色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程

中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物.如

冬天雷鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色为白色，夏天雷鸟在土地上活动，体色接近地

面颜色。雷鸟保护色的形成是自然选择的结果。故选：D。

【点睛】解答此题的关键是知道达尔文和自然选择学说。

22.下列属于不可遗传变异的是（）

A.一条红色的金鱼生下来一条白色的金鱼

B.一窝家兔中出现白色、黑色、灰色的个体

C.大蒜在无光条件下可以长成蒜黄

D.黄色玉米果穗上出现黑色的玉米籽粒

【答案】C

【解析】

【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起

的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】ABD.“一条红色的金鱼生下来一条白色的金鱼”、“一窝家兔中出现白色、黑色、

灰色的个体”、“黄色玉米果穗上出现黑色的玉米籽粒”，都是由遗传物质改变引起的变异，

因此都属于可遗传的变异，ABD不符合题意。

C.“大蒜在无光条件下可以长成蒜黄”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，

因此属于不可遗传的变异，C符合题意。

故选C。

23.从国外进口的大豆，必须通过检疫后才能入境，从预防传染病的角度来看，这样做的

目的是（）

A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消除病

原体

【答案】B

【解析】

【分析】传染病流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群.预防传染病

的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者.

【详解】传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能

够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易

感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施包括：控

制传染源、切断传播途径和保护易感者。从国外进口的大豆，必须通过检疫后才能入境，

从预防传染病的角度来看，这样做的目的是切断传播途径，因此ACD不符合题意，B符合

题意。

故选B。

24.2020年6月11日，时隔56天后，北京新发地批发市场再次出现本土新型冠状病毒肺

炎确诊病例。当地政府立即实施关停市场全面消杀，封闭周边社区，进行隔离、覆盖核酸

检测等措施，使疫情得到了有效控制。下列有关叙述错误的是()

A.新型冠状病毒肺炎的病原体是新型冠状病毒

B.将新型冠状病毒肺炎患者进行隔离治疗，属于控制传染源，

C.防疫人员对新发地批发市场进行消杀处理，属于切断传播途径

D.体液中的杀菌物质具有抗病毒的作用，属于人体的第一道防线

【答案】D

【解析】

【分析】传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三

个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切

断传播途径、保护易感人群。

【详解】A.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。新型冠状病毒肺炎

的病原体是新型冠状病毒，A正确。

B.传染源是指能够散播病原体的人或动物。新型冠状病毒肺炎患者属于传染源，将新型

冠状病毒肺炎患者进行隔离治疗，属于控制传染源，B正确。

C.传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。防疫人员对新发地批发市

场进行消杀处理，属于切断传播途径，C正确。

D.体液中的杀菌物质具有抗病毒的作用，属于人体的第二道防线，D错误。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。

25.人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，这种现象在生理上是人体的一种防御反

应，这在免疫学上称为()

A.抗原B.抗体

C.非特异性免疫D.特异性免疫

【答案】C

【解析】

【分析】免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫是人生来就有

的，对多种病原体都有防御功能.特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起

作用.病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质一一抗

体；引起人体产生抗体的物质叫抗原。

【详解】题干中，咽部发炎，是由于一些病原体侵入人体而引起的，这时体内白细胞会增

多，从而吞噬侵入人体的病原体，这种防御功能是人体与生俱来的，对多种病原体都有防

御作用，因此属于非特异性免疫，故选C。

故选C。

二、综合题

26.呼吸是动物重要的生理特征，不同动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最

大限度地吸收氧气排出二氧化碳。请回顾实验过程，然后回答下列问题。

(1)观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是它用呼吸。

(2)观察缢蛭时，发现它具有呼吸器官o

(3)观察蝗虫时，发现其体表具有与体内气管相连的,它是气体出入的门户。

(4)观察青蛙时，它的幼体用呼吸，成体用呼吸。

(5)BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。将BTB滴在鱼口前，则由鲤盖后缘流出的水的颜

色为色，其原因是水中含量增加了。

(6)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时发现，鸟用呼吸，身体内还有

来辅助呼吸。每呼吸一次，气体次经过肺，并在其中进行气体交换。

【答案】(1)体壁(2)鳏

(3)气门(4)①.鲤②.肺和皮肤

(5)①.黄②.二氧化碳

(6)①.肺②.气囊③.两

【解析】

【分析】蚯蚓用体壁呼吸；缢蛭、鱼生活在水中，用鲤呼吸；蝗虫的气门是气体进出蝗虫

体内的门户；家鸽的体内有许多气囊，可与肺完成双重呼吸。

【小问1详解】

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，要经常往其体

表滴水，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。

【小问2详解】

缢蛭是水生软体动物，用鳏呼吸，鳗是适于水中呼吸的器官。

【小问3详解】

在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相

连。

【小问4详解】

青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中

游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。

【小问5详解】

BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。将BTB滴在鱼口前，则由鲤盖后缘流出的水的颜色为

黄色，其原因是水中二氧化碳含量增加了。

【小问6详解】

鸟类的身体里有发达的气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有

的呼吸方式是双重呼吸。

27.教育部发布新规，适当的体育锻炼可以增强体质，学生每年进行一次体质健康测试，

其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的

测试项目，请根据图示联系有关知识回答问题。

图1图2

（1）图1所示，骨骼肌是由①______和②两部分构成的。

（2）图2所示，当我们运动时，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是

[]o

（3）关节的结构特点是使关节既又,但在运动过程中我们还需要加强自我保

护，避免结构[]从[]脱落引起脱臼。

【答案】（1）①.肌腱②.肌腹

（2）③关节软骨（3）①.牢固②.灵活③.④关节头④.⑤关节窝

【解析】

【分析】图中①肌腱，②肌腹，③关节软骨，④关节头，⑤关节窝。

【小问1详解】

骨骼肌是由中间的②肌腹和两端乳白色的①肌腱两部分构成。

【小问2详解】

③关节软骨能缓冲运动时的振荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。

【小问3详解】

关节的结构特点是使关节既牢固又灵活，关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关

节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的

震动。关节腔内有关节囊分泌的少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨

之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。但在运动过程中我们还需要加强自我保护，避免结

构④关节头从⑤关节窝脱落引起脱臼。

28.如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答:

接穗

（1）图中A、B、C所示发育过程均为变态发育，但A与B不尽相同，A比B少了

这一发育时期。

（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄

蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为。

（3）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是（填图中数字）。

（4）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[]。

（5）对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于______生殖。

【答案】（1）蛹##蛹期

（2）体外受精（3）3

（4）2胎盘（5）无性

【解析】

【分析】（1）昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育：完全变态发育过程为

受精卵一幼虫T蛹T成虫（例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为受

精卵一若虫一成虫（例如蝗虫、螳螂、蟋站、蟋蟀）。

（2）两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在

水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。

（3）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不

经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖，嫁接、杆插、压条都

是植物的无性生殖。

（4）图D：1卵壳、2气室、3卵黄、4卵白；图E：1子宫、2胎盘、3脐带。

【小问1详解】

图A的发育过程为卵—若虫一＞成虫，属于不完全变态发育，图B的发育过程为卵一幼虫一

蛹一成虫四个阶段，属于完全变态发育，A比B少了蛹这一发育时期。

【小问2详解】

雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水

中结合形成受精卵，则青蛙的受精方式是体外受精。

【小问3详解】

图D中的3是卵黄，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。

【小问4详解】

胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧

气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎儿与母体进行物质

交换的主要场所是图E中的2胎盘。

【小问5详解】

A、B、C、D、E都由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方

式，属于有性生殖；F嫁接不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方

式，属于无性生殖。

29.人类的遗传信息是通过染色体在亲代与子代之间传递的。小文是个爱动脑的孩子，如

图一是小文画的细胞中的部分染色体和基因的关系图，图二是她绘制的自己家族的眼睑性

状遗传图谱。请分析回答：

OTOQ-T-OO双眼皮女性

外婆外公娼妪给争□双眼皮男性

Q单眼皮女性

□单眼皮里性

小文

图二

(1)由图一可知，小文画的是一个体细胞，判断依据是。

(2)根据图一中的基因组成来分析，此人可能产生_____种类型的生殖细胞。

(3)小文的父母都是双眼皮，小文是单眼皮，这种现象在生物学上称为。父母体内

控制眼皮性状的基因在生殖过程中通过细胞传递给小文。

(4)如果B表示显性基因，b表示隐性基因，根据遗传图谱我们可以判断，小文父母的基

因型为。小文的父母准备生二胎，再生一个单眼皮女孩子的可能性是O

(5)小文进入青春期后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了

双眼皮。成年后，如果小文与一双眼皮的男子结婚，后代一定会是双眼皮吗？，请

分析原因：。

【答案】(1)染色体成对存在

(2)4(3)①.变异②.生殖

(4)①.Bb、Bb②.12.5%

(5)①.不一定②.小文手术后，基因组成没有改变，依然为bb。如果该男子的基

因组成为BB,那么他们的后代一定是双眼皮；如果该男子的基因组成为Bb,那么他们的后

代单眼皮和双眼皮的概率均为50%

【解析】

【分析】(1)人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色

体；男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。（2）遗传是指亲子间的相似性，变异

是指亲子间和子代个体间的差异。（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状

的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；

当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（4）在一对相对

性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，

亲代的基因组成是杂合体。（5）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上

是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞

就是基因在亲子代间传递的桥梁。

【小问1详解】

由图一可知，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于

成对的染色体上。

【小问2详解】

根据图一中的基因组成来分析，此人可能产生4种类型的生殖细胞。

【小问3详解】

小文的父母都是双眼皮，小文是单眼皮，体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现

象在遗传学上称为变异。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，遗

传父母控制性状的基因是以生殖细胞为“桥梁”传递给子女的。

【小问4详解】

根据上面的遗传图解可知：小文的父母都是双眼皮，小文是单眼皮，遗传图示：

亲代的基因BbxBb

生殖细胞的基因BbBb

受精卵的基因BBpBbbb

双眼皮（75%）单眼皮（25%）

可见小文父母再生一个单眼皮孩子的可能性25%o人的性别遗传过程如图:

从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%,因此小文的父母生出女孩的可

能性是50%。所以，小文的父母准备再生一个孩子，生出单眼皮女孩的可能性是

25%x50%=12.5%。

【小问5详解】

“小文进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双

眼皮”。是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。小文的眼

皮基因仍然是bb,若与双眼皮男子结婚，双眼皮男子的基因组成可能是BB或者Bb.如果

该男子的基因组成为BB,那么他们的后代一定是双眼皮；如果该男子的基因组成为Bb,

那么他们的后代单眼皮和双眼皮的概率均为50%。

30.如图为新型冠状病毒（2019-CoV）的结构示意图，请结合所学生物学知识，回答下列

问题。

（1）从传染病学分析，新型冠状病毒是引发新冠肺炎的。

（2）从图中可以看出，新型冠状病毒的结构包括[|外壳和内部的

[],它与构成人体的基本结构单位的最大不同点是.

（3）从免疫学分析，注射疫苗是抵抗该病毒的最有效途径之一，接种的疫苗相当于

,因此我们应该响应国家号召，积极参加疫苗接种工作。

【答案】（1）病原体（2）①.①蛋白质②.②遗传物质③.没有细胞结构

（3）抗原

【解析】

【分析】（1）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染

源、传播途径和易感人群这三个基本环节，新冠肺炎属于呼吸道传染病。（2）病毒没有细

胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才