历史2022-2023学年高三年级下册学期开学摸底考试卷A（全国乙卷）（全解全析）

2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷A（全国乙卷）

历史•全解全析

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答

题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一'选择题：（每题只有一个正确答案，共12小题；每题4分，共48分）

C.冶铁技术北方地区高于南方D.各地联系日益密切

【答案】A

【解析】据材料图片可知，出土的春秋战国时期的铁器主要分布在黄河流域，说明中原

地区使用铁器较多，社会发展水平较高，故选A项；材料图片体现的是铁器使用范围较

广，但“全面推广”较为绝对，排除B项；材料图片主要是出土铁器的地域分布，不能

说明冶铁技术问题，排除C项；材料图片信息是出土的春秋战国时期的铁器分布，没有

铁器的具体特点，不能说明各地联系问题，排除D项。

25.汉初，利用“三老”的率众作用“导民以善”稳定局势，做出以“三老”为“民之师”

暂替“以吏为师”的政策性调整。后来，文帝、景帝虽重提“以吏为师”，这时的“吏”

已远不同于秦代纯粹的主法之吏，而强调廉吏为民表率，倡导官吏在地方行政治理的同

时亦参与教化。汉代这些措施意在（）

A.肃清秦朝体制残存的影响B.推行休养生息政策

C.构建天下一家的社会秩序D.削弱地方官吏职权

【答案】C

【解析】据材料“倡导官吏在地方行政治理的同时亦参与教化”结合所学可知，汉代这

些措施都加强了对地方的教化，其意在加强民众的政治认同，构建天下一家的社会秩序，

故选C项；据所学可知，汉承秦制，汉朝并不否定秦朝主体政治体制，排除A项：材料

主旨的汉朝加强对民众的教化，没有涉及修养生息政策，排除B项：据材料“这时的‘吏'

己远不同于秦代纯粹的主法之吏，而强调廉吏为民表率”可知，并未削弱地方官吏职权,

反而的增加了官吏的教化作用，排除D项。

26.留存至今的宋代以前的手工业著作主要有《考工记》《墨经》《炼丹书》。宋金时期，相

关著作陡然增多，有《武经总要》营造法式》《梦溪笔谈》《糖霜谱》及多种酒书和20

多种茶书等。对这一现象出现的原因分析合理的是，宋代（）

A.传统应用科技发展至顶峰B.手工业者的社会地位提升

C.士大夫著书立说成为潮流D.文献传承的手段趋于丰富

【答案】D

【解析】宋代以前手工业著作较少得到传承，一方面是因为手工业不受重视，另一方面

是受到手工抄写著录方式的影响，随着工商业经济发展和雕版印刷术的普及，宋代手工

业著作逐渐增多，故选D项；传统应用科技发展至顶峰是在明清时期，排除A项；古代

手工业者的社会地位一直低下，排除B项；手工业著作的创作主体不是上大夫，排除C

项。

27.明代，言官的弹劾权是朝中的一大利器。上至内阁首辅，下至州县官员，都受到言官的

制约和纠幼。一旦受到言官的弹劾，首辅都得上疏向皇帝提出辞职，除非受到皇帝的挽

留，否则便会下台。这反映出明代（）

A.言官权力不断扩大B.政治生态日益恶化

C.专制皇权得以强化I）.监察体系趋于完善

【答案】C

【解析】结合材料及所学可知，言官的弹劾权来自于皇帝授予，依附于皇权，遭受弹劾

的官员最终由皇帝决定去留，这表明了明代专制皇权得以强化，故C项正确。言官权力

不断扩大只是表面现象，其品秩不高，依附于皇权，排除A项；言官的设置有利于纠劾

百官不法行为，改善政治生态，澄清国家吏治，排除B项；D项“完善”的说法错误，

排除。

28.下表是19世纪末20世纪初我国商品出口统计情况。由此可知，当时我国（）

其中农产品

年份各种商品出口总值（千元）所占比

总值

例％

187314844928662.6

18931817132842315.6

19033339618949626.8

191059333723195739.1

A.农产品出口竞争力增强B.自然经济逐渐走向解体

C.外贸入超局面有所改变D.闭关锁国政策开始瓦解

【答案】B

【解析】据材料图表数据可知，商品出口总值不断增加，其中农产品占比也不断升高，

说明农产品商品化程度提高，自然经济逐渐走向解体，故选B项；材料仅是我国商品出

口情况统计，不能说明农产品出口竞争力增强，排除A项；材料仅是我国商品出口统计

情况，没有涉及进口情况，不能判断外贸总体状况，排除C项；据所学，闭关锁国政策

早在1840年鸦片战争之后就开始瓦解，排除D项。

29.新文化运动时期，梁启超、吴虞认为墨子关于社会起源的见解和卢梭的“民约论”很相

似，方授楚则认为墨家有主权在民的思想；吕思勉为认为《管子》中的“轻重”诸篇与

近代的国家社会主义政策很相似。这说明新文化运动时期，知识分子（）

A.全盘否定了儒家的全部学说B.把西学中源作为指导思想

C.发掘了传统文化的现代价值D.存在较为多元的学术流派

【答案】C

【解析】从材料可知新文化运动期间知识分子认为中国传统文化中蕴含“民约论”“主权

在民”“国家社会主义”等内容，说明其注重从传统文化中挖掘符合现代化的思想因素,

C项正确。B项与材料主旨不符，排除；A项表述不符合史实；D项不符合材料主旨。

30.据统计，1937—1945年，中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，参加学习的民众共约有

359876人（次），全边区13岁以上50岁以下的文盲人数降低了7%。取得该成果的前提

是（）

A.抗日民主政权的建立B.抗日民族统一战线的建立

C.粉碎敌人的包围封锁D.爱国知识分子的大量涌入

【答案】A

【解析】据材料信息可知，1937—1945年，中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲并取得显

著效果，结合所学陕甘宁边区政权建设的史实可知，这•成效的取得与抗日战争时期建

立陕甘宁边区有关，故选A项；抗日民族统一战线指国共第二次合作，与陕甘宁边区政

权无关，排除B项；抗II战争时期一直处于和H本作战之中，并未粉碎敌人的封锁包围，

排除C项；陕甘宁边区进行扫盲教育，与爱国知识分子关系不大，排除D项。

31.如图为1965年中国出现的宣传海报，此图体现出当时教育要（）

坐持半穴半读方向培养能穴能武新人

******I-C*M«**"*•****••••・〜r**WJ«MMP**•MM—

A.适应新时期农业现代化建设需要B.为经济建设提供高素质的劳动者

C.满足经济发展和国防建设的要求D.为农业合作化运动培养技术人才

【答案】C

【解析】据材料“坚持半农半读方向培养能为能武新人”，可知1965年中国教育强调书

本知识与实践相结合，以适应经济发展和国防建设要求，故选C项；1979年后才进入

社会主义现代化建设新时期，排除A项；当时教育要培养具有实践知识的劳动者，高素

质超出了当时农业发展水平，排除B项；1956年已经完成农业合作化运动，排除D项。

32.公元前5世纪中期，雅典颁布了公民权法案，依据血缘直接剥夺了部分未成年男性的公

民权。到公元前411年，雅典公民达到9000人，约有5000人从财富等级上被剥夺公民

权，但仍旧维持了合格公民参政的直接性和平等性。材料旨在说明雅典（）

A.社会内部潜伏巨大危机B.城邦民主已经达到顶峰

C.实质上实行有限民主制D.血缘成为主要政治标准

【答案】C

【解析】据材料“直接剥夺了部分未成年男性的公民权”“约有5000人从财富等级上被

剥夺公民权”可知，古典时期雅典民主制的最大特点是直接性和公民平等性，而不是人

人平等，即始终是一种有限民主，故选C项；材料体现的是雅典民主的有限性，与社会

内部潜伏巨大危机无关，排除A项；伯利克里改革，雅典民主政治达到顶峰，排除B项;

公元前6世纪末，克利斯提尼改革中用10个地域部落代替了4个血缘部落，排除D项。

33.帝国宰相主持政府，“由皇帝任命”而不是由议会选举。议会通过的一切法律和决议都

必须取得联邦议会和皇帝的同意方能生效。它对政府也没有任何行政的监督权，无权要

求政府作政务报告。这说明德意志帝国（）

A.代议制民主尚待发展完善B.宰相掌握了立法大权

C.延续了封建专制政治体制D.权力运作体系较严密

【答案】A

【解析】据材料可知，德意志帝国政府不是由议会产生，而是由皇帝任命产生，议会对

政府没有任何监督权，体现出浓厚的专制主义色彩，说明代议制民主需要进一步发展完

善，故选A项；宰相掌握行政权，议会拥有立法权，排除B项；尽管德意志帝国保留了

大量封建残余，但毕竟走上了资本主义道路，排除C项；“严密”指周密，没有疏漏,

而德意志帝国虽是代议制，却凸显浓厚的专制主义，权力运作体系“异化”，排除D项。

34.20世纪二三十年代，苏联颁布了新的发明创造奖励条例，鼓励技术革新，奖励发明创

造。条例规定，可以按发明创造所取得的经济效益提取一定比例的奖金，奖金额最高可

达10万卢布。该条例的颁布（）

A.彰显了社会主义制度的优越B.推动了社会主义工业化

C.延续了新经济政策某些做法D.优化了国民经济的结构

【答案】B

【解析】由材料可知，苏联颁布的新发明创造奖励条例，可以按发明创造所取得的经济

效益提取一定比例的奖金，结合所学知识可知，这推动了社会主义工业化建设，故B项

正确。材料没有社会主义制度优越性的相关信息，排除A项；材料没有体现新经济政策,

排除C项；单从材料看不出国民经济结构的优化，排除I）项。

35.对下图解读正确的是，这一时期（）

1OOOOOO

旧

*

500000

火

皿

0

19491950195119521953（年）

1949—1953年北约、美国、西欧军费开支增长

A.美国是北约军费的主要贡献力量B.西欧各国的安全获得了根本保障

C.美苏争霸的重点转向了争夺西欧D.军事集团对抗加速了北约的扩张

【答案】A

【解析】据材料可知，1949—1953年美国的军费开支增长速度非常快，这直接拉动了北

约军费的增长，且北约军费的增长曲线和美国基本是一致的，而西欧各国军费增长乏力,

说明美国是北约军费的主要贡献力量，故选A项；“根本”说法过于绝时，排除B项；

美苏争霸的重点是欧洲，西欧国家基本上是北约成员国，排除C项；材料信息未提及北

约集团国家数量增加、势力扩张，不能得出“北约扩张”的结论，排除D项。

二、非选择题部分（52分）

41.阅读材料.完成下列要求。（25分）

材料一

清代国家对粮食市场的干预源于传统儒家的“养民”和“聚民”思想，其目标是赈恤农

民、维持农业生产和平抑价格，具体包括恤赏、减免、缓征、改征、借贷和汆臬等六类行为。

清代国家干预粮食市场的相关政策以踊恤制度为中心，依托于田赋制度、关税制度、漕运制

度和仓储制度等诸多制度。其中，漕运和仓储制度提供了坚实的物质保障，奏报制度提供了

高效的信息支持。清代对恤赏、减免、缓征、改征、借贷和汆桌等国家干预粮食市场行为的

适用条件和实施方式都有非常详细的规定，在乾隆朝前后已形成定制，并成为影响市场发展

的正式制度，对粮食市场产生了长远影响。

——摘编自胡鹏、魏明孔《养民与聚民：清代粮食市场中的国家调控（1644—1840）》

材料二

从新中国成立到改革开放初，尽管粮食（作为商品）也自由流通了一段时间，但总体上

粮食处于供不应求的状态，所以这一时期国家对粮食实行的是紧缺管控政策。1953年，国

家出台《关于实行粮食的计划收购与计划供应的决议》，对粮食执行统购统销政策，从根本

上解决了粮食不足情况下的分配问题，以保障城乡居民人人有饭吃，以及工业生产对粮食的

基本需求。在随后的几十年里，国家制定出台了一整套粮食定量供应的紧缺管控政策，尤其

粮票，可以说是紧缺管控政策的核心与灵魂。1955年8月5日，国务院通过《市镇粮食定

量供应凭证印制暂行办法》，粮票开始全面进入社会。

——摘编自王永春等《新中国成立以来我国粮食生产变动规律研究及趋势展望》

材料三

2001年后，国家先后在8个省份进行粮食收购工作与销售放开试点工作，后又于2004

年宣布在全国放开，由市场来决定粮食价格。在实际操作中，由于粮食是生活必需品，在消

费端具有很强的刚性，但其生产端受到气候及自然灾害的影响较大，价格容易大起大落，所

以在中国放开农业市场后，为保护国内农民的利益及其种粮的积极性，政府先后针对水稻、

小麦等粮食品种出台了最低收购价政策。

——摘编自罗荃《新中国粮食价格政策演进内在逻辑与改革战略取向研究》

（1）根据材料一、二，分别概括清代前中期与20世纪五六十年代中国粮食政策的特点。（8

分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析清代前中期与20世纪五六十年代中国粮食政策

呈现不同特点的原因。（12分）

（3）根据材料二、三并结合所学知识，归纳20世纪五六十年代以来中国粮食政策制定的历

史经验。（5分）

【答案】（25分）

（1）特点：清代前中期：深受儒家传统影响；政府干预举措多样；形成了成熟的制度体系。

（4分，答出两点即可）

新中国：受到工业化战略的影响；政府进行管控；按计划供应。（4分，答出两点即可）

（2）原因：清代前中期：传统小农经济占据主导地位；儒家民本思想的影响；重农抑商政

策的推行；维护封建统治的需要。（6分）

新中国：国家工业化战略的展开；计划经济体制的实行；农业生产的落后；借鉴苏联

经验。（6分，答出三点即可）

（3）经验：坚持以独立自主、自力更生为主；坚持改革开放，积极融入经济全球化浪潮；

以人民利益为根本出发点，保护农民利益；服务于国家发展战略。（5分，答出

两点给4分，三点给5分，其他答案言之有理亦可）

【解析】

（1）第一小问清代前中期，由材料一“源于传统儒家的养民和聚民思想”得出深受儒家传

统影响；由材料一“清代国家干预粮食市场的相关政策以蠲恤制度为中心，依托于田

赋制度、关税制度、漕运制度和仓储制度等诸多制度”得出政府干预举措多样；由材

料一“国家干预粮食市场行为的适用条件和实施方式都有非常详细的规定，在乾隆朝

前后已形成定制，并成为影响市场发展的正式制度”得出形成了成熟的制度体系。第

二小问新中国，由材料二“1953年，国家出台《关于实行粮食的计划收购与计划供应

的决议》，对粮食执行统购统销政策”结合一五计划的开展得出受到工业化战略的影响；

由材料二“对粮食执行统购统销政策”得出政府进行管控；由材料二“1955年8月5日，

国务院通过《市镇粮食定量供应凭证印制暂行办法》”得出按计划供应。

（2）第一小问清代前中期，由材料一“依托于田赋制度、关税制度、漕运制度和仓储制度

等诸多制度”结合古代中国小农经济的地位得出传统小农经济占据主导地位；由材料

一”儒家的养民和聚民思想，其目标是赈恤农民”得出儒家民本思想的影响；由材料

一“维持农业生产和平抑价格”结合古代中国经济政策得出重农抑商政策的推行；由

材料一“国家干预粮食市场行为的适用条件和实施方式都有非常详细的规定”得出维

护封建统治的需要。第二小问新中国，由材料二”1953年”结合一五计划的实施得出

国家工业化战略的展开；由材料二“对粮食执行统购统销政策，从根本上解决了粮食

不足情况下的分配问题，以保障城乡居民人人有饭吃”得出计划经济体制的实行；由

材料二“国家制定出台了一整套粮食定量供应的紧缺管控政策”得出农业生产的落后；

由材料二“国务院通过《市镇粮食定量供应凭证印制暂行办法》，粮票开始全面进入社

会”结合斯大林模式的特点得出借鉴苏联经验。

（3）由材料二“但总体上粮食处于供不应求的状态，所以这一时期国家对粮食实行的是紧

缺管控政策”得出坚持以独立自主、自力更生为主；由材料三“2004年宣布在全国放

开，由市场来决定粮食价格”得出坚持改革开放，积极融入经济全球化浪潮；由材料

三“为保护国内农民的利益及其种粮的积极性，政府先后针对水稻、小麦等粮食品种

出台了最低收购价政策”得出以人民利益为根本出发点，保护农民利益；由材料二“在

随后的几十年里，国家制定出台了一整套粮食定量供应的紧缺管控政策”、材料三“2001

年后，国家先后在8个省份进行粮食收购工作与销售放开试点工作，后又于2004年宣布

在全国放开，由市场来决定粮食价格”得出服务于国家发展战略。

42.阅读材料，完成下列要求.（12分）

材料

从15、16世纪开始，历史进入一个新的转折时期。亚欧大陆农耕世界的相对闭塞，撒

哈拉以南非洲与亚欧大陆之间在更大程度上的闭塞，美洲、大洋洲与世界其他地区的完全隔

绝——这些现象都逐步发生全面改观。15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。

转折之所以发生，是因为在亚欧大陆农耕世界的内部，首先在西欧，社会经济发生了前所未

有的根本变化。人类历史的前资本主义时期因这个变化而归于结束，资本主义开始以其新的

生产力和生产关系出现在历史的地平线上。

——摘自吴于魔、齐世荣主编《世界史•近代史编》

根据上述材料并结合所学知识，自拟论题，并对所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，

表述成文；持论有据，阐述充分；逻辑清晰。）

【答案】（12分）

这一题属于开放性试题，考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时渗透了

时空观念、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。

首先，考生要注意阅读材料的内容，内容包括两个方面，一是15、16世纪是历史进入一

个新的转折时期，二是历史进入一个新转折时期的根源是什么。

然后，考生需要结合所学，来分析论证上述观点的正确性。

最后，总结陈词，说明上述观点的正确性，也可以升华或者深化自己的观点。

示例一：

论题：15、16世纪开始，人类历史进入一个新的转折时期

论述：15、16世纪开始，亚欧大陆农耕世界的内部，首先在西欧，社会经济发生了前所

未有的根本变化。人类历史的前资本主义时期因这个变化而归于结束，资本主义开始以其新

的生产力和生产关系出现在历史的地平线上。

【解析】

首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“从15、16世纪开始，历史进入一个新的转折时期”

得出论题：15、16世纪开始，人类历史进入一个新的转折时期。其次，结合新航路开辟的原

因和影响阐述分析，如15、16世纪开始，亚欧大陆农耕世界的内部，首先在西欧，社会经济

发生了前所未有的根本变化。资本主义开始以其新的生产力和生产关系出现在历史的地平线

上。15、16世纪开始结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成

一个整体。随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙，荷兰、英国、法国等欧洲国家也紧随其后，

纷纷加入海外探险的行列，开辟了欧洲前往世界各地的航路。欧洲的商人们开始直接同世界

各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄

金、白银、玉米、烟草以及欧洲的枪支、工艺品等运往各地销售，赚取丰厚利润。人类历史

的前资本主义时期因这个变化而归于结束。最后，总结归纳，完成表述。

选考题，请考生在45、46、47三题中任选一题作答。请把你所选题目的题

号用2B铅笔涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致。如果多做，则按

所做的第一题计分

45.【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

晚清年间，左宗棠在西北地区先后担任总督、督办等职14年，足迹遍布陕西、甘肃、

新疆等省区，他在西北地区进行了一系列的建设和革新活动，使积贫积弱的西北焕发出新的

生机。他提出“以畜牧导民，渐谋耕获”对于农业，他强调“不必概行耕垦，始尽地利也”。

为发展农业经济，他通过防营独办、兵民合力、官贷民力三种方式修建水利工程，地跨从平

凉、秦州、河州到西宁、肃州；提倡广种桑树，发展桑蚕业，同时要求西征将士要主动栽树，

鼓励沿路官民在道路两旁协助植树，禁止砍伐“屋边、庙边、祠堂边、坟边、园内竹木及果

木树:他组织地方官员安置流民，发放生活必需品和屯田工具，同时对军屯实行“照粮给

价”。对商人豁免积欠课银，停止应征杂课；对茶叶贸易实行“以督印官茶票代引”严格税

制。作为洋务派的代表人物，他把机器生产用于西北的经济开发。这一系列举措，对西北地

区和国家发展都具有重大影响和深远意义。

——摘编自韩立君、郑淇月《浅论左宗棠西北经济开发思想及其现实意义》

（1）根据材料结合所学，概括指出左宗棠开发建设西北的时代背景。（6分）

（2）根据材料结合所学，归纳左宗棠治理西北的主要方略及其影响。（9分）

【答案】（15分）

（1）边疆危机；左宗棠平定战乱；洋务运动兴起：西学东渐。（任答三点6分）

（2）方略：因地制宜发展经济与生态保护相结合；军屯民屯并行；大力发展发展生产，推

进边疆近代化（兴办近代工业）。（任答两点，共4分）

影响：开发了大西北：优化了边疆生态：加快西北地区的治理，巩固了边防；有利于

民族交融，文化认同；为后世边疆治理提供经验。（任答三点5分）

【解析】

（1）据材料“晚清年间，左宗棠在西北地区先后担任总督、督办等职14年”并结合所学知

识可知，边疆危机：左宗棠平定战乱；结合所学知识可知，洋务运动的兴起；结合所

学知识可知，西学东渐。

（2）第一小问方略，据材料“他提出‘以畜牧导民，渐谋耕获'对于农业，他强调‘不必

概行耕垦，始尽地利也’”可得因地制宜发展经济与生态保护相结合；据材料“他组织

地方官员安置流民，发放生活必需品和屯田工具，同时对军屯实行‘照粮给价’”可得

军屯民屯并行；据材料“作为洋务派的代表人物，他把机器生产用于西北的经济开发”

可得大力发展发展生产，推进边疆近代化（兴办近代工业）。第二小问影响，结合所学

知识可以从西北地区的发展、民族交融、巩固统治等方面进行分析，可概括为开发了

大西北，优化了边疆生态，加快西北地区的治理，巩固了边防；有利于民族交融，文

化认同：为后世边疆治理提供经验.

46.【选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

1945年8月17日，印尼宣布独立。同年10月，荷兰返回印尼，力图重建殖民统治。

1947年7月，荷兰对印尼共和国采取警察行动。次年1月，荷兰、印尼在美国“伦维尔”

号军舰上签订有利于荷兰维护其殖民权力的《伦维尔协定》。1948年9月，印尼共和国政府

镇压了共产党领导的茉莉芬起义。同年12月，荷兰攻占印尼共和国首都日惹。1949年3月

29日，美国明确主张支持印尼独立，并希望印尼尽快建立民族主义者领导的政府。之后，

美国转而向荷兰施压，支持联合国关于停火、释放政治犯、荷军撤出印尼的决议。4月起，

美国积极介入荷兰、印尼谈判。7月，印尼政府重建，荷兰与印尼停火。11月，荷兰、印尼

在海牙签订《圆桌会议协定》，规定荷兰于当年12月30日向印尼联邦移交主权，结束荷兰

对印尼长达三个半世纪的殖民统治。

——摘编自刘莲芬《论杜鲁门时期的美国东南亚政发》

（1）根据材料并结合所学知识，指出美国在印尼问题上政策的变化及原因。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国在印尼问题上政策转变的影响。（6分）

【答案】（15分）

（1）变化：由支持荷兰恢复对印尼的殖民统治到支持印尼独立。（2分）

原因：二战后荷兰殖民力量遭到削弱；印尼民族解放运动和共产主义运动高涨；美国

在东南亚推行霸权主义政策的需要；联合国的斡旋。（7分，答出三点给6分，答

出四点给7分）

（2）影响：推动印尼实现「独立：增强「美国在东南亚地区的影响力；阻碍「印尼共产主

义运动的发展。（6分，其他答案言之有理亦可）

【解析】

（1）第一小问变化，据材料“次年1月，荷兰、印尼在美国“伦维尔”号军舰上签订有利于

荷兰维护其殖民权力的《伦维尔协定》”“1949年3月29日，美国明确主张支持印尼独立,

并希望印尼尽快建立民族主义者领导的政府。之后，美国转而向荷兰施压，支持联合

国关于停火、释放政治犯、荷军撤出印尼的决议。4月起，美国积极介入荷兰、印尼谈

判”可得美国在印尼问题上政策是由支持荷兰恢复对印尼的殖民统治到支持印尼独立。

第二小问原因，可以结合所学美苏冷战、世界殖民体系瓦解、国际共产主义运动等知

识，可从二战后的殖民体系瓦解、国际共产主义运动、美国在东南亚的霸权政策、联

合国的职责等方面分析，可概括为：二战后荷兰殖民力量遭到削弱；印尼民族解放运

动和共产主义运动高涨；美国在东南亚推行霸权主义政策的需要；联合国的斡旋。

（2）据材料“结束荷兰对印尼长达三个半世纪的殖民统治”可得推动印尼实现了独立；结

合冷战、二战后美国在东南亚的政策，可得增强了美国在东南亚地区的影响力；阻碍

了印尼共产主义运动的发展。

47.【选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。（15分）

材料

郑回，唐玄宗天宝年间以明经入仕，任端州西泸县令，后为南诏所虏。南诏王阁罗凤以

郑回“有儒学，甚爱重之”，令其孙异牟寻“师事之公元779年，异牟寻继南诏王位后，

“以郑回为清平官（宰相），事皆咨之，秉政用事唐德宗时期，郑回劝异牟寻归唐，''自

昔南诏尝款附中国，中国尚礼义，以惠养为务，无所求取。今弃（土）蕃归唐，无远戍之劳、

重税之困，利莫大焉”“异牟寻尚其言，谋内附者十余年矣”。793年，异牟寻遣使分三路入

朝，“言归义（唐）之念如金之坚”，德宗嘉之，赐以诏书。794年，唐使崔佐时出使南诏，

与异军寻会盟于点苍山