江苏省淮安市2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题+

淮安市2023-2024学年度第一学期期末学业监测九年级语文试题注意事项:1.全卷共6页，满分150分;测试时长为150分钟。2.请将姓名、考号等认真填涂在答题纸的相应位置上。3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂;非选择题答案，请用0.5毫米黑色钢笔或墨水笔直接写在答题纸上。答案写在本试卷上或答题纸规定区域以外均无效。4.考试结束后，请将答题纸交回。一（20分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）每一次何去何从的困惑，都可能通向一场yì然决然的醒悟。即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己:去思考、去行动，去迎接、去探索。无论______（游刃有余随心所欲）还是头破血流，每一次闪展滕挪都都是一次饱含希望的奋起，仿佛每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。新年的太阳已然升起，阳光照进大地每一个角落，照进过去、现在与未来。①从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分）②根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）yì（）然篝（）火③找出并改正文段中的一个错别字。（1分）▲改为▲④结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分）__________2.2023年10月28日，杭州第四届亚残运会圆满闭幕。残疾人运动员们用他们的拼搏与热爱，展现奋进力量和卓越品格，带给我们精彩与感动。人民网对此进行了报道。初三（1）班同学们一直关注亚残运会，准备开展以“致敬自强不息的英雄”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（8分）[我来采访]①根据下面“采访目的”，设计一个采访问题。（2分）采访目的:从运动员的经历中汲取成长的精神养料。采访问题:__________________________________[我来策划]②根据活动主题，策划一个活动并说明策划目的（“采访”活动除外）。（3分）[我来评论]③人民网的评论区热评如潮，你也在评论区跟帖留言，表达自己对残疾人运动员的情感态度。（30字）（3分）3.诗、文名句填空。（每空1分，共6分）①____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）②鸡声茅店月，_____________。（温庭筠《商山早行》）③__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）④先天下之忧而忧，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）⑤苏轼在《水调歌头》中用“__________，_________”寄托对亲人的思念和对天下离人美好的祝愿。二（70分）（一）阅读下面的古诗文，完成4~10题。（24分）[甲]琅琊山六题（石屏路）欧阳修石屏自倚浮云外，石路久无人迹行。我来携酒醉其下，_____看千峰秋月明。注:①宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹等人推行新政失败，相继被贬。欧阳修上书分辩，被贬为滁州太守。此诗为被贬时所作。4.诗中所写的石屏、石路分别有什么特点？（3分）5.最后一句横线上填哪个字更贴切？结合诗句谈谈你的理由。（3分）备选:①卧②坐[乙]环除皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自《醉翁亭记》，作者欧阳修）[丙]醉翁、丰乐二亭，皆以欧阳文忠故闻于天下。余三过滁阳，皆未成游。甲辰之冬，仲山林先生太仆寺闻余道滁甚喜，治具饮余于丰乐。话朝①游醉翁，放于琅琊舫焉。于是生平之所心艳神往，以为不了之愿者，至是而始偿。顾其山童②水涸，求所谓林壑之美，蔚然而深秀者，差不逮干。所闻亭之翼然者，寝以顽③;酿泉之潺然者，寝以淹塞而不治也。心窃叹之。州守卢君方谋修葺而未竟。其明年，余复至留都，仲山先生则以书告余曰:吾顷者再游醉翁矣，是非与子同游之醉翁也。吾视其途径甚殊，其若堂若阁若祠，无不饰者。其泉之翳都者，浚而加香，且护以周垣，毋使津秒矣。其梅之手植于文忠者，若增芳妍。其池之环亭者，疏泉注之，毋使虞涸。又周为石栏，可倚而临池且望梅也。其循池东折复南而为皆春亭，业已久坏，则砌而新之，旁之曰“山高水清“。又决池水环之，复注为半池，如块如钩，疏而为涧，可以流赐④矣。凡此皆守君之画也。公爷民间，不费一钱，凡此皆守君之捐也。夫吾与子之游，于今半载耳，而景象之异，至于如此。吾恨不得与子载酒其间，共赏今日之胜，愿吾子记之。（选自《重修醉翁、丰乐亭记》，作者叶向高）注:①请朝:清晨。②童:光秃。③寝以顾:逐渐倒塌。④流筋:古代习俗。农历三月上巳日，曲水旁集会，于上游放置酒杯，杯随水流，流到面前，则取杯饮酒。6.请用“/”给下面的句子划分朗读停顿（只标一处）。（2分）共赏今日之胜7.解释加点的词语。（4分）①饮少辄醉_____________②蔚然而深秀者____________③则砌而新之____________④又决池水环之____________8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②凡此皆守君之捐也。9.为了重现醉翁亭美景，太守卢君采取很多措施。请阅读丙文，补全空白。（4分）装饰堂阁祠--①▲--注水入池--②____________________--临池望梅10.丙文中，作者叶向高说“游醉翁，放于琅琊筋焉”是“生平之所心艳神往”，请结合[甲][乙]两则材料说说原因。（4分）（二）阅读名著，完成11~14题。（12分）选段一鲁达踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，…扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睛缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、蜂的，都绽将出来。…郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户，若和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动样不得。（选自《水浒传》第三回）选段二早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道:“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”…两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声:“少歇!”柴进道:“教头如何不使本事？”林冲道:“小人输了。”…洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道:“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。柴进乃言:“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。“柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声:“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，把棒从地下一跳，洪教头猎手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头几骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。（选自《水浒传》第九回）选段三武松道:“那么然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。…蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个举头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一趁，趣将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵几大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。（选自《水浒传》第二十九回）11.选段一中，作者多角度描写“拳打镇关西”的精彩场面，有什么作用？（3分）12.林冲前期的形象特点是“忍”，请结合全书内容，分析林冲“忍”的原因。（2分）13.鲁提辖拳打镇关西，武松醉打蒋门神，都体现了“义”。从“打”的原因看，他们的“义”又有所不同，请简要分析。（4分）14.下列说法正确的一项是（）（3分）A.《西游记》“一调芭蕉扇”中，孙悟空向牛魔王之妻罗刹女借扇，罗刹女因孙悟空和牛魔王曾经结拜的关系，将芭蕉扇借给了他。B.朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。例如通过《说文解字》可知诗歌艺术之美，通过《诗经》可知造字之经过。C.《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺在中国陕北革命根据地的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。D.《艾青诗选》中《向太阳》《我爱这土地》《礁石》，借歌颂太阳，表达坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人艾青因此被称为“太阳诗人”。（三）阅读下面材料，完成15~18题。（16分）材料一“人工智能教父”杰弗里·辛顿近日表示对自己毕生所研究的东西感到后悔，指出聊天机器人所带来的某些危险“相当恐怖”。辛顿说:“我曾经试图让计算机能够理解世界，并通过学习来实现这一目标。但是我现在意识到，我们需要更加谨慎地使用技术。人工智能系统正在变得越来越危险。“3月14日，OpenAI在官网发布了推出GPT-4的公告。相比上一代版本，GPT-4的AI能力再度提升。在官方演示视频中，GPT-4只花不到2秒时间，即可识别手绘网站图片，并根据要求实时生成了网页代码，制作出了几乎与手绘版一样的网站。辛顿最担心的是，互联网将充斥着虚假照片、视频和文字，普通人将无法知道什么是真的。此外，AI（人工智能）最终会颠覆就业市场。最近，IBM公司宣布将在未来通过AI取代7800个左右的岗位。从最初在全球引发惊艳和狂欢，到如今其安全性引发广泛担忧，ChatGPT等AI模型已经引起了人们对人工智能的集体反思。（选自《报刊文摘》2023年5月15日，责编沈靖，有改动）材料二从AI换脸、AI绘画到AI写论文，科技的力量让人惊叹。现在AI翻唱又火出圈!最近，孙燕姿因其独具辨识度的音色与唱腔，成为AI宽儿，每天都有数十首“新作”面世。大家耳熟能详的《一直很安静》《红豆》，甚至《好汉歌》《向天再借五百年》等歌曲都在“AI孙燕姿“的演绎下有了别样的味道。声音非常逼真，仿佛孙燕姿亲自翻唱这么多歌。业内人士表示，按照目前的技术，歌手的唱腔、技巧和风格还很难完全模仿，但音色已经基本能1:1复制了。AI歌手翻唱涉嫌侵犯声音权、著作权。《民法典》规定，对姓名、自然人声音的保护参照适用肖像许可使用的有关规定。因此，未经歌手许可，使用AI技术将歌手的声音合成音乐侵害了声音权。另外，音乐作品的词曲均有原创著作权人，如未经著作权人许可使用软件合成或改编音乐作品让AI人物通过视频公开播放、表演，也侵害了他人的著作权。未来，AI会不会抢了歌手的饭碗？据科学家预测，未来AI有可能取代歌手，但需要在严格监管下才能实现。AI取代歌手的技术将给人类社会带来新威胁--深度伪造。通过深度伪造技术，个人形象和声音生物特征被AI复制操作，很容易产生新型的AI诈骗等更多社会问题。（选自《报刊文摘》2023年5月17日，责编陈飞，有改动）材料三据世界经济论坛《工作的未来》报告，到2065年，今天进入小学的儿童中会有高达65%的人将在迄今尚未创建的岗位上工作。我们迫切需要转变教育观念:一个孩子变“聪明“意味着两种能力的同时提高--既掌握那些成型的知识，又具备灵活解决问题的技能。《成就辉煌:学习的科学告诉我们如何培养成功的孩子》中指出，所有学生的基础技能都是以下6种:知识储备、沟通能力、协作能力、批判性思维、创造力和自信心。透过这些视角，我们可以更全面地了解孩子的优势和劣势。只有当父母和教育者关注这6种关键技能的培养时，他们才会成为教育变革的推动者。归根结底，我们需要重新强调通识教育，如解决问题、批判性思维和适应能力。这些技能很难量化，且不一定能为一份高薪工作指明清晰的路径，但在各种职业中具有长期的价值。教育的转变方向在于，帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，并了解这些工具所带来的社会和伦理影响。这将使学生准备好到外面的世界去解决问题，合理质疑社会存在的问题，并设想通过使用这些工具，促使一个更公平、更公正的世界诞生。（选自《报刊文摘》2023年9月27日，作者胡泳，有改动）15.下列选项中，符合文意的一项是（）A.IBM公司宣布将在未来通过AI取代7800个左右的岗位，AI技术现在已经颠覆就业市场。B.“人工智能教父”杰弗里·辛顿指出，人工智能系统正在变得越来越危险，普通人将无法知道互联网上什么是真的。C.按照目前的技术，“AI孙燕姿”能完全模仿真人孙燕姿演唱，印证了杰弗里·辛顿的担心。D.AI时代，教育要帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，不能过于重视通识教育。16.阅读材料一和材料二，为应对AI带来的危险提两条合理建议。（4分）17.从材料三看，我们的学习需要做怎样的转变才能适应AI时代？（4分）18.有人说，AI技术存在危险，应该禁止研发和使用。你不同意这种说法，请根据三则材料加以反驳。（5分）（四）阅读下面的文章，完成19~22题。（18分）大雁快飞申平①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦，他背上背篓，拿起类叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。天气也太反常了!④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。李进捡了几筐牛类，身上开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。⑤李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，挨个踢着大雁，然后扔下背篓，高兴地对李进说:“你在这里看着，别让人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩!“⑥看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕:“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。”⑦他开始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只。李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。⑧望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己…李进心中不由泛起一阵酸楚。⑨忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度;再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了!现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉:如果大雁跑了的话…⑩这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去抓住大雁的脖子，用力一扭。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿…先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊: