小学信息技术学科考查总结_第1页
小学信息技术学科考查总结_第2页
小学信息技术学科考查总结_第3页
小学信息技术学科考查总结_第4页
小学信息技术学科考查总结_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGE2PAGE3第一学期信息技术学科考查总结为贯彻落实《教研室关于不断推进素质教育，全面提高教育教学质量的实施意见》精神，我们在学年度第二学期对全校信息技术学科统一进行了期末教学质量检测。检测采用分级分类命题、循环监考、流水阅卷的方式依次进行。现将此次检测情况简要总结如下：一、学生学情分析：全校三至六年级8个教学班，共计学生数311人。绝大多数学生对信息技术课的学习兴趣浓、热情高、积极探索、努力奋进。其中，又不乏有一些学生表现出严重的厌学、偏科现象。各个年级学生的知识储备各有不同，学习能力、学习习惯的养成也各有差异。学生从答题情况可以看出，试卷的难度总体不大，大部分学生都能及格，但高分不多，说明大部分学生对于基础理论掌握得比较扎实，但拓展性不高，这充分反映出学生把本学科仅仅作为一门副科的这种陈旧的观念仍未改变。30%的学生完全按要求准确无误地完成操作任务。这部分学生平时上机操作积极，熟练地掌握了WINDOWS和WORD基本操作技能，如按要求整理自己计算机中的文件——建立、删除文件夹，复制、移动文件和文件夹等，能够灵活地综合利用学过的WORD操作方法，来美化修饰文章。二、命题特点与分析1、命题的指导思想遵循信息技术教学的基本规律和基础教育课改的目标要求，以学生为本，重视基础知识，强调实际操作能力;着力培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息技术素养，促进学生全面发展。2、命题的基本原则本次检测所遵循的命题原则是：正确导向，重视基础，强调能力，科学规范。试题坚持以学生发展为本的价值取向，在考察基础知识和基本技能的同时，以能力测试为主，注重体现科学态度和人文精神，注重对学生思维方式，科学素养的考察，加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，增强试题的实践性、开放性和综合性；在稳定整卷难度的前提下，重视试题的科学性和规范性，调整试卷结构，保持适当的区分度；同时，控制试卷长度，保证学生有充分的思考时间。3、命题的基本要求（1）抓住大纲，从多方面确定考察内容，不增加课外内容，减轻学生负担。（2）综合考虑全校各个班级学生年龄特点及学生知识储备和学习能力与发展的不平衡性，所以命题能照顾到大多数学生。（3）试题类型多样化，发挥不同类型试题的功能，优化试卷结构，杜绝出现“繁、难、偏、旧”的内容。4、试题的基本特点本次检测命题类型的规划，具体内容的设置突出了《信息技术》的学科特点和课程改革的新理念，较好的处理基础知识与实际操作之间的关系。个别试题增强了综合性、开放性、实践性，体现了素质教育的要求；整体基本做到了试卷结构简约、合理、题量适中、难度适宜，赋分恰当；评分标准科学、简明、准确，可操作性较强。试题能比较全面、客观

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论