国培计划小学英语培训

国培计划小学英语培训

国培规划小学英语培训1

20xx年10月8日至20xx年10月17日，为期10天的农村骨干教师短期集中培训完毕了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，特别感谢班主任范春玲教师以及各位专家教授在这10天里赐予我们的这次培训。10天的的培训虽然很短暂，但是10天的培训生活很充实，10天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增加了很多新的教育理念，情感教育让我收获了一份欢乐心情。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的教师布满了盼望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动骄傲，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清楚的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语教师幻想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进展教学，为培育我们小学英语教师的专业力量指明白方向，并学会了实现自我的价值，转变自己的心态，用阳光绚烂的心态面对工作和生活。

通过本次紧急而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最养分、最有价值的“学问文化大餐”。我要重新端详自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服教师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的阅历及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的时机，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力气。

国培规划小学英语培训2

短短十天的“国培规划”中小学骨干教师研修工程培训已经完毕，我的心里却久久不能安静。全国各地知名学者和优秀的一线教师组成的专家团队的悉心指导，我受益匪浅。感谢国培工程，让我从教十一年后渐渐冷却的热忱得到点燃，让我有些陈旧的教育观念得到更新，让我熟悉了五湖四海的教育战友。以下是我的点滴感受：

一、广东省其次师范学院工程组给我们供应了微不至的关心和帮忙。

无论是生活和学习，许多细节都给我们考虑到并预备到了，让我们没有后顾之忧，工程组成员热忱大方，让我们印象深刻。

二、课程设计比拟合理，专家理论指导到位。

课程设置遵循教育理论到教学实际的循序渐进，徐永红教师的专业成长经受共享，禹明教师的小学生英语学习心理特点与英语教学，张连仲教授的EffectiveandefficientEnglishEducation,陈晓琼教师的小学英语语音教学，鲍当洪教师的小学英语教学设计，李剑春教师的SongandRhymes理论等课程，都让人印象非常深刻，专家教师们不拘泥于“满堂灌”的教学模式，注意于与学员的互动，用有说明力的专业学问，幽默的语言，丰富的肢体语言，有吸引力的人格魅力，让我们获得最大量的学问输入而不感到疲惫。为了贴近教学实践，工程组还组织学员到实践基地听课，研讨沟通，两位谢教师的课所表达的扎实的根本功，人文关心，让我们有肯定的借鉴作用。

三、破冰之旅和文化考察，让我们的心理距离拉近了。

破冰之旅前，大家来自五湖四海，要一下子相互熟悉，的确有肯定难度。但王小棉教授却组织了一系列活动，如设计组名，组歌，组宣员等，让大家分工合作，在活动熟悉并建立感情，使我们在接下来的学习生活中，消退隔膜。文化考察那天虽然是一个阴雨天，但意外地让小鹰组和老鹰组在感受岭南文化的同时，增进了友情。马上分别的前几天，除了不舍，还是不舍。

培训后，我将仔细做好反思，仔细整理学习笔记，有针对性地开展以上教学实践与讨论活动，把我们在国培中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。同样，把它应用于其他学科之中，促进自己的多学科教学。努力使自己成为小学教学中的“多科”教师。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。在平常教学中，不断给自己充电，让自己永久是一个学习中的，成长中的教师。

国培规划小学英语培训3

XX年10月8日至XX年10月17日，为期十天的XX年“国培规划”培训完毕了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，特别感谢中国教师研修网以及各位专家教授和一线教师在这10天里赐予我们的这次培训。十天的培训虽然很短暂，但是十天的培训很扎实，十天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增加了很多新的教育理念，情感教育让我收获了一份欢乐心情。在培训中，能够得以倾听众多专家、乃至省内出名的`专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的教师布满了盼望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动骄傲，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清楚的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语教师幻想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进展教学，为培育我们小学英语教师的专业力量指明白方向，并学会了实现自我的价值，转变自己的心态，用阳光绚烂的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会：

1、教书育人。

教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生学问（尤其是要教给他们猎取学问的方法）。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、才智和勤奋的人，应培育学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。

2、阳光心态。

好的心态使你胜利，坏的心态消灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，由于调过来就是正面。转变不了事情，就转变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的时机，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事快乐，会有更大的快乐消失。我们应当为自己的当前满足，信任自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去漫步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。

3、终身学习。

作为一名教师，应当审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中吸取养分，充实学问，提高本事，胜任工作，充分发挥榜样带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。

通过本次紧急而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最养分、最有价值的“学问文化大餐”。我要重新端详自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，