小学英语实习岗位职责共3篇

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学校英语实习岗位职责共1

学校英语老师岗位职责

篇1：学校英语老师应具备的基本素养浅谈学校英语老师应具备的基本素养

一个老师的基本素养径直影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个学校英语老师，明确并讨论学校英语老师所应具备的基本素养是特别须要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的阅历以及前人的论述，在此将学校英语老师应具备的基本素养总结为以下几点：一、综合素养

〔一〕爱心、童心、上进心１.爱心

爱是一切教学活动的基础和前提。①学校生具有年龄小、活泼好动等特点，有的同学由于不懂事还特别淘气，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时有意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严苛的批判或许能临时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长期的良性的影响，老师所传达给同学的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起学校生的学习爱好，并且这种爱好能径直转化为学习动机，成为激励同学学习的内在动力。因此，用爱心吸引同学的留意力，唤醒孩子们学习的爱好，这在学校英语课堂教学中非常重要。这就要求老师要从思想上、生活上、学习上真正关怀和爱惜同学，了解他们的身体状况、性格特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。老师要为同学多制造一些机会，课堂上重视每一个人的参加程度，课堂提问应有①聂灿辉.少儿英语师资岗位职业技能培训教程.:15肯定的梯度和针对性，使每一个同学都能从中有所得，让每一个同学都品尝到胜利的喜悦。２.童心

学校生们喜爱喧闹、轻松的课堂，喜爱亲切和气的老师。笔者认为，一个过份严厉的老师，确定是和天真活泼的学校生们相处不好的。在传统的教学中，许多老师都是以严师、长者的身份涌现在课堂上，他们认为不这样同学就不会听自己的话。也有老师认为假如自己的带着笑脸，同学可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。老师微笑、和气可亲的面孔往往让那些天真烂漫的学校生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会特别轻松，也能取得更好的教学效果。

另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是老师在讲解，同学在听课、做笔记，但在学校教学中，老师应当将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的留意力。3.上进心上进心对于每一个老师而言都特别重要。只有一个与时俱进的老师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给同学科学的知识。对于一个学校英语老师而言，这里的上进心并不是在考试

中你所教的同学得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个学校英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种欢乐传递给同学，给他们润物细无声的感染。

〔二〕基本文化知识1.教育学知识

学校英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习爱好的培育和正确学习方法的掌控。因此，一个学校英语老师需要有扎实的教育学方面的知识，掌控课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原那么及方法，利用最恰当的教学组织形式，对同学予以正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。2.儿童心理学知识

从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感掌握。②因此，在学校英语教学过程中，老师要激发学习爱好，充分调动同学的学习积极性，培育和引导他们的英语学习动机。这就要求老师要有肯定的儿童心理学方面的知识，了解同学的性格差异，因材施教，使各种类型的同学都能充分发挥他们学习的主动性和制造性，提高同学的素养。

学校英语教育应适合学校生的认识规律和心理特征。学校生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆技能强，通常状况下都处于无意留意状态，虽已具备肯定的归纳推理技能，有肯定的自我意识，活泼、好动，喜爱表现自我，但学习主动性不强。因此，老师依据同学的特点，要在课堂上多设计一些同学喜欢的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动同学的学习热忱。②聂灿辉.少儿英语师资岗位职业技能培训教程.:143.综合文化素养

有人认为，一个学校英语老师，能读会写学校英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个老师，假如仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教同学半桶水，老师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的老师，是不可能将知识融会贯穿，再教给同学的。再者，老师在学校生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，老师虽说不可能无所不晓，但简约的科学常识应当是了解的。因此，一个学校老师，应当具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对学校中的各科教学都应有所了解，这样当同学问到这样那样的问题时，老师不至于无言以对。试想假如有同学问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低老师在同学心中的形象，更有可能这会让同学怀疑这个老师的学识水平，造成同学对该老师的不信任，从而怀疑他的教学技能，失去对他所教学科的学习爱好。〔三〕基本技能

1、挖掘教材的技能〔备课〕

充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无预备的仗。假如把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的预备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些预备工作，包括读教材、结合同学实际来设计教法等③。

《中学教育学》中说：钻研教材从详细的开展程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。详细到学校英语，我觉得是要弄清学校英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是仔细领悟教材，对教材的内容融会贯穿，使之变成自己的知识体系。这对一个老师来说是至关重要的。试想一个英语老师假如不能吃透教材，课前没有充分的预备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指老师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。2.课堂教学技能

上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案开展的师生双边活动，它是老师的教与同学的学相互作用最径直的表现。⑤因此，一堂课上得好坏径直影响了教学的效果，径直决断了同学对知识的习得状况。课的类型许多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今日我们在这里争论的是学校英语的新授课。上好一堂学校英语新授课和上其它的课一样，也应当符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清楚、气氛激烈。这就要求老师在课堂上需要具备良好的组织教学技能、评价技能、调控技能以及教学机敏等等。③

④中学教育心理学.湖南省教育厅组织编写，湖南人民出版社2022,9:217中学教育心理学.湖南省教育厅组织编写，湖南人民出版社2022,9:217⑤中学教育心理学.湖南省教育厅组织编写，湖南人民出版社2022,9:218篇2：新--学校各科老师岗位职责2学校各科老师岗位职责第一章语文老师

第一条娴熟掌控并理解《语文课程标准》，制订学期教学计划，安排好教学进度。第二条适时地、针对性地组织同学开展语文实践活动，提高同学的创新和实践技能。第三条加强语言文字训练，使同学人人说一口标准的一般话，写一手规范汉字，弘扬祖国的传统文化。

第四条仔细做好阶段、期中、期末的复习指导工作和知识测查的质量分析，对存在问题能采用有效措施加以补缺补漏。

第五条应关注学习上有障碍的同学，加强他们的学习信心，培育爱好，适时进行知识的补缺补漏，使他们学有所获。

第六条批改作业实时、仔细、规范，仔细组织同学参与各项竞赛，建立同学学习档案。第七条立足培育同学基本的语文素养，着重同学的进展性评价，努力实现评价指标、评价方法的多元化。

第八条教学质量达到省颁各项标准。第二章数学老师

第一条娴熟掌控并理解《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，科学制订学期教学计划，依据学校教学计划合理安排教学进度。

第二条组织同学参与校级以上各项竞赛〔口算、速算、智力〕力争取得好成果。

第三条对学习上有障碍的同学应加强辅导，献爱心，适时进行知识的补缺补漏，提高学习成果。

第四条做好阶段、期中、期末的复习指导工作，仔细进行知识测查的质量分析。建立同学学习档案。

第五条作业批改实时、仔细、规范，评价以采用“鼓舞性”评价为主。第六条着重同学的进展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。

第七条

有计划、有针对性地组织同学开展数学实践活动，提高同学创新精神和实践技能。第八条教学质量达到各项标准。第三章品德与生活〔社会〕老师

第一条要仔细学习领悟本学科课程《标准》精神，明确思想品德的性质、地位及作用，严格执行课时计划和课程进度。

第二条明确教学任务、重、难点，制定教学计划、进度。第三条协作班主任、少先队共同做好同学的思想教育工作。第四条教学质量达到学校规定的标准。第四章音乐老师

第一条仔细执行音乐科教学计划，熟知《标准》要求，做好课时计划和课程进度。第二条结合音乐课学科特点向同学进行审美教育，从小受到美的熏陶和感染。提高音乐鉴赏技能。

第三条积极组织同学参与各种文艺活动和同学汇演任务。

第四条负责组织指导学校的合唱队、舞蹈队、器乐队，培育同学的特长和爱好。第五条负责组织同学的汇演活动，丰富同学的学校文化生活。第六条上好音乐课，完成或超额完成学校规定的教学指标。第五章体育老师

第一条仔细贯彻《学校体育工作条例》、《国家体育熬炼标准》和《标准》要求。上好眼保健操和课间操。

第二条执行教学工作计划，课时计划和课程进度，上好体育课和体育活动课。完成授课任务。

第三条负责学校体育的训练〔包括爱好班〕，使同学特长得到良好发挥，体育运动会成果每年都有新突破。

第四条每学年组织一次校性体育运动会。第五条负责完成各学年的体育达标率。第六条负责学校大型活动集合队伍。第七条管好用好学校的体育器材。第六章美术老师第一条仔细执行学校教学工作计划，仔细领悟本学科课程标准的精神，制定本学科教学计划和课程进度。

第二条在美术课教学中留意进展同学的性格，培育同学的制造才能和审美技能。第三条负责组织参与各级进行的美术竞赛活动，力争获奖。

第四条负责组织美术小组的活动〔包括爱好班〕；不断提高同学的绘画技能。第五条按时按质完成美术课教学任务和学校交给的各项任务。第七章科学老师

第一条要全面掌控自然课程标准的要求，明确自然课的性质、地位及作用，严格执行课时计划和课程进度。

第二条明确教学的任务、重、难点，按时完成教学内容，教学质量达到规定的标准。第三条按要求上好试验课，留意培育同学学习爱好和实际操作技能。

第四条负责同学课外爱好小组活动，实时组织各种竞赛活动并力争取得最正确成果。第五条负责试验室的卫生和仪器的保管，仪器摆放要达到装备规定的标准。第八章英语老师

第一条全面掌控英语课程《标准》要求，明确英语课的性质、地位及作用，严格执行课时计划和教学进度。

第二条明确教学的任务，重、难点。按时完成教学任务，教学质量达到规定标准。第三条负责组织英语课外小组活动〔包括爱好班〕，实时组织英语竞赛活动，并取得最正确成果。

第九章信息技术老师

第一条实时制定微机课课外活动小组计划，仔细开展好第二课堂活动。第二条负责电脑教室的日常管理工作，保证教育教学需要。第三条根据学校的要求严格管理，不允许他人私自运用微机。第四条严格根据操作规程合理运用微机，发挥设备的最大效益。

第五条安排同学有秩序地进出微机室，并严格遵守运用微机的各项规章制度。第六条指导培育同学正确地运用微机的技能，杜绝违章操作，培育同学利用网络搜集信息的技能。

第七条任课老师要努力学习，不断更新知识，力争使自己的信息技术技能与时俱进。第八条微机涌现故障和损坏时要实时向主管领导汇报，并分清责任。第九条爱惜机器设备，并负责保持室内清洁、卫生。篇3：学校语文老师岗位职责学校语文老师岗位职责：

1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，听从学校工作安排，积极参与学校各项活动，主动承受教育教学工作。

2、仔细贯彻国家的教育方针，树立素养教育的思想观念，掌控新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关怀爱惜同学身心健康，自觉做到以身作那么，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承受语文课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，仔细完成教学任务。4、仔细钻研大纲，新课程标准，把握我校同学实际，制定适合我校同学实际的教学计划(教学进度)，并仔细执行，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，仔细备课，写出符合要求的教案

，做到常写常新，逐步形成有自己性格化教案，实时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和启发式教育原那么，从同学实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解精确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，留意培育同学的实践技能和创新精神，仔细贯彻落实教学常规。

7、针对我校同学实际和专业特点，加强对同学课堂管理，做到管教管导，培育良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对同学进行思想道德教育和人生观教育，提高同学人文素养。加强同学人格培育。

8、深入了解同学的学习思想状况，针对不同层次同学，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体同学在原有基础上有所提高。

9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，仔细做好质量分析，实时反馈，改进教学。10、重视培育同学技能，进展同学性格特长，仔细组织指导课外活动小组活动，培育同学爱好，扩大知识面，发挥其特长，组织好同学学科各类竞赛的选拔辅导工作。

11、主动承受班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好同学思想教育工作。

12、仔细学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校

多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育

学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务技能，参与各项教研活动，积极开展课题讨论，提高教学质量。

13、学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，实时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

14、中高级老师要仔细履行与之相应的职责并承受新老师的代教培育任务。任期内系统带一名新老师。

15、主动适应学校的进展需要，积极进行校本课程开发，承受选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型老师进展。完成学校交办临时工作任务。

学校英语实习岗位职责共2

学校英语老师岗位职责

职责一:学校英语老师岗位职责

〔1〕仔细履行任课老师职责。

〔2〕掌控学校英语教学新《课标》,仔细制订计划,并按计划完成教学任务,努力探究一条适合学校生的英语教学途径。

〔3〕加强口语训练,培育同学学习英语的爱好,努力改进教法,保证课堂教学质量,努力提高合格率和优秀率。

〔4〕作业布置适量,格式统一、规范,仔细、规范批改作业。

〔5〕积极开展课外活动,加强对尖子生的辅导。

〔6〕积极参与上级、学校组织的英语学科老师、同学的竞赛活动。

职责二:学校英语老师岗位职责

1、仔细学习教育理论,仔细钻研教材,不断提高教学质量。

2、依据各班级特点,仔细备课,写好教案。备课时做到教学目的明确重难点突出,教学过程详细、教学方法得当。

3、留意依据同学特点,选择不同的教法和学法,使课堂教同学动活泼,激发同学的学习爱好。

4、教学时运用英语对话要做到发音精确、语言清楚流畅,使同学在听、读的过程中,逐步掌控说、写的技能。

5、仔细批改英语作业,培育同学良好的学习习惯。

6、积极参与各级组织的英语教研活动。

7、仔细完成学校布置的其它工作任务,保质保量地上交教学计划及总结等。

职责三:学校英语老师岗位职责

一、喜爱精通教学,熟识本学科教材,明确教学大纲的要求。

二、依据教学大纲、教学内容和同学实际制定明确的教学目的要求和教学计划。做好平常、期末考核工作。

三、积极改进教学方法,勇于创新,正确处理好课中师生的双边关系,使同学乐学、会学。

四、与班主任亲密协作,帮助班主任做好该班各项工作。

五、遵循教学规律,结合本学科特点,做好教学“六仔细”,所教学科在社会、家长中反映好。

六、管理用好英语教学器材。

七、组织开展好学校艺术教育工作,积极创建学校英语氛围。

八、负责学校英语广播。

九、完成学校临时性的有关任务。

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