第1课+工場見学+学校新聞+课件+【知识精讲精研】初中日语人教版第二册+

工場見学学校新聞第1课01单

词けんがく⓪[見学](名・动3他)参观こうじょうけんがく⑤[工場見学](名)参观工厂みそ①

(名)酱，黄酱こくばん⓪[黒板](名)黑板よてい⓪[予定](名)计划よていひょう⓪[予定表](名)计划表はる⓪[張る](动1他)贴，粘しゅうごう⓪[集合](名・动3自)集合しゅっぱつ⓪[出発](名・动3自)出发べんとう③[弁当](名)盒饭さんぽ⓪[散歩](名･动3自)散步つく①[着く](动1自)到达しつもん⓪[質問](名･动3自)提问こと②[事](名)事情いろいろ⓪

(形2・副)各种各样あと①[後](名)后边，之后たのしみ③[楽しみ](名)希望,期望めいこうし③[明光市](名)明光市（地名）こたえ②[答え](名)回答，答案まとめる⓪

(动2他)总结，汇总しんぶん⓪[新聞](名)报纸のせる⓪[載せる](动2他)刊载；装载；放…上できる②

(动2自)会，发生，建成はたらく⓪[働く](动1自)工作，劳动；起作用げんりょう③[原料](名)原料おしえる⓪[教える](动2他)教，告诉だいず⓪[大豆](名)大豆，黄豆こめ②[米](名)大米とうほく⓪[東北](名)东北(地区)つかう⓪[使う](动1他)使用トン①[ｔ](量)吨じゅうぎょういん③[従業員］(名)从业人员,职员ふくざつ⓪[複雑](形2)复杂くろう①[苦労](名・动3自)辛苦，吃苦たのしい③[楽しい](形1)快乐，愉快見学「けんがく」(名・动3他)参观工場を見学する工場見学（专）見学旅行（专）参观旅行見学者「けんがくしゃ」：参观者味噌「みそ」酱，黄酱味噌汁「みそしる」味增汤黒板「こくばん」黒板に漢字を書きます予定「よてい」计划予定の通りどんな予定がありますか。予定表（よていひょう）计划表壁（かべ）に予定表を張る（はる）。会議（がいぎ）：会，会议出張（しゅっちょう）：出差ミーティング：会议

展覧会（てんらんかい）：展览会飲み会（のみかい）：酒会。（多指工作之后，同事朋友间的喝酒聚会）月火水木金土日げつかすいもくきんどにち張る「はる」(动1他)

贴，粘履歴書に写真を張る壁（かべ）に地図を張る封筒（ふうとう）に切手を張るりれきしょ集合「しゅうごう」(名・动3自)学校の前に集合する集まる「あつまる」(动1自)聚集，汇集人がたくさん集まる出発「しゅっぱつ」(名・动3自)出発の準備をする北京から出発する到着「とうちゃく」(名・动3自)東京に到着しました。散歩「さんぽ」(名・动3自)散歩に行く公園を散歩しますを：经过、离开的场所弁当「べんとう」弁当を作る弁当を食べる弁当箱「べんとうばこ」着く「つく」动1自

到达家に着く北京に着きました駅に着く電車が着きました友達が着く到着「とうちゃく」する質問「しつもん」(名･动3自)何か質問はありませんか先生に質問するに：动作涉及的对象～に質問する向某人提问事「こと」去年の事事の真相（しんそう）自分のことは自分でやりますいろいろ(形2・副)いろいろな帽子いろいろな人が集まるスーパーでいろいろなものを買いました。楽しみ「たのしみ」n.希望,期望；乐趣楽しみですね。人生の楽しみ答え「こたえ」回答，答案答えをする答える誰か答えることができませんか。後「あと」后边，之后授業の後後で電話します。また後で回头见まとめる(动2他)总结，汇总資料をまとめる仕事をまとめる新聞「しんぶん」新聞を見るスポーツ新聞：体育报ニュース：消息；新鲜事何かニュースはありませんか。載せる「のせる」刊载；装载；放…上荷物（にもつ）を載せる新聞に載せる乗客（じょうきゃく）をバスに載せるできる做好，做完；建成食事ができました。宿題は全部できました。新しいスーパーができました。教える「おしえる」教，告诉道を教える外国人に中国語を教える電話番号を教えてください。働く「はたらく」工作，劳动；起作用工場で働く朝から晩まで働く薬が働く大豆「だいず」黒豆「くろまめ」豆（まめ）節分（せつぶん）：立春前一天使う「つかう」使用ペンを使う頭を使う：动脑筋体を使う日本語を使うこのかばんは旅行に使います。～に使う用在…上～トン100トン苦労「くろう」辛苦，吃苦ご苦労さまでした。お疲れさまでした。苦労を共にする。共艰苦原料「げんりょう」みその原料を教えてください。豆腐の原料は大豆です。米「こめ」大米米で／から作る用大米制作で：可看出原材料；から：不可看出原材料例：米から酒を作りました。米でご飯を作りました。東北「とうほく」东北(地区)王さんは東北の人です東北の米はとてもおいしいです。方角（ほうがく）:方位北（きた）南（みなみ）西（にし）東（ひがし）方角（ほうがく）:方位北東（ほくとう）南東（なんとう）南西（なんせい）北西（ほくせい）東西南北（とうざいなんぼく）従業員「じゅうぎょういん」n.从业人员,职员かいしゃおおその会社の従業員は多いです。複雑「ふくざつ」形2複雑な仕事複雑な気持ち（きもち）関係が複雑です社会は単純です。複雑なのは人です。楽しい「たのしい」楽しい気持ち楽しい生活仕事が楽しい勉強が楽しいせいと①

[生徒](名)初高中学生かいしゃ⓪

[会社](名)公司かいしゃいん④

[会社員](名)公司员工しゃちょう⓪[社長](名)社长，公司经理いしゃ⓪[医者](名)医生ゆうびんきょく③[郵便局](名)邮局ぎんこう⓪[銀行](名)银行やくしょ③[役所](名)政府机关，官厅关联词语【学生（がくせい）】学校で勉強する人。特に、大学生をいう。

【生徒（せいと）】

①学校や塾などで教えを受ける者。②小学校の児童や大学の学生に対し、中学校・高等学校で教育を受ける者。

「学生」ＶＳ「生徒」「学生」一般是指大学生，包括院生（即研究生）；「生徒」一般是指初中生和高中生。02文

法ます形：现在或者将来时态；敬语

て形：动作的先后顺序；并列；轻微因果关系温故⇒一.动词「て」形知新⇒Ⅰ类动词:1.不以る结尾。2.以る结尾，る的前一个假名在あ、う、お段。

はたらやす例：働く⓪休む②Ⅱ类动词:以る结尾，る的前一个假名在い、え段。

ねおはいはし例：寝る⓪起きる②

特殊：帰る、入る、走る

Ⅲ类动词:する⓪来る①回顾：动词分类动词的「て」形变形规则1.一类动词（1）词尾以「う、つ、る」促音变

言う言って待つ待って分かる分かって

一.动词「て」形（2）词尾是「ぬ、ぶ、む」

拨音变

死ぬ死んで選ぶ選んで読む読んで

（3）词尾是「く、ぐ」い音变

歩く歩いて急ぐ急いで

*行く行って（4）词尾是「す」して話す話して消す消してくて

ぐで动词的「て」形变形规则

2.二类动词去词尾「る」+て出る出て3.三类动词「する」して卒業する卒業して

き

「来る」来て書く泳ぐ洗う待つ

帰る死ぬ

選ぶ読む消す行く辞書形ます形書きます泳ぎます洗います待ちます帰ります死にます選びます読みます消します行きますて形書いて泳いで洗って待って帰って死んで選んで読んで消して行ってく・ぐ：い音変＋て／でう・つ・る：促音変＋てぬ・ぶ・む：拨音変＋です→し＋て

一类动词聞く買う立つ歩く降る騒ぐ遊ぶ住む死ぬ起こす聞きます買います立ちます歩きます降ります騒ぎます遊びます住みます死にます起こします辞書形ます形て形聞いて買って立って歩いて降って騒いで遊んで住んで死んで起こして見せる起きるする散歩するく来る辞書形ます形て形見せます起きますします散歩しますき来ます見せて起きてして散歩してき来て去る＋て

動詞

Vて見る来る（くる）買う借りる行く食べる読む働く教える見学する

動詞

Vて見る見て来る（くる）来て（きて）買う買って借りる借りて行く行って食べる食べて読む読んで働く働いて教える教えて見学する見学してVて

“Vて”是动词活用形。用于后项动作之前，表示两个动作、变化的先后顺序。①私はいつも６時に起きて、朝ご飯を食べます。②晩ご飯を食べて、ちょっと散歩します。③朝運動して、学校に行きます。練習1.テレビを見て、ご飯を食べます。2.宿題をして、寝ます。本を借りて、読みます。学校に来て、授業をします。練習１、私はご飯を食べて、寮に帰ります。２、公園で散歩して、ご飯を食べます。３、ドアを開けて、入ります。４、先生に挨拶して、椅子に座ります。訳してくださいあいさつりょうはいかえＶてください请求或命令对方做某事:①Ｖてください：请～、（请求、命令）②Ｖてくださいませんか：能～吗、能不能请您～(委婉客气的请求)日本語を教えてください。その写真を見せてくださいませんか。请求为说话人做某事：能不能帮我做某事请教我日语。那张照片可以给我看看吗？1．あした朝7時に図書館の前に集合してください。2．渡辺さん、ちょっと来てください。3．35ページの絵を見てください。4．テレビをつけてください。（テレビをつける）③Ｎをください：请给我～，我要，我买1．その白い鞄をください。2．その黒い靴をください。3．これをください。1、请告诉我小王的电话号码。王さんの電話番号を教えてください。2、请用铅笔写下姓名和地址。鉛筆で名前と住所を書いてください。3、能不能请您再稍等一会？拜托了。もう少し待ってくださいませんか。お願いします。

練習动词的简体形式备忘录、通知、笔记、日记等都会用简体形式。动词的简体现在肯定形式与动词的基本形式相同。動詞原型=简体形式

起きる乗る

買う書く

休む泳ぐ

勝つ来る練習：

将下列动词变成简体肯定形式日本語ができます歌を歌います教室にいますテープを聞きます見学に行きます新聞を読みます映画が始まります12時に寝ます写真を撮ります中国に来ますNに助词に附在表示人的名字后面，表示动作涉及的对象。例：金英珠さんは中村美月さんに手紙を書きました。健太君に出発の時間を教えてください。ゆうべ、友達に電話をしました。意义例句存在的处所あそこに美月さんがいますよ。动作、行为发生的时间李佳さんはいつも何時に起きますか。到达的地点108番のバスは明光病院に行きますか。移动的目的旅行に行きましたか。动作主体存在的处所バトル君も馬に乗りましたか。比例的基准一日にどのぐらいバイオリンを練習しますか。附着场所猫の首に鈴を付けましょう。动作涉及的对象工場の人にいろいろ質問をしてください。Nに表示移动的目的表示动作是实现后，动作主体的存在的处所表示比例的基准表示存在的处所表示动作、行为发生的时间表示到达的地点010203060504“に”の使い方をまとめましょう0807表示动作、行为结果的附着场所动作行为涉及的对象①出发点接续：Ｎ(地点)＋を＋Ｖ(表出发、离开V)含义：表出发点：离开～李さんは７時にアパートを出ます。何時に大学を出ますか。私は再来年高校を卒業します。小李7点从公寓出门。几点从大学出发？我后年高中毕业。「を」出发点与移动场所「を」出发点与移动场所②移动的范围接续：Ｎ(地点)＋を＋Ｖ(表移动V)含义：表经过的场所（移动的范围）：经过～橋を渡ってから、まっすぐ行ってください。昨日、駅前を通りました。鳥が空を飛びました。过桥后，请直走。昨天，经过车站一带。鸟飞过天空。1、我每天早上6点离开家。私は毎朝６時に家

を出ます。2、这趟公交经过我家。このバスはうち

を通りました。3、在各种各样的地方旅行。いろいろな場所

を旅行しました。4、在公园散步。

公園

を散歩します。公園で散歩します。練習Nなど助词など附在最后一个名词后面，表示列举、示例。多与助词や搭配使用。附在列举事项后更清楚地表明“除所列举的事项之外，还存在其他同类事项”的意思。私の趣味は歌や楽器などです。健太君はサッカーやバスケットボールなどが好きです。父は新聞や雑誌などをよく読みます。1．わたしはみかんやなしなどが好きです。2．パンや果物などを食べて、学校に行きます。3．ボールペンやシャープペンシルなどがあります。訳してください*思考：や与と的用法有什么区别呢？V中+方（かた）后缀方前接动词的中顿形式构成名词，表示方法、手段、样子、情况等。“勉強する”“電話する”等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”的说法。読み方：读法乗り方：乘坐方法書き方：书写方法作り方：制作方法使い方：使用方法食べ方：使用方法分类基本形中顿形V方V1書く書き書き方V2食べる食べ食べ方V3する勉強するし勉強仕方勉強の仕方V中+方（かた）【例文】1）日本語の読み方が難しいです。2）電車の乗り方を教えてください。3）この漢字の書き方を説明してください。1.この料理の作り方を教えてください。2.私はこの漢字の読み方が分かりません。3.お二人の見方が同じです。4.僕は買い物の仕方が下手です。練習単語の（読む読み方）を教えてください。この料理の（食べる食べ方）が分かりません。文章

第1課会話：工場見学文章：学校新聞

工場見学周敏:みなさん,あしたはみそ工場へ見学に行きます。みんな:は一い。周敏:黒板に予定表を張りました。見てください。(同学看黒板)

何か質問がありますか。李佳:先生,何で行きますか。周敏:バスで行きます。方向动作目的

～に行く・来る去做/来做...附着点请看...疑问词+か

表不确定

如：いつか・どこか

某时/某地

で在此表示

方式/工具/手段美月:工場でどんなことをしますか。周敏:工場の中を見学します。工場の人にいろいろ質問をしてください。バトル:先生，公園を散歩しますね。公園は工場の近くにありますか。周敏:はい。見学のあと，お弁当を食べて，公園を散歩しましょう。金英珠:いいですね。うれしい。附近どんな+N怎样的表动作发生的场所ね在此表感叹嬉しい短暂的欢愉楽しい

较长久的欢愉(放学后)健太:あしたの見学，楽しみですね。王文:ええ，明光市のみそはとても有名です。工場の人にいろいろ質問をしましょう。健太:いいですね。答えをまとめて，学校の新聞に載せましょう。王文:それじゃ，またあした。健太:

じゃあね，バイバイ。期待