教师培训课件：以《风筝》为例谈教学设计

教师培训课件以《风筝》为例谈教学设计目录课程导入教学目标的设定教学内容与方法教学评价与反馈教学资源的整合与利用教学案例分析CONTENTS01课程导入CHAPTER《风筝》的创作背景《风筝》是鲁迅先生的一篇散文，创作于1925年。当时的中国正处于新旧文化的交锋中，传统观念与现代思想相互碰撞，社会变革剧烈。鲁迅先生通过这篇文章，表达了对传统观念束缚的批判，以及对个体自由和独立思考的追求。文学史地位《风筝》被视为中国现代散文的代表作之一，其独特的文学风格和深刻的思想内涵，对后来的文学创作产生了深远的影响。课程背景介绍文学价值01《风筝》以其独特的叙事风格、深刻的主题和细腻的情感描绘，展现了鲁迅先生作为文学家的才华和思想深度。社会价值02文章通过描述个体在传统与现代思想冲突中的挣扎，反映了当时中国社会的现实问题，引发了读者对个体自由、独立思考和社会变革的深入思考。教学价值03《风筝》作为经典文学作品，具有很高的教学价值。通过对《风筝》的学习，学生可以深入理解现代文学的特点、鲁迅先生的思想和散文的写作技巧，提高文学鉴赏能力和人文素养。《风筝》的文学地位与价值02教学目标的设定CHAPTER掌握《风筝》的作者及背景知识理解《风筝》的主题和主要内容了解《风筝》的文学风格和艺术特色知识目标提高学生的文学鉴赏能力，能够品味《风筝》中的语言和修辞手法培养学生的批判性思维，能够评价《风筝》的主题意义和价值培养学生的阅读理解能力，能够分析《风筝》中的主要人物和情节能力目标引导学生体会《风筝》中的人物情感和人性关怀培养学生的审美意识和人文精神，能够欣赏文学作品的美学价值激发学生的阅读兴趣和文学创作热情，鼓励学生积极参与文学活动情感态度与价值观目标03教学内容与方法CHAPTER以《风筝》为题，主题明确，内容集中，易于展开教学。主题确定从风筝的历史、制作、放飞等方面进行安排，使内容丰富且有条理。内容安排教学内容的选择与安排利用实物、图片、视频等直观手段，让学生对风筝有更直观的认识。直观教学组织学生进行风筝制作、放飞等活动，增强学生的参与感和体验感。互动教学引导学生思考风筝的文化内涵和象征意义，培养学生的思维能力。启发式教学教学方法的选择与应用导入环节讲授环节实践环节总结环节教学过程的组织与实施01020304通过播放风筝相关的视频或展示风筝图片，引起学生的兴趣。结合PPT和板书，系统讲解风筝的历史、制作和放飞技巧等内容。组织学生进行风筝制作和放飞活动，让学生在实践中掌握知识。对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后复习和思考。04教学评价与反馈CHAPTER观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和创造性，以及小组讨论中的表现。课堂表现观察作业和作品评价测验和考试根据学生的作业完成情况、作品创作和展示，评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力。通过测验和考试的形式，检测学生对课程知识的掌握程度和运用能力。030201学生评价的设计与实施

教师反思与改进教学目标反思回顾教学目标是否明确、合理，是否符合学生的学习需求和认知水平。教学方法反思评估教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，是否有利于培养学生的思维能力和创新能力。教学内容反思审视教学内容是否充实、准确，是否符合课程标准和教学计划的要求，是否能够帮助学生构建完整的知识体系。通过学生的表现、作业、测验和考试成绩等，全面检测教学效果，找出存在的问题和不足。根据教学效果的检测结果，对教学进行客观、公正的评估，总结教学经验和教训，提出改进措施和建议。教学效果的检测与评估教学效果的评估教学效果的检测05教学资源的整合与利用CHAPTER《风筝》是一篇描述童年趣事的课文，通过对放风筝的场景描绘，展现了孩子们的快乐与纯真。教材内容分析重点是理解课文内容，感受放风筝的乐趣；难点是体会作者通过细节描写来表现人物情感的方法。教材重点与难点利用课文插图、关键词句、课后习题等资源，引导学生深入理解课文，提高阅读能力和思维能力。教材资源利用建议教材资源的挖掘与利用筛选标准根据教学需要，选择内容准确、形式多样、符合学生认知特点的网络资源。网络资源概述网络上关于《风筝》这篇课文的教学资源非常丰富，包括教案、课件、视频、图片等。整合方法将筛选出的网络资源进行分类整理，结合教材内容，制作成多媒体课件，提高教学效果。网络资源的筛选与整合《风筝》相关资源可以准备一些风筝实物或模型，让学生更加直观地了解风筝的结构和特点。资源利用建议根据教学需要和实际情况，选择合适的资源进行开发利用，以提高教学效果和学生的学习兴趣。其他资源介绍除了教材和网络资源外，还有许多其他资源可以用于教学，如实物模型、实验器材、实地考察等。其他资源的开发与利用06教学案例分析CHAPTER教学目标：通过《风筝》一文，培养学生的阅读理解能力、审美感知和语言表达能力。教学内容：课文《风筝》、相关图片和视频素材。教学对象：小学中高年级学生。教学时长：2小时。01020304《风筝》的教学案例介绍引导学生理解《风筝》的主题思想、艺术手法和语言特色。重点如何结合学生的实际情况，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。难点案例分析的重点与难点步骤2.分析《风筝》的教学目标、内容和方法。4.总结归纳，形成案例分析报