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画角第三单元角的度量人教版小学数学四年级上册输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业五角星：代表中国共产党的领导火炬：象征光明红旗：象征革命胜利五角星：五个内角都是36°如果要画出一个36°的角？你打算怎么画？输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知请你利用小棒摆一个36°的角你摆的角一定是36°吗？有什么办法检验吗？摆一摆，初步感受输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知请你检验一下是否为36°：摆一摆，初步感受要想画一个精确度数的角，不能只靠大概估计，还需要利用工具来确定正确度数。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知请你利用工具，画一个标准的36°角。试一试，总结方法1.定线，画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知请你利用工具，画一个标准的36°角。试一试，总结方法2.定点，在量角器36°刻度线的地方点一个点。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知请你利用工具，画一个标准的36°角。试一试，总结方法3.连线，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知请分别画出60°，100°的角。画一画，实践运用60°100°输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知1.画角时要注意量角器的中心和射线的端点重合，量角器的0°刻度线和射线重合。2.在量角器上找指定的度数一定要准确。3.画完后要标记角的标注和度数。小结作图时有什么注意点吗？输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知练习一：画出与∠1，∠2同样大的角。要先测量角的大小，确定度数后，再画出相同大小的角。输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知练习二：①先填一填三角尺上各个角的度数。∠1∠2∠3∠1∠2∠3∠1=∠2=∠3=∠1=∠2=∠3=45°90°45°90°30°60°输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知练习二：②选择合适的方法画出下面的角30°75°90°105°150°30°输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知练习二：②选择合适的方法画出下面的角30°75°90°105°150°75°输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知练习二：②选择合适的方法画出下面的角30°75°90°105°150°90°输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知练习二：②选择合适的方法画出下面的角30°75°90°105°150°105°输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知练习二：②选择合适的方法画出下面的角30°75°90°105°150°150°输入标题布置作业创设情境巩固练习课堂小结探究新知你有什么收获？（1）学会了用量角器画角；（2）除了量角器外，还可以用三角尺画

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