《学会记事》中考作文链接

《学会记事》中考作文链接1．2017年贵州六盘水中考作文题请以《那一次，我______》为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。要求：（1）写出真情实感；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。写作指导根据文题内容分析，本文最好写成叙事性的记叙文。“那一次”指曾经的某次事件，要选取对“我”有触动、有意义的事件，比如：读到一本好书，获得了知识；通过自己的努力，做成功了一件自豪的事；得到别人的帮助，走出了困境；受到别人无私的关怀，心里充满阳光……在写作时，适当穿插议论、抒情，可以彰显文章主旨，体现文章中心；也可以在文章最后通过议论、抒情的方式写出“我”“那一次”的体验，会使文章主题更加明确。真题与单元作文《那一次，我______》与本单元作文题目二《那一次，我真_______》可以说极为相似，两个作文题可以写作的内容也基本相同。如都可以补题为“那一次我真后悔”“那一次，我真的懂了”“那一次我真自豪”等。文章应写成记叙文，并在文中适当的地方抒发自己的感情，这样車能凸显文章的主旨。真题例文那一次，我真感动犹记得那年冬天大雪纷纷扬扬，天早早便暗了。寒风凛冽，积雪冰凉。寂静中，总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声，甚至可听闻那辆破推车的“吱嘎”声，是那么清脆，让人久久回想。我习惯每日放学便拿碗去买豆腐花，很便宜，冬日里吃感觉格外温暖。那日放学晚了，天阴沉沉的，连日的大雪在地上铺了厚厚一层银毯。终于回到家，拿起碗，奔出门，却不见那抹苍老的身影，我有些失望，这时，却听见了破推车的“吱嘎”声，我循声望去，那不正是老阿婆。她一步一步慢慢走着，踩着湿滑的雪，步履蹒跚，她没有戴手套，两手紧握车把，她的手很红很肿，却握得那么有力。她头戴一顶紫红色的棉帽，一条粗毛大围巾，显得更加臃肿、笨拙。我赶忙跑去，“阿婆，来3元豆腐花。”她停下车，不好意思地说：“小姑娘啊，卖完了。”我惊讶而后又失望。她张了张嘴，想说什么，望了望我手中的大碗，顿了顿，说：“这样吧，我家里还有些，碗给我，我帮你拿些来。”我急忙摆手说：“不用了，太麻烦你了。”她笑了笑，拿起碗便小跑着去了。我站在雪地中，身旁是这辆旧推车，上边零零散散地放着瓶瓶罐罐的调味品，下边是两只空桶，还有一只塑料小盒子，里面只是一些零钱，天彻底黑了，更冷了，怎么老阿婆还不来？我跺着脚，不停地嘀咕。这时，远处一个身影渐进，是一个跑动的身影，很滑稽，下身跑动，而上身却僵直着，步履很是笨拙，渐渐近了，的确是老阿婆。我仔细瞧着，不由惊讶。她捧着碗，窝在胸前，可能怕弄脏，又挺直了背。没有积雪的道路，她怕滑不敢走，便走在厚雪中，每一步，雪都没过她的脚背。她走得很快，抬头看见我，还用她嘹亮的嗓音喊了声：“来了。”我不由得感到喉咙有些堵塞，一时间说不出话来，眼睛有些酸涩。她跑到车前，手脚利索地加佐料，红肿的手已经裂缝了。她一边做一边说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿张口，只怕一不小心，泪便涌出来。那天的豆腐花很热很热，暖暖的，我喝完心中热腾腾的，同样也是明净净的。那一次，我真感动！点评本文记叙了放学后买豆腐花的情形。开头的环境描写衬托了气氛，并与后文老阿婆在雪中走路的奇怪姿势相照应。叙述条理，内容充实。对老阿婆拿着碗跑回来的情景做了特写式的刻画，让人印象深刻，同时又十分感人。作者将一件简单的小事写出了真情，并在结尾重扣主题，给人以言有尽而意无穷之感。备练题目2017年江西中考作文题半命题作文：向_______学习2016年湖南永州中考作文题命题作文：特别的经历2015年北京中考作文题命题作文：对话2．2016年四川巴中中考作文题岁月如歌，初中三年转瞬即逝。三年中，因为有他（她、它）的一路陪伴，我们迎着风雨，步入阳光，走向成功。其间的苦与乐、泪与笑、委屈与鼓励、叛逆与警醒……这都将成为我们美好的记忆，永远铭刻在心。请以《感谢有你相伴》为题写一篇作文要求：①除诗歌外，文体不限；②内容具体，有真情实感；③字数不得少于600；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。写作指导本题属于命题作文题。“感谢”奠定了全文的感情基调，“你”可以是人，可以是物，可以写家人的陪伴，也可以写同桌、朋友、老师等的陪伴，还可以写道旁树、校园、自行车、书包等的陪伴。“相伴”，可以代表一种见证或者帮助，其间夹杂了“苦与乐、泪与笑、委屈与鼓励、叛逆与警醒”等。从文体看，本文适合写回忆性的记叙文，回忆往事，感念“你”的相伴之情；或者采用排比段或小标题式写抒情散文，抒发对陪伴自己的各类人或物的感谢之情。本文可借鉴的思路有：（1）战胜困难。例如：妈妈帮“我”修改英语作文，同桌帮“我”修自行车，老师帮“我”提高学习成绩等。（2）分享快乐。例如：和朋友分享发表文章的快乐，和爸爸分享学会轮滑的快乐，和妈妈分享运动的快乐等。（3）携手成长。例如：感谢朋友每天一起陪伴上学，感谢妈妈每天早起做饭，感谢弟弟不计较“我”的脾气暴躁等。真题与单元作文“感谢有你相伴”，如果把“你”定位在家人身上，写一家人之间的“苦与乐、泪与笑、委屈与鼓励、叛逆与警醒”等，那么该题目就与本单元的作文题目三相契合了如果侧重表现某一次“你”对“我”的鼓励与陪伴，那么该题目就与本单元的作文题目二有某种程度的契合，臂如本单元的作文题目二设定为《那一次，我真感动》，那么用“感谢有你相伴”的内容做变通就比较合适了。真题例文感谢有你相伴她8岁那年，妈妈被送进医院，姥姥告诉她，她将会有一个非常可爱的弟弟或者妹妹，她高兴得手舞足蹈。于是她耐心等着，小脸上是满满的喜悦。上午10点她接到爸爸的电话，从那时起，她知道自己有了个弟弟。小小的她在心里告诉自己，一定要对弟弟好。终于看到了襁褓中的弟弟，小小的她皱起了眉头，嘟着嘴对姥姥说：“皱巴巴的一点都不好看，姥姥，我不要这个弟弟。”看得出来一向和气的姥姥有些生气了，并没有如往常一样摸摸女孩的头发顺从她，哄她，而是说：“不行……”她愣了，眼中顿时噙满了泪水，大声喊道：“我就是讨厌他！”从那以后，她变了，变得内向，她认为爸爸妈妈不疼她了，有了弟弟一点也不好。有一次爸爸妈妈要去太姥姥家，弟弟吵着要去，他们答应了。她说她也想去，可是妈妈却拒绝了，说：“车子太小，带不过来，乖，让着弟弟些！”她没有说话，默默地点了点头，目送着他们有说有笑的背影，她终于掉下了眼泪——爸爸妈妈不疼她了，这个想法深深地在她心底扎了根。那年，她13岁，他5岁。有一次她的生日，有大蛋糕、蜡烛，还有各式各样的礼物，她很开心，戴上生日帽乖乖地坐在一旁。可不如意的事还是发生了，弟弟弄坏了她的生日蛋糕，她强忍着怒意，等着他的道歉，但是弟弟却抹了她一脸奶油。她一气之下打了弟弟，妈妈闻声而来，看到这一切，二话不说，便出手打了她，她不解。那是她第一次打他，也是妈妈第一次打她，当然了，也是她过的最糟糕的一次生日。那一年她14岁，他6岁。印象最深刻的是，有一天她满身是伤地回来，到家后偷偷地躲进角落里哭，一只小手伸了过来说：“姐姐，谁欺负你了，告诉我，我帮你教训他。”破天荒地她没有骂他，而是把所有的委屈告诉了他。几个小时后，他也是满身是伤地回到家，甚至更狼狈，她的眼里闪过一丝诧异，但并没有去追问。第二天到了学校，她才知道，原来弟弟帮自己打抱不平了时间她有些迷茫、惊讶、悔恨，有种种想法涌上心头，最后她喃喃自语：“我是不是错了？其实有个弟弟挺好的。”那一年她15岁，他7岁。以后，他们经常一起上学、做功课、抢零食。关系也在逐渐好转。现在她16岁，他8岁。她就是我。其实何必在乎那点点滴滴的错误，亲情就是最好的调解剂，如今，我想对他说：“人生路上充满酸甜苦辣，我愿与你同行，有你相伴—真好。点评本文的成功之处在于：一、第三人称叙事。本文以第三人称“她”的视角叙事，设置悬念，吸引读者。另外，用第三人称叙事，视角更广阔，可以多角度展现人物之间的关系。二、以情感变化为暗线。随着情节的发展，“我”由最初的决定对弟弟好，到以后对弟弟的极度讨厌，再到后来的感觉有个弟弟挺好的，到最后关系好转，“我”对弟弟的情感一直在发生变化。三、以